进入中学，学习的压力陡然增加，加上身体发育等因素，导致学习成绩下滑的原因有两个：
      一、抵触学习产生叛逆，老师越管情况越差。
      不论是游戏的诱惑，还是个人兴趣与学习产生影响，这些孩子还不明白学习对于自己未来的重要性，得过且过。
      二、自己很努力，但挫败感很足，导致束手无策。
      这种情况常见于女孩子，在数学和物理上挫败感很强，导致怀疑自己的智商甚至焦虑、抑郁，这种情况下，需要在学习方法上进行疏导，调动孩子的学科互补能力（尤其是文科好理科弱的），补足学习方法的短板（学校老师很难对于个别孩子实施学习方法的辅导）,提升孩子的信心和兴趣（注意，短板久了就很难弥补，毕竟学习的定势思维一旦养成躺平意识就很难扭转）。
       学习状况出现问题，如同身体出了小状况一样，有些孩子让他自己扛一下自然就过去了，有些孩子自我恢复能力弱的需要早期介入会能扭转局面，否则小事会变大事。
       总之，人都是一个个体，针对情况具体分析才好解决问题。