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耐心引导,让小顽童爱上课堂

1482谈天说地

侄子上小学二年级,活泼好动的天性让他总在课堂上“心不在焉”。老师讲课的时候,他要么摆弄文具,要么和同桌小声打闹,多次提醒也收效甚微。弟弟弟媳既着急又明白,二年级孩子贪玩是天性,硬批评只会适得其反,教育得靠耐性与细心。
他们先和老师沟通,摸清他走神的原因——原来有些知识点他没跟上,索性就沉浸在自己的小世界里。一副无所谓爱咋咋滴,于是建议弟媳每天睡前,用十分钟帮他预习功课,把生字变成识字游戏,把数学题变成闯关任务。同时,制定了“课堂表现打卡表”,只要老师反馈他认真听课超过二十分钟,就盖一个小印章,攒够印章能兑换户外玩耍时间。

在家校配合下,我们还让老师课堂上多提问他、给他安排收发作业本的小任务,让他感受到被重视。慢慢的,侄子课堂走神的次数少了一些,“革命”尚未成功,弟弟,弟媳还需努力。

二年级的孩子,就像呵护小树苗,不能急于求成。用耐心化解贪玩,用趣味点燃兴趣,才能帮他养成好习惯,在学习路上稳步前行。现在这个社会,没知识文化真不敢想象。
昨天07:38
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小朋友专注力是差些的
昨天23:48回复
不止是差一些,还很调皮
今天05:33回复
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