现在的小孩子都这么聪明，我小时候上学前，加减号是什么都还不知道。想想自已小时候，**背诗了吗，三岁会说英文了吗，四岁会算术了吗。。。别给孩子太多压力了。

学习方面倒是不用太多压力，但是，预言呢，就先挑小孩喜欢的入手，主动引导他说，还有，多给他与同龄或比他大的小孩一起玩，他们会沟通的！PS：我的女儿也跟你的孩子一样，现在5岁了，还是不能主动完整的表述自己一整天的活动，我也担心，但是，只能慢慢引导！

我觉得小孩子说话要从小就锻炼，要一个词一个词的的教，我有个妹妹说话时这样，她爸妈不怎么教，我每次去了都教他，现在好多了！

楼主我有个提议 觉得你可以试试每天给孩子读故事书 很认真的读 不要自己改字 一段时间后 可以增加听MP3故事 加强他对语言的注意力 慢慢来 我相信这种做法对语言发展很有益处的

我的建议也是跟上面的妈妈一样，每天给孩子读故事，读故事不要今天这本，明天那本，最好是一段时间都读一本，让他熟悉每段话，只有熟悉了才能应用。这个要一段时间训练，不是一下子就能看到成果。我女儿从1岁起我就一直坚持，周围的人称我女儿能说会道的，其实她说词语都在故事里听到学会，听得多自然就会应用。

没人理我，自己顶下！

在找着，但都说是学英语的！

是有点急，因为跟他同龄的都找关系上学了，我没有去找，不想交赞助费，想着男孩子多玩一年也无所谓，但还是要认多点字及算数的

但看到别人的孩子比自己的孩子懂得多，话说说得好，自己就会心里着急了

是呀，学习是其次的，语言就怕怕了，前天儿子上学回来后，跟我这样这样包书什么的，用了手势都无法表达出来，昨晚回来还是那样，我就是不明白，就只知道他说要把书皮用东西包起来，后来我实在觉得不成了，就打电话去问他的同班同学的妈妈，人家说她女儿回来就说了：老师说要把发的11本书的书皮用书套包好，一块钱一张书套，想买的就让妈妈给11块钱。人家表达得不知多清楚。唉

就怕自己引导得不好！我现在就是用讲故事或跟他一起玩后，再叫他向他爸爸或爷爷奶奶讲一次他今天做过什么事了，他讲的不好，我就加上去，让他再讲过！但目前为止还没有效果！

谢谢，现在参加了一个小主持人班，但这种效果只能说是长期才能看得出来的，所以还在坐等效果！