2007年，我从学校到一个数学编辑部上班，被老板任命为编辑部主任，高中的数学编辑招聘比较难，因为编辑的要求不仅仅是做题目，更要严谨度高，两广和海南的本科生没有办法用，题目很多都做错，后来一个数学专业的硕士（韶关）的算是还不错，而其他的高中数学编辑只是内地一般本科，比如湖南、江西的！
       说起这个话的意思不是广东的理科教育差，而是这些科目从时间投入到重视程度都不够，比如英语教育，在广州尤其重要，毕竟有些机构只培训英语就能成活，疯狂英语就是一个例子，而双语版、英语周报更是给广东甚至广州做了专版，可见大家对英语的重视程度很高，市场需求很大。
       2006年，我的班上一个学生从河南转过来插班，这个学生第一次数学考了年级第一名，我问他在老家的成绩就这么优秀吗?他说在老家只是中等生的程度，没有排过前十名。可见一斑，而当时我所在的学校在白云区是前两名的程度。
       在广州的市面上，学而思之前的抢报（其实就是饥饿营销）课，不少培优的娃其实不具备培优的素养，真正去学而思上了课就变成学而死，为什么？压根接受不了那个难度和强度（之前大课三个小时一次课，题目难度和层次是用的北京中考的模式，这是其刚来广州时的教案，只有极少数学生能够脱颖而出，如同八卦炉中能够让孙悟空一样少）。
       我所辅导过的学生，有些几次课回去就能成为学霸，不是我辅导有多么厉害，而是广州大部分学校（包括十年前的神校华师附中）的理科竞争没有什么水平，逻辑推理能力真不高，稍微有些水平就成了学霸。
       理科教育，不会像英语一样能很快变现和应用，当然其长远的影响力还是不容小觑的，毕竟技术方面还是有赖于数学和物理等基础学科的奠基。