以上是网上给出的毒教材的处理结果，当然，这些人枪毙都不为过的。

       作为物理老师，教材的变化对我们来说已经习以为常了，因为变来变去都是在无关痛痒的地方改来改去，比如课本中的插图，下面这两个图片中小男孩的形象稍微正常些，而这些新图片是被告之后才换的新形象，不知道拿着公款改来改去有什么意义！




       
      课本上的逻辑关系如同虚设，很多内容家长找不到，学校老师不补充等于废纸一样，语数稍好一些。也希望教育部的官子们能否有些责任感，不要被告进去后还死不悔改！