补习的功效长期性和功利性
1308435家有中学生
状元堂主对于小升初、中考和高考来说，考试前三个月是补习最多的时候，但这个时候很多补习是被迫去补的，要么名次要么成绩甚至两者都太差，无奈选择补习，这样去补，一是对老师的选择空间不大，毕竟这个时段老师想辅导的学生都处于近饱和状态，很多老师和学生疲于奔命在赶场，这样的辅导效果肯定不是很理想，即使顺利通过考试，对学生思维方式等方面并没有多大的改善，这样的补习纯属功利性补习。
二、问题不严重就拖着
教学中发现，很多学生在中高考前一年已经暴露出问题，只是还没有到中高考的年级，所以学生也不当回事，家长又把握不了大局，所以成绩即使不理想也只能这样拖着。而之前辅导的学生中，有部分在初二年级就开始辅导的，虽然这些学生真正上课的次数不多，但在初二打好了基础，成绩和名次都得到了提升，初三报考学校及考试目标的设定方面不存在信心问题，毕竟在问题不严重时去辅导，把问题消灭在萌芽状态，效果很理想！
而有很多学生，到初三甚至中考前的一模考试才去被迫补习，说实话，这些学生要补的不仅是知识，因为长期拖后腿的科目，最大的是信心的丧失，所以这样的辅导效果真的不理想，毕竟长期被打击的学生信心的建立需要考试去找成就感，可惜机会不多了！
三、考前花的钱才值
很多家长感觉，只有在大考前去辅导，这样的钱才值，甚至这个时候不论是机构，还是在外开工作室做辅导的学校老师，价格都在坚挺状态，岂不知冰冻非三日之寒，这样只能救一时甚至花钱也挽救不了什么！
以上是我在辅导过程中发现的三个误区，给大家提个醒！
2016/10/06
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多之秋
状元堂主楼板凳多之秋:
不是，是小学二年级
查看原文有时间多陪陪孩子，在坐姿、握笔姿势方面多辅导一下孩子，当然，如果能引导孩子在学习上那就更好！对小朋友来说，重要的学习习惯的培养！
2016/10/10回复
仙月4楼状元堂主:
要看下名次是否浮动大，如果浮动很大，说明难易程度方面变化的情况下，孩子的适应能力或者心理波动比较大，具体要依据卷面去定，如果是心理波动大，可以就学习方面的一些动力和自控能力方面做好引导，引导孩子适当挑战自己，不能考好了一次马上就骄傲，当然，考砸了要奋起直追！
查看原文就是名次也浮动大，他在佛山一个很好的中学读书，本身压力也很大，每次月考都会有班级年级排名，我们也觉得是自控能力的问题，但是上的又是寄宿制学校，又没办法亲自监督。
2016/10/10回复
王宸淅
噔噔小宝贝
琳涛妈
zyshh
滢滢妈
yjn1689
艾育儿
