看到有妈妈头疼孩子的拼音，我也一样头疼。开始学拼音时，状况特别多，b/d/p 等会认混，拼读的时候，比如d-a 拼出 ta 来，f-u = tu 学了几天，教了几天，反复读，读过好多遍仍然有这个状况，而且是随机的。这次是m-i = di 下次可能是 n-u = lu差点绝望了，不过她一直是在进步的。后来总结了一下，应该是还是幼儿园的心态，读过就算，不去记。另外还可能是注意力不集中。反正反正坚持下来了，现在基本都能拼读，不过还不能整体认读。要多读书才行。附上拼音练习题，她们老师提供的，我刚看到，还没做过。[图片][图片][图片]

楼主好心人啊，呵呵，我们家小朋友的班主任是语文老师，特别负责，每天会给同学们一封拼音写的信，让孩子们回家用拼音回信，有时是全班同学的名字译成拼音回家读，孩子们兴致勃勃，现在基本上拼音都过关了，连比较难的黄、光、雄、琼、摔等字都能轻松过关，上周第一次测验孩子还考了个口试、笔试双百，我平时上班忙，下班做饭，没多少时间管她，在托管完成作业就算完成任务的这种，但孩子的进步真不错，感谢老师！

非常好，谢谢这位热心的妈妈，我也下载了。

看到有妈妈头疼孩子的拼音，我也一样头疼。开始学拼音时，状况特别多，b/d/p 等会认混，拼读的时候，比如d-a 拼出 ta 来，f-u = tu 学了几天，教了几天，反复读，读过好多遍仍然有这个状况，而且是随机的。这次是m-i = di 下次可能是 n-u = lu差点绝望了，不过她一直是在进步的。后来总结了一下，应该是还是幼儿园的心态，读过就算，不去记。另外还可能是注意力不集中。反正反正坚持下来了，现在基本都能拼读，不过还不能整体认读。要多读书才行。附上拼音练习题，她们老师提供的，我刚看到，还没做过。[图片][图片][图片]