只能抓紧一点,用心辅导咯,不然送去补习班试试。
儿子六岁三个月,上一年级,跟不上,考试总不及格。
4417177家有小学生
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2016/11/04回复
乐帮亲子游65楼
宝妈可以做一个学习任务表,让孩子在规定时间内完成一个任务,按时完成奖励一个印花,凑集多少印花之后就可以换一次大的奖励,换个方式去激励孩子,当然奖励的方式就不建议过于物质化或者金钱化,可以引导孩子往某方面的兴趣爱好去发展~
2016/11/04回复
靓靓毛毛66楼
我家的当年5岁半读一年级,也是上课不专心,天天橡皮擦都好好的一块带回学校碎碎块带回家,第一次语文测验20分😓当时也是急得跳起来,后来规定晚上9:00前做完作业就可以看一集蓝猫淘气三千问😬后来也慢慢跟上节奏,小升初进了六中校本部,所以美妈别急,可能孩子还没定心,多表扬鼓励相信孩子还是很棒的,加油😀
2016/11/04回复
ant131452067楼
恺妈2016:
就算没有读学前班,这个接受能力也是差,看看大一点会不会好,广州的小学哪有不及格的,低于90分就是差生了。
查看原文我的天啊,这会不会太严格啊,低于90就是差生?
2016/11/04回复
Yuki081668楼
硬撑111:
语文考了个70分,数学还好,中等达标,主要考试不检查,回来一教就知道错了
查看原文孩子上一年级的时候最抓狂是拼音,有时都控制不住脾气。别急,慢慢就好起来了。那时老师也找过我,说孩子上课注意力不集中,过了二三个月慢慢好转,之后就越来越顺利了,基本不用管。
2016/11/04回复
最后一颗星12345669楼
硬撑111:
大班,没上学前班,当初没重视这问题,看他挺聪明的,那想到一年级会这样子,
查看原文不要急,主要家长多鼓励多教导会跟上去的!家长都焦虑!孩子会更加焦虑的!我孩子刚一年级时也是不知该如何学,成绩也是天天老师短信,最重要系家长顶住压力,让孩子慢慢成长
2016/11/04回复
C.C.Y.Y.73楼
硬撑111:
智力没问题,现在是他妈妈在教也许是找不到好的方法,一天到晚收到老师的短信,说儿子这个不行,那个不行。考试也只有七十分,儿子也算配合的,现在进步也有点,至少拼音会读,会读拼音认字,就是做作业拖拖拉拉,每天做作业做到晚上十点,看见都心痛。各位妈妈有什么好的方式方法?
查看原文楼主,我家六年级了,跟你分享一下我的经验。
首先,刚上一年级的孩子有几种:
1、在幼儿园学过简单加减和拼音写字的;基本小低年级占优势,因为有基础;3年级以后就要靠个人了。这就是所谓的分水岭;
2、上小学前没学过任何东西,但识字的。这样的孩子虽然没学过任何东西,但识字占了好大优势。设想一下,孩子会认字,任何东西一看就大概懂了。学起来自然快些;可以在一学期或一学年内赶上或超越已有学过的孩子;
3、上小学前既没学过任何东西,也不识字的。这样的孩子学起来会吃力些。因为每个字对她来说都是生字,都要记住,有时记住了生字也未必解其意。这样的孩子估计要一两年的时间才能追平。
其次:现在是11月2号,9月1日入学的话,不过两个月时间。孩子学了什么?
这一块也分开讲:先讲数学:
这两个月,数学应该是减单的数学和加减计算。黄冈拓展应该会有一些思维题。其实孩子有时会一时想不明白的。就像我女儿当年,会提一些感觉很幼稚的问题:为什么1必须代表单个。为什么1+1必须=2。她学奥数的时候就在天问,为什么三个苹果+两个梨子=四条香蕉。为什么一定要假设x=? y=?。。有些特设好的东西孩子可能一时想不明白,会把注意力转移,适应一段时间也许就好了。建议可以买一些思维游戏陪她做做,开发下思维,为以后打打基础。
其次,来说说语文。
语文应该是认字和拼音。我们当年是国庆前必须教完拼音,现在据说把顺序调整了一下,先认字再学拼音。我相信很多没有提前学的孩子,对拼音都会感到困难的。我家虽然语文成绩一直名列前茅,但说句实话,当时的拼音小测也才八十几。我女儿曾经说过,她总是搞不懂前鼻音后鼻音之类的,学拼音一直到三年级都感觉比别人吃力。但她其实一直都是很优秀的,五年级以前语文基本是免考。我在她第一次小测成绩出来之后没有慌乱。我相信她一定能学好。我要求老公不可责骂她,给她心理压力。为啥?因为她识字,很爱看书,对语文有浓厚的兴趣!!!爱阅读的孩子语文绝对不会差!!!!切记!!!!小低,一定要培养孩子的阅读习惯。这不仅影响到语文成绩,也影响到高年级甚至中学的数学成绩。为啥?因为题目都读不懂谈何解答!
最后,说说现象。
经过六年的小学家长生涯,我发现几个现象比较有代表性:
1、低年级学习好的孩子不代表高年级好;为什么?就是刚才说的提前学的影响。如果你的孩子属于小白一个,给点耐心。有机会逆袭的。
2、老师心目中的优秀生往往都优秀。再差都不会差到哪里去。很奇怪,一般进入小学一两个月就地选班干,老师就算有神眼一样,可以发现孩子骨子里的优秀因子。一般情况下,被老师指定为班长,副班长或其他委员的孩子,基本会持续优秀。我与我一位教了二十几年小学的姐姐讨论过这事。她说这是“尖子生心理”的影响。首先,老师和家长的肯定,可以使孩子对学习的兴趣更加浓厚。其次,优秀生的说法,会影响孩子的心理,让孩子在学习上,纪律上都会尽量让自己达到大人口中的“优秀”。即约束自己,不违反课堂纪律呀,认真上课,好好学习呀!这是一种来自外界的催眠。所以,一定要多表扬你的孩子。
3、如果是男孩。男孩子普遍认为会定性得比较晚。孩子很多时候自控能力会比其他人弱。这个书上有很多的大道理,我也不多说。总之一句话:人人都是可塑之材,关键是谁比谁更有耐心和信心,另加再加决心。决心是指你极尽其法,努力帮孩子进步。
以上说法我说说做作业。
多年前,我女儿有你孩子的一切毛病,其中做作业的时间最让人头痛。小低年级放学早,她回家吃点东西一般四点保证可以开始做作业。但不到十点是做不完的。我从没有去责备过她。因为我观察过她做作业慢的原因。发现她每一个生字,每一个拼音,每一次组词,每一个造句,都要查阅大量的书,确保正确。所以那时我做了一个决定,宣布了我的“两不一必须”
两不是:
一:无特殊原因不帮忙问作业。没抄作业,起码说明该做的事没做,这个忙不帮。这是对责任心的养成。
二:不帮她解决问题,有不同的在旁边画个?号,明天回去问老师。孩子都是天生喜欢表现优秀的。你不帮她解决问题,带着满满的问号去问老师,多少孩子都会感觉不好。我女儿在这情况下,都是极力自己解决,将?号减到最少。
一必须是:所有的作业必须A 或A+以上。A不惩不奖,A+可适当奖励。这个原则到现在都没有变过。家长有明确的底级或要求,孩子自然会努力去做到。我觉得这也是一种心理影响。
建议:
1、如果不认字,陪读,尽快认字;
2、如果早已认字,找出她的问题所在。是拼音就多搞拼音,是计算就多做计算。所谓熟能生巧。懂了才不畏难,不懂永远望而生畏,并且严重影响后面的进度;
3、数学方面适当开发思维。可以上网购买一些思维游戏的书,带着她一起玩。好多人反对学奥数,却不知道我们学的是一种灵活的思维。我身边奥数好的孩子都爱玩,能玩,玩出新高度。嗯,当然,世事无绝对。这只是一个概率。
再一次重申:心理影响很重要!大部分孩子,注意,是大部分孩子,你说优秀她就优秀!!!!!
辛苦一两年轻松一辈子!祝福你和你的孩子!
首先,刚上一年级的孩子有几种:
1、在幼儿园学过简单加减和拼音写字的;基本小低年级占优势,因为有基础;3年级以后就要靠个人了。这就是所谓的分水岭;
2、上小学前没学过任何东西,但识字的。这样的孩子虽然没学过任何东西,但识字占了好大优势。设想一下,孩子会认字,任何东西一看就大概懂了。学起来自然快些;可以在一学期或一学年内赶上或超越已有学过的孩子;
3、上小学前既没学过任何东西,也不识字的。这样的孩子学起来会吃力些。因为每个字对她来说都是生字,都要记住,有时记住了生字也未必解其意。这样的孩子估计要一两年的时间才能追平。
其次:现在是11月2号,9月1日入学的话,不过两个月时间。孩子学了什么?
这一块也分开讲:先讲数学:
这两个月,数学应该是减单的数学和加减计算。黄冈拓展应该会有一些思维题。其实孩子有时会一时想不明白的。就像我女儿当年,会提一些感觉很幼稚的问题:为什么1必须代表单个。为什么1+1必须=2。她学奥数的时候就在天问,为什么三个苹果+两个梨子=四条香蕉。为什么一定要假设x=? y=?。。有些特设好的东西孩子可能一时想不明白,会把注意力转移,适应一段时间也许就好了。建议可以买一些思维游戏陪她做做,开发下思维,为以后打打基础。
其次,来说说语文。
语文应该是认字和拼音。我们当年是国庆前必须教完拼音,现在据说把顺序调整了一下,先认字再学拼音。我相信很多没有提前学的孩子,对拼音都会感到困难的。我家虽然语文成绩一直名列前茅,但说句实话,当时的拼音小测也才八十几。我女儿曾经说过,她总是搞不懂前鼻音后鼻音之类的,学拼音一直到三年级都感觉比别人吃力。但她其实一直都是很优秀的,五年级以前语文基本是免考。我在她第一次小测成绩出来之后没有慌乱。我相信她一定能学好。我要求老公不可责骂她,给她心理压力。为啥?因为她识字,很爱看书,对语文有浓厚的兴趣!!!爱阅读的孩子语文绝对不会差!!!!切记!!!!小低,一定要培养孩子的阅读习惯。这不仅影响到语文成绩,也影响到高年级甚至中学的数学成绩。为啥?因为题目都读不懂谈何解答!
最后,说说现象。
经过六年的小学家长生涯,我发现几个现象比较有代表性:
1、低年级学习好的孩子不代表高年级好;为什么?就是刚才说的提前学的影响。如果你的孩子属于小白一个,给点耐心。有机会逆袭的。
2、老师心目中的优秀生往往都优秀。再差都不会差到哪里去。很奇怪,一般进入小学一两个月就地选班干,老师就算有神眼一样,可以发现孩子骨子里的优秀因子。一般情况下,被老师指定为班长,副班长或其他委员的孩子,基本会持续优秀。我与我一位教了二十几年小学的姐姐讨论过这事。她说这是“尖子生心理”的影响。首先,老师和家长的肯定,可以使孩子对学习的兴趣更加浓厚。其次,优秀生的说法,会影响孩子的心理,让孩子在学习上,纪律上都会尽量让自己达到大人口中的“优秀”。即约束自己,不违反课堂纪律呀,认真上课,好好学习呀!这是一种来自外界的催眠。所以,一定要多表扬你的孩子。
3、如果是男孩。男孩子普遍认为会定性得比较晚。孩子很多时候自控能力会比其他人弱。这个书上有很多的大道理,我也不多说。总之一句话:人人都是可塑之材,关键是谁比谁更有耐心和信心,另加再加决心。决心是指你极尽其法,努力帮孩子进步。
以上说法我说说做作业。
多年前,我女儿有你孩子的一切毛病,其中做作业的时间最让人头痛。小低年级放学早,她回家吃点东西一般四点保证可以开始做作业。但不到十点是做不完的。我从没有去责备过她。因为我观察过她做作业慢的原因。发现她每一个生字,每一个拼音,每一次组词,每一个造句,都要查阅大量的书,确保正确。所以那时我做了一个决定,宣布了我的“两不一必须”
两不是:
一:无特殊原因不帮忙问作业。没抄作业,起码说明该做的事没做,这个忙不帮。这是对责任心的养成。
二:不帮她解决问题,有不同的在旁边画个?号,明天回去问老师。孩子都是天生喜欢表现优秀的。你不帮她解决问题,带着满满的问号去问老师,多少孩子都会感觉不好。我女儿在这情况下,都是极力自己解决,将?号减到最少。
一必须是:所有的作业必须A 或A+以上。A不惩不奖,A+可适当奖励。这个原则到现在都没有变过。家长有明确的底级或要求,孩子自然会努力去做到。我觉得这也是一种心理影响。
建议:
1、如果不认字,陪读,尽快认字;
2、如果早已认字,找出她的问题所在。是拼音就多搞拼音,是计算就多做计算。所谓熟能生巧。懂了才不畏难,不懂永远望而生畏,并且严重影响后面的进度;
3、数学方面适当开发思维。可以上网购买一些思维游戏的书,带着她一起玩。好多人反对学奥数,却不知道我们学的是一种灵活的思维。我身边奥数好的孩子都爱玩,能玩,玩出新高度。嗯,当然,世事无绝对。这只是一个概率。
再一次重申:心理影响很重要!大部分孩子,注意,是大部分孩子,你说优秀她就优秀!!!!!
辛苦一两年轻松一辈子!祝福你和你的孩子!
2016/11/05回复
mandy9975楼
冬冬墨墨:
分数其实不是你孩子的主要问题,主要问题是学习态度不端正,做作业拖拉这个毛病一定要纠正的!孩子考试分数不高,老师给你们发短信也是负责的一种做法。
查看原文有道德
2016/11/05回复
尼莫皮76楼
硬撑111:
智力没问题,现在是他妈妈在教也许是找不到好的方法,一天到晚收到老师的短信,说儿子这个不行,那个不行。考试也只有七十分,儿子也算配合的,现在进步也有点,至少拼音会读,会读拼音认字,就是做作业拖拖拉拉,每天做作业做到晚上十点,看见都心痛。各位妈妈有什么好的方式方法?
查看原文刚开始上一年级还没有那么适应,我家也是9月份上一年级,幼儿园纯玩三年,学拼音的时候非常抓狂,第一次考试语文考了95分,被扣的分数说是忘记写了,总体还不错,我是在家教他多写,写才能记住,不要学那么长时间,时间长了也没有用,大概就半个小时,只要这半个小时的内容记住就可以了,让他读一些古诗带拼音的,字少不会造成排斥,还可以练习拼音
2018/11/28回复