昨天送孩子去上学，跟他们班主任聊了一下孩子在幼儿园的近况。虽然自己心里也一直有点底，但是老师的话语让我很彷徨。    我儿子今年快满6周岁了，2岁多之前都是在老家农村奶奶带的（中间也会经常到广州我们身边来所以孩子跟我们的感情都还不错），不知道是不是因为老人太宠爱的缘故，孩子从小就非常调皮，脾气暴躁，自私。因为思念孩子还有考虑到隔代教育的问题，在儿子2岁多的时候接到身边，因为要上班所以送去了幼儿园。屈指一数从小小班到现在大班也已经上了快4年的幼儿园了。    小小班到中班是在一个私立幼儿园上的，学校的老师都是很年轻的小姑娘，外聘的中专或者幼师毕业的学生。大多都是很活波开朗的性格，对孩子也很热情，我儿子都非常喜欢那个学校的老师。因为我下班比较晚，儿子都是跟着这些老师姐姐吃晚饭玩耍的。那个时候感觉儿子在同龄人中虽然不是非常优秀，但是也算很不错的，老师经常表扬他嘴巴甜，聪明，想象力丰富。不过在家里的感觉就是非常自我、爱动、很倔的个性。为了改变这些，他爸爸跟我对他的要求都是很严厉的，从来不迁就他。因为太爱动我还特意询问过老师和一个儿科医生，他是不是有多动症？当时得到的答复都是否定的。    到了前年读中班的时候，因为工作关系搬了家，我们给他换了一个公立幼儿园上了。这个学校比起以前的不管是师资力量还是硬件设备都比以前那个好，老师也是比较专业的。从上这个幼儿园不久后，他们老师就经常跟我投诉上课不认真，经常搞小动作，吃饭午休都喜欢说话等。指正后一会儿又犯了，老管不住自己。为这个老师也想了很多方法，比如让他一个人坐的离其他孩子比较远一些，或是让一些不爱说话比较内向的孩子坐他旁边等等。收效都不大。所以三天两头老师就找我谈话，我那个郁闷啊，以前在学校都是受表扬的，现在是天天受批评。自我感觉，孩子这几年的表现都是越来越好的，在家里也没发现他有这么多坏习惯。也没有那么爱动了，还是懂事了很多，也养成了好多好习惯，自己力所能及的事情都是自己做的，脾气也不会像小时候那么暴躁了。就是想不通为什么在学校会这样。我也偷偷去学校观察过他，发现确实是老师说的这样，做操的时候其他小朋友都站的笔直笔直的，就他一个人在那里抖腿之类，上课的时候老师在讲课，他就在玩手指或是跟旁边的小朋友讲话，坐立不安。老师跟他讲话的时候，他也是头摇来摇去，手也不知道放哪里好，站的姿势也摇摇摆摆。总之让人好头痛，批评、惩罚、奖励都试过都没有很大的效果，每次在学校老师批评了，回到家我都会认真给他讲道理，他自己也知道他这样做是错的，可是就是改不了，问他原因，他就说不知道，不知道为什么要这样做。     他们班主任说，现在孩子的一些行为没有养成好习惯的话，读小学就会影响学习了，不单影响自己还影响其他孩子，他现在的表现让人觉得他缺乏安全感，最好带他去看下心理医生找找原因。亲爱的妈妈们，你们觉得有这个必要吗？为什么同一个孩子在家里和在学校的表现会差那么远，还是我们家长在家里没有那么关注他，所以没有发现。好迷茫啊，求大家指教一下。

       昨天送孩子去上学，跟他们班主任聊了一下孩子在幼儿园的近况。虽然自己心里也一直有点底，但是老师的话语让我很彷徨。    我儿子今年快满6周岁了，2岁多之前都是在老家农村奶奶带的（中间也会经常到广州我们身边来所以孩子跟我们的感情都还不错），不知道是不是因为老人太宠爱的缘故，孩子从小就非常调皮，脾气暴躁，自私。因为思念孩子还有考虑到隔代教育的问题，在儿子2岁多的时候接到身边，因为要上班所以送去了幼儿园。屈指一数从小小班到现在大班也已经上了快4年的幼儿园了。    小小班到中班是在一个私立幼儿园上的，学校的老师都是很年轻的小姑娘，外聘的中专或者幼师毕业的学生。大多都是很活波开朗的性格，对孩子也很热情，我儿子都非常喜欢那个学校的老师。因为我下班比较晚，儿子都是跟着这些老师姐姐吃晚饭玩耍的。那个时候感觉儿子在同龄人中虽然不是非常优秀，但是也算很不错的，老师经常表扬他嘴巴甜，聪明，想象力丰富。不过在家里的感觉就是非常自我、爱动、很倔的个性。为了改变这些，他爸爸跟我对他的要求都是很严厉的，从来不迁就他。因为太爱动我还特意询问过老师和一个儿科医生，他是不是有多动症？当时得到的答复都是否定的。    到了前年读中班的时候，因为工作关系搬了家，我们给他换了一个公立幼儿园上了。这个学校比起以前的不管是师资力量还是硬件设备都比以前那个好，老师也是比较专业的。从上这个幼儿园不久后，他们老师就经常跟我投诉上课不认真，经常搞小动作，吃饭午休都喜欢说话等。指正后一会儿又犯了，老管不住自己。为这个老师也想了很多方法，比如让他一个人坐的离其他孩子比较远一些，或是让一些不爱说话比较内向的孩子坐他旁边等等。收效都不大。所以三天两头老师就找我谈话，我那个郁闷啊，以前在学校都是受表扬的，现在是天天受批评。自我感觉，孩子这几年的表现都是越来越好的，在家里也没发现他有这么多坏习惯。也没有那么爱动了，还是懂事了很多，也养成了好多好习惯，自己力所能及的事情都是自己做的，脾气也不会像小时候那么暴躁了。就是想不通为什么在学校会这样。我也偷偷去学校观察过他，发现确实是老师说的这样，做操的时候其他小朋友都站的笔直笔直的，就他一个人在那里抖腿之类，上课的时候老师在讲课，他就在玩手指或是跟旁边的小朋友讲话，坐立不安。老师跟他讲话的时候，他也是头摇来摇去，手也不知道放哪里好，站的姿势也摇摇摆摆。总之让人好头痛，批评、惩罚、奖励都试过都没有很大的效果，每次在学校老师批评了，回到家我都会认真给他讲道理，他自己也知道他这样做是错的，可是就是改不了，问他原因，他就说不知道，不知道为什么要这样做。     他们班主任说，现在孩子的一些行为没有养成好习惯的话，读小学就会影响学习了，不单影响自己还影响其他孩子，他现在的表现让人觉得他缺乏安全感，最好带他去看下心理医生找找原因。亲爱的妈妈们，你们觉得有这个必要吗？为什么同一个孩子在家里和在学校的表现会差那么远，还是我们家长在家里没有那么关注他，所以没有发现。好迷茫啊，求大家指教一下。

       昨天送孩子去上学，跟他们班主任聊了一下孩子在幼儿园的近况。虽然自己心里也一直有点底，但是老师的话语让我很彷徨。    我儿子今年快满6周岁了，2岁多之前都是在老家农村奶奶带的（中间也会经常到广州我们身边来所以孩子跟我们的感情都还不错），不知道是不是因为老人太宠爱的缘故，孩子从小就非常调皮，脾气暴躁，自私。因为思念孩子还有考虑到隔代教育的问题，在儿子2岁多的时候接到身边，因为要上班所以送去了幼儿园。屈指一数从小小班到现在大班也已经上了快4年的幼儿园了。    小小班到中班是在一个私立幼儿园上的，学校的老师都是很年轻的小姑娘，外聘的中专或者幼师毕业的学生。大多都是很活波开朗的性格，对孩子也很热情，我儿子都非常喜欢那个学校的老师。因为我下班比较晚，儿子都是跟着这些老师姐姐吃晚饭玩耍的。那个时候感觉儿子在同龄人中虽然不是非常优秀，但是也算很不错的，老师经常表扬他嘴巴甜，聪明，想象力丰富。不过在家里的感觉就是非常自我、爱动、很倔的个性。为了改变这些，他爸爸跟我对他的要求都是很严厉的，从来不迁就他。因为太爱动我还特意询问过老师和一个儿科医生，他是不是有多动症？当时得到的答复都是否定的。    到了前年读中班的时候，因为工作关系搬了家，我们给他换了一个公立幼儿园上了。这个学校比起以前的不管是师资力量还是硬件设备都比以前那个好，老师也是比较专业的。从上这个幼儿园不久后，他们老师就经常跟我投诉上课不认真，经常搞小动作，吃饭午休都喜欢说话等。指正后一会儿又犯了，老管不住自己。为这个老师也想了很多方法，比如让他一个人坐的离其他孩子比较远一些，或是让一些不爱说话比较内向的孩子坐他旁边等等。收效都不大。所以三天两头老师就找我谈话，我那个郁闷啊，以前在学校都是受表扬的，现在是天天受批评。自我感觉，孩子这几年的表现都是越来越好的，在家里也没发现他有这么多坏习惯。也没有那么爱动了，还是懂事了很多，也养成了好多好习惯，自己力所能及的事情都是自己做的，脾气也不会像小时候那么暴躁了。就是想不通为什么在学校会这样。我也偷偷去学校观察过他，发现确实是老师说的这样，做操的时候其他小朋友都站的笔直笔直的，就他一个人在那里抖腿之类，上课的时候老师在讲课，他就在玩手指或是跟旁边的小朋友讲话，坐立不安。老师跟他讲话的时候，他也是头摇来摇去，手也不知道放哪里好，站的姿势也摇摇摆摆。总之让人好头痛，批评、惩罚、奖励都试过都没有很大的效果，每次在学校老师批评了，回到家我都会认真给他讲道理，他自己也知道他这样做是错的，可是就是改不了，问他原因，他就说不知道，不知道为什么要这样做。     他们班主任说，现在孩子的一些行为没有养成好习惯的话，读小学就会影响学习了，不单影响自己还影响其他孩子，他现在的表现让人觉得他缺乏安全感，最好带他去看下心理医生找找原因。亲爱的妈妈们，你们觉得有这个必要吗？为什么同一个孩子在家里和在学校的表现会差那么远，还是我们家长在家里没有那么关注他，所以没有发现。好迷茫啊，求大家指教一下。