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有些资料,还真是害人不浅
244123家有中学生
当然,这些资料估计是辅导老师为了省事,充其量一年只需要印一次(让印刷厂批量印刷的内部资料,省去打印成本,好像很正规的辅导资料,但这样怎么可能做到针对性),另外,既然是辅导,还让学生去做大本的作业,这样的辅导会占有大量的课余时间,完全是把孩子丢在题海听天命了!
理科的学习,对于中等或者更弱孩子来说,的确不适合多练,毕竟她的基础还不扎实,重复的错误只会让孩子更无助。
05/28 09:20
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现在每天最大的乐趣就是研究他们的周测试卷,数学主要看下错题,帮他讲解一下。英语就在分数未出之前,先期研究一下看看他能得多少分,哪里丢分了,然后开玩笑的dis他一下,这题怎么能错呢,这题肯定是选这个呀,怎么会选哪个呢?你傻呀?早前70分内时候,他基本不参与这种研究试卷得分失分的情况,现在他会参与进来了。![](http://static1.cdnmama.com/wap/city_mama_wap/style2/dist/common/images/smiley/xiguamama/xiguamamaquan06.gif?2020043019328)
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06/19 15:33回复
![状元堂主](http://avatar.mama.cn/008/81/27/51_avatar_middle.jpg?1725757658)
kingcobra:
现在每天最大的乐趣就是研究他们的周测试卷,数学主要看下错题,帮他讲解一下。英语就在分数未出之前,先期研究一下看看他能得多少分,哪里丢分了,然后开玩笑的dis他一下,这题怎么能错呢,这题肯定是选这个呀,怎么会选哪个呢?你傻呀?早前70分内时候,他基本不参与这种研究试卷得分失分的情况,现在他会参与进来了。![](http://static1.cdnmama.com/wap/city_mama_wap/style2/dist/common/images/smiley/xiguamama/xiguamamaquan06.gif?2020043019328)
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看到您的回复,再看看不少家长还停留在30年前自己上学的时候是放养的也能成才的想法,当然,有行动不是焦虑这是好事,说明家长有能力有时间陪伴成长!
06/19 16:28回复
现在比较揪心的是历史科目。
①家庭方面。这不是一个认识汉字就能答题拿分的科目,需要背诵,需要融汇贯通。平常作业比较多,抓完英语和数学后,时间不太够,毕竟他还是想葛优躺一下。周末呢,又和他签了君子协议,允许他每天玩手机6h(前面不了解手机设置,限时不成功,搞不懂为何经常能玩超,这周改了设置,看看效果如何),完成其它作业后,也没搞历史科目。
②学校方面。老师的教学理念,对作业要求不多,自我为主,他只管布置,对孩子是否落实执行不太严。用班主任的话说,孩子们都欺软怕硬,英语政治老师比较狠,所以她们布置的作业都能较好完成,历史科目老师比较不狠,所以他布置的作业完成情况普遍不好。
①家庭方面。这不是一个认识汉字就能答题拿分的科目,需要背诵,需要融汇贯通。平常作业比较多,抓完英语和数学后,时间不太够,毕竟他还是想葛优躺一下。周末呢,又和他签了君子协议,允许他每天玩手机6h(前面不了解手机设置,限时不成功,搞不懂为何经常能玩超,这周改了设置,看看效果如何),完成其它作业后,也没搞历史科目。
②学校方面。老师的教学理念,对作业要求不多,自我为主,他只管布置,对孩子是否落实执行不太严。用班主任的话说,孩子们都欺软怕硬,英语政治老师比较狠,所以她们布置的作业都能较好完成,历史科目老师比较不狠,所以他布置的作业完成情况普遍不好。
06/19 18:01回复
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kingcobra:
现在比较揪心的是历史科目。①家庭方面。这不是一个认识汉字就能答题拿分的科目,需要背诵,需要融汇贯通。平常作业比较多,抓完英语和数学后,时间不太够,毕竟他还是想葛优躺一下。周末呢,又和他签了君子协议,允许他每天玩手机6h(前面不了解手机设置,限时不成功,搞不懂为何经常能玩超,这周改了设置,看看效果如何),完成其它作业后,也没搞历史科目。②学校方面。老师的教学理念,对作业要求不多,自我为主,他只管布置,对孩子是否落实执行不太严。用班主任的话说,孩子们都欺软怕硬,英语政治老师比较狠,所以她们布置的作业都能较好完成,历史科目老师比较不狠,所以他布置的作业完成情况普遍不好。
查看原文能给一下英语资料的具体名称吗?跟着前人后面走,少走的弯路
06/21 11:10回复