东方启音探店 |孩子zh/ch/sh说不清楚，做了个综合评估终于有办法了！

嗨，大家好，我是sylvia，今天想跟大家聊聊孩子的语言发展规律。

在育婴师的学习课程中，有个婴幼儿语言发展阶段评估，将婴幼儿语言发展分为4个阶段：

单字句阶段：1岁左右用1个字的发音表达许多意思，比如“水”，可能是要喝水，也可能是看到桌子上有水，还可能是水龙头在滴水。家长需要经常猜测、判断孩子想要表达的意思。
电报句阶段：2岁左右会说2-3或3-4个字组成的句子，把名词和动词组合在一起，如宝宝上街、妈妈抱抱。
简单句阶段：2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能说出4个词以上的简单句子。
复合句阶段：3岁左右可能会说2个或2个以上的简单句子，有时还会回答“为什么”的问句。

最近因为工作关系，了解到东方启音在培养孩子言语能力方面很专业，就联系老师做了一次综合评估，综合评估是包括语言/逻辑/认知等多个板块。我到访的是位于广州天河区维多利广场店，一共两层楼，课室约20-30个，面积很大。

我当天过去的时候很多孩子在上课，家长可以在接待区等候和查看监控电视，每个班级都是装有摄像头，孩子的上课情况一目了然。

孩子上课的课室有分不同的功能，有感统训练、试听训练、STAR班级、OMP班级、一对一课室等。课室内的教具/设施都很完善，环境舒适。

总体参观完园区，就开始做综合评估了。评估前老师先让我填写孩子情况表，很细致的，包括孩子的大运动/精细运动/语言/理解/行为能力等。

评估时有两个老师，一个记录，一个操作。老师会根据孩子的年龄来做相应的评估，我家孩子四岁，老师先用专业的道具来测试孩子的口肌发育/唇舌力量/气息等，例如特制的海绵棒/咬胶/笛子/吸管等。

对于认知方面，老师拿出一本厚厚的练习书，一页一页地问孩子问题，问题包括各个维度，上下左右方位/数量/颜色/名词/动词等等。
最后，老师让孩子排序并看图说话，讲出图片里的故事。
孩子在评估过程中，和老师互动很开心，没有距离感，觉得跟玩耍一样，所以能正常发挥水平，评估进行的很顺利。

整个评估有1个小时，我在旁观察，只是看到孩子答对答错等层面，而老师给我的评估反馈很专业，从各个角度分析我家孩子在语言方面存在的问题。如果不了解相关专业知识，父母们在家里仅仅靠观察，是没法全面、准确地发现孩子问题的。
我家孩子在认识方面，名词、动词、常用词可以的，但是量词、连词、形容词可以提高，另外有几个语言小问题：
1、气息运用欠缺，不能连词成句
2、圆唇不足，所以游泳吹气呼吸的时候嘴巴是扁的，不是嘟着的。
3、舌前伸稳定性不够，上抬时与唇分离不足，所以翘舌音zh/ch/sh发不出来。
相应地，老师也给了我帮助孩子进行语言训练建议，即使是平常在家里也可以进行简单的训练：
1、加强排序及问句表达训练（如：3卡片、6卡片、9卡片）
2、增加量词使用（如：个、只、条、张）
3、气息训练：吹气笛促进腹腔气息分级调控，合唇及舌后缩以控制，促进下颚骨与唇、舌的分离运动。
4、舌的灵活性：前伸并维持时间1s...10s 舌上抬并与唇分离1s...10s
还有发音部分：
1、加强声母转换：双唇音与舌尖音，双唇音与舌根音，舌尖音与舌根音
2、跟读三字经训练，每天一节，每节10遍
老师们在评估后还专门发了一份更详细的电子版报告，太细心太专业了。老师给的建议很实用，这些技巧不难，但一定要把握好分寸和时间。

东方启音是国内老牌的言语治疗机构了，成立于2007年，门店遍布全国18个城市，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务。
他们家的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语治疗领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。

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育婴师sylvia楼沙发

我了解了一下，针对儿童言语训练，家长们可以根据孩子情况选择相应课程：分阶课程（A/B课程），OMP课程，STAR课程。

分阶课程是1个小时的课程：
A课程是言语发音训练课，通过喂吃训练及各种工具，分步骤/分层次训练，改善言语发音的协调，提高发音清晰度和准确度。（A1口肌训练，A2发音训练）
B课程通过线上线下平台提供的互动游戏，结合教学卡片/视频等，加强言语理解和逻辑表达能力，提高社交沟通/独立思考能力。（B1逻辑表达，B2运动表达/感统训练，B3专注力训练，B4社交行为训练，B5视听训练）

OMP课程：“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力。OMP口肌发音月套餐，结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。

STAR课程：针对自闭症和发育迟缓的群体，也是采取“半日托式”，STAR课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发。
以上课程每个班的学生一般是5-6个，也有一对一的培训。国内的老师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。