最近期中考试结束了,楼主的学生证中基本都有进步。值得一提的是上次帖子提到的基础非常薄弱的那位六年级的同学考了84分,孩子自己非常开心,下午3点多知道的成绩,在学校迫不及待的给我打电话(用电话手表),我一方面为他开心,一方面是忐忑,其实他目前的水平还远远达不到这个分数,考试只考第一单元到第六单元的内容,考前我强制他记住必考的内容,比如“按实际情况回答”这部分的问题一般要问些什么,要他认识这些问题,如何回答之类的。单选题要考哪些词组、固定搭配、做阅读要在文章中找出答案,各种考试技巧,再加上他妈妈在家监督他单词完成情况,总之十八般武艺全用上。他妈妈晚上也给我打了电话,我也和她分享了我的看法,要她继续在家监督他记单词。另外一个值得一提的是刚上初三的C同学(前几次帖子有提到过),这次期中考试没有考好,只考了125分(150分制),虽然是全班第一(大家可自行感受下普通公立和私立学校的差别),但是这和原先的计划和预期相距甚远,客观原因是试卷难度相对难一些,另外在考听力的时候旁边的同学严重影响到他,再找老师重考的时候老师已经走了,但是主观原因才是主要因素,C同学自从成绩从50多上到80多后(100分制)记单词方面就没有那么用心了,对于课上考试技巧的练习也没有在考试当中用上,这在他平时的课堂练习上就体现出来了,本学期开学后我已经提醒了他很多次,但是依然没有改善,这次考试过后,他自己也意识到了问题的严重性,表示会在单词上作出努力,注意听课,到底有没有改善呢,拭目以待吧,又或者我自己太操之过急,算下来,C同学才跟我补习有7个月,其中有1个月是暑假停课…。我刚开始招生时招到的小六的女生目前已经上初一,暑假后我解散了初中预备班后她就没有来继续上 ,期中考试后,她妈妈在微信上告诉我,她考了96分(100分制),全班第一。高中二年级的两个学生进步不多,150多分考了90多分,刚好及格,鉴于他们原来的水平是70 多,就算还可以接受吧,因为我原来觉得他们可以突破100分的,落差来自于过的高期望值。高二新来的1个学生考了106分,比之前好了一些,考虑到刚来上了1个月的课,这个应该不算我的教学成绩,哈哈,其他的就不一一说,楼主目前手上共有15名学生,各个年级年龄段,其中有1个准备考雅思的,1个做外贸生意的老板来学商务英语…备课起来,那真是叫酸爽!恐怕世界上没有哪个民族像我们这样重视孩子的教育了,再穷不能穷孩子,再穷不能穷教育。很多挣扎在这个社会底层的人拼了命的送孩子读书,希望孩子读好书,将来有个好的出路,不重蹈父辈的老路。即使在“读书无用论“盛行的当下,读书仍然是他们改变命运的最好的途径。楼主所在小区附近有三所中学,除了Z同学所在的民办中学,L同学和C同学所在的公办中学,还有一所类似于民工子弟的中学,这所中学的大多数孩子都是外来民工的子女,父母忙于生计,基本没有很多精力来关注孩子的学习。虽然很不愿意说这样的话,但是在这些学校能读好书的孩子绝对是有天赋的因素在里面的,今天来咨询的一位学生就是来自这所民工子弟学校,就叫他F同学吧,F同学目前上初三,期中考试除了英语之外,其他的科目都非常出色,数学考了149,语文138,物理99,化学98,,这样出色的成绩是在没有任何课外补习的情况下取得的,所以显而易见的,这就是传说中的别人家的孩子…除了英语!英语只考了81分(150分制),听力只有可怜的23分分。孩子的父母都还很年轻,他们早婚早育德,在附近的工厂上班,平常没什么时间管孩子,最多就是平常吃饭时叫孩子好好读书,将来考上好大学之类的话。孩子性格开朗乐观,还会弹吉他,看到这样的孩子努力挣脱命运的枷锁的时候,真的很动人!也勾起了我对往事的回忆。尽管楼主收的补课费相比以前所在的机构已经便宜了很多很多,但是依然是不便宜的,两节课的费用可能是他父母亲一天的薪水还多。不知道他会不会过来上课,尽管楼主心里很愿意对他降低收费,但是我知道不能这样做,因为这对其他学生是不公平的!正所谓“穷则独善其身,达则兼济天下”,没办法…
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