我的一点小见解：关于上幼儿园前的准备
1549577幼儿园早教
forest很多MM都以为，上幼儿园前带孩子去幼儿园玩玩，孩子喜欢在那里玩，这就是上幼儿园前的准备工作了，其实不尽然。上幼儿园前的准备工作，更主要是针对孩子心理方面的，针对孩子入园后的分离焦虑症，其实只要孩子消除了不安全感，就很快可以适应幼儿园的生活了。
我的建议是：
一、和孩子保持距离，让孩子从心理上独立。
比如：我的那个朋友，孩子快三岁了，还要妈妈陪着一起睡觉，搂着妈妈或奶奶才肯睡。这样的孩子，如何适应在幼儿园午睡？午睡时老想着妈妈，本来就分离焦虑，睡不好，心情更加不好，那不就更加不喜欢幼儿园了！
又比如，有的孩子入园后总是自己在一边发呆，总想着家想着妈妈，根本没兴趣参与幼儿园的活动。主要原因是独生子女，家里都是大人陪他玩，以他为主，他要玩什么就什么，或者就看电视。偶尔在外面跟小朋友玩，一发生争执，大人马上就制止，“分开，不要一起玩了。”所以根本没有学会和其它的小朋友如何交流，或者如何自己玩。
我就见过一个孩子，无论在哪里，他家的大人都紧密地跟着他，做任何事情都大人陪他一起做。即使在小区楼下，他家大人跟他的距离都不会超过三米，离得稍远些，大人马上就把他牵到身边。久而久之，这样的孩子，只要身边没有家人，马上就会惊慌，焦虑。怎么能适应上幼儿园几小时都见不到家人呢？
孩子，其实从一岁多，甚至几个月开始，他就有自己的思考能力了，他需要有自己的空间，玩自己有兴趣的娱乐，不一定需要大人时时刻刻陪着他一起玩的。他有自己独特的玩的方式，不时让孩子独处吧，不要总是干扰他。
和小朋友相处也是一样，小朋友有自己的相处方式，有时你拍我一下，我拍你一下，推推挤挤，并不是什么大不了事情，父母在旁边注意保护好就行了，不要动不动就：“怎么又打架了，不要一起玩了，宝宝，我们过那边玩！”这样只会让孩子更加不擅于保护自己，不擅于跟小朋友交往，甚至害怕跟小朋友交往。
二、安排好孩子的作息时间。
很多孩子，包括我自己的孩子，在小的时候都是随他什么时候睡，睡到自然醒的。但，慢慢的，大人要有意识地让孩子早睡早起，午睡不要拖到三四点才睡。尤其是准备要上幼儿园的孩子，提前几个月让孩子适应幼儿园的作息时间，午饭早点吃，十二点多一点就要午睡了......如果上幼儿园吃不下，又睡不好，兼且还要见不到爸爸妈妈，换你也不喜欢去吧。
吃饭问题就不用说了，提早半年锻炼自己吃，起码勉强能自己吃吧。不要指望老师喂，一个班这么多孩子，老师也喂不了这么多呀。
大小便这些，语言能力也很重要，起码你有什么事情得会表达出来吧。自己说不出，老师不知道，这样的孩子去到幼儿园只会让老师无奈，家长心疼的。
其他就不多说了，也很多MM在这里交流了自己的经验，我也只是一个普通的妈妈，跟大家分享一下我的想法，希望对大家有点小帮助，欢迎大家一起交流。
[ 本帖最后由 forest 于 2009-4-4 01:06 编辑 ]
2009/04/04
全部回帖
bblove_jj
卢三多
李鬼
moonyu
ilumh88
日浠妈咪7楼娉妈:
我家的三岁四个月上的幼儿园,可能是上的比较晚吧感觉她各方面适应能力还可以,可令我头疼的是对她来说,爸爸妈妈可以离开,但她的小红色毛巾是绝对不能离开她的.
6 .这小红毛巾是她从小到大一直陪着她,睡觉也得抱在怀里,我都记不清楚我怎么给她养成这样的异物嗜好了.
.
查看原文6 .这小红毛巾是她从小到大一直陪着她,睡觉也得抱在怀里,我都记不清楚我怎么给她养成这样的异物嗜好了. .我儿子也是,睡觉就要抱着毛巾
2009/04/09回复
nomirror8楼我家宝宝2岁10个月，十月份上幼儿园啦！早上送的时候哭了三天，第四天的早上就不哭了，挥手和我说“再见！”。现在一个多星期了，尽管每天早上在家也哼哼着“我不去幼儿园”，但并不大哭，通常一到幼儿园就好了，搬了小椅子坐好跟我们挥挥手再见后，就跟小朋友玩起来，晚上接的时候也总是很高兴。
宝宝能如此顺利入园让我们大大松了口气，也证明我们之前的努力没有白费。有一点小心得，写出来和妈妈们分享，希望对准备上幼儿园的孩子家长有所帮助。
一、适应环境——早期准备
这个环节应该是最重要的，如果这个基础打好了，其他的问题都应迎刃而解。
我家宝宝天生是个比较胆小的孩子，看见个蚊子都吓得躲在大人怀里。我在她快两岁时给她报名参加了早教班，每周两节45分钟的课，不是希望她能学到多少东西，就是让她有机会多接触陌生的环境以及和小朋友相处。我觉得效果还是不错的，她渐渐敢于和陌生人交谈，对于“上课”这个形势也熟悉并喜欢了。
在决定送她入园后，我带着她，到幼儿园熟悉环境。白天去了两次，看看小朋友们是怎么上课的？其中一次老师让她和小朋友一起坐下给书上涂颜色，她觉得很新鲜，也很喜欢。因为白天去会打扰人家的正常秩序，所以我常常是在下午幼儿园放学时带她去，家长都来接孩子，教室里很热闹，孩子们都很兴奋，老师也放松心情，气氛特别好，这个时候帮助她熟悉熟悉小朋友，叫什么名字呀？熟悉熟悉老师，这个是赵老师、那个是王老师；熟悉熟悉环境，都有什么设施？厕所在哪，洗手在哪？还有什么玩具呀？回到家里经常和她讨论，今天认识了哪个小朋友？我们看到老师做什么了？幼儿园里是不是也有天线宝宝呀？虽然每次去只待半小时左右，但宝宝对幼儿园有一定认识，留下了非常好的印象。
有些家长因为家里离幼儿园比较远，从来没有带孩子去过，这样突然把孩子送去，孩子怎么能适应呢？
二、入园第一天——哭就哭吧
早上起来，告诉宝宝，我们说好了今天要去幼儿园了，你要单独和小朋友、老师在一起，爸爸妈妈不能陪你了，但晚上会来接你。通常第一天宝宝还不太理解“单独”的意思，所以不会哭，乖乖的随你到了幼儿园。接下来是最困难的一关，告别。宝宝看你要离开，会大哭，你一定要狠下心来转身就走，千万不要回头！！！通常哭过一阵，有好吃的、好玩的，有小朋友，她也就忘记哭了。
三、接下来的一周——断绝退路
第二天开始，宝宝一醒来在床上就开始闹了“我不上幼儿园”，提要求“让奶奶陪着我”“妈妈你别上班了陪着我”，这个时候该说瞎话就得说！“奶奶要上医院去打针，你也打针去？”“妈妈不上班可不行！”要断绝她的一切退路，“你要不去幼儿园就只能自己一个人在家了！” 如果是保姆看的孩子就更好办了，只说保姆家里有事来不了了，孩子也就没办法了。 接下来宝宝见硬的不行来软的，要拉巴、又要剪指甲，干这个、干那个拖延时间。这番斗智斗勇就只能靠各位家长自己掌握了，尽量说一些宝宝感兴趣、高兴的事，调节她的情绪，同时还要拒绝她的非分要求，抓紧时间穿好衣服，准备好，出发！这个时候宝宝见大势已去，通常也就老实多了。
四、心理配合——独门绝招棒棒糖!
宝宝爸在第一天接她时，为了鼓励她给她买了一支平常不大让吃的棒棒糖。宝宝记住了，“明天还要！”第二天我叮嘱宝宝爸，买棒棒糖可以，特殊时期需要特殊政策嘛，但你不能给她，要给老师，让老师给她。果然效果超好，晚上我一回家宝宝冲过来兴奋的告诉我：“妈妈你看，我今天表现特别好，老师奖励我一个棒棒糖，我都不用自己买了！”我做大大惊喜状：“真的呀！那你明天还好好表现吧！”
这只是一个小小的歪招，但还挺管用！目的无非是在家里要营造一个良好的氛围，即所有的人都说幼儿园好！
每天接她回来，问问她，今天干什么啦？有什么有趣的事？老师教什么啦？
幼儿园真棒，老师还奖励棒棒糖! 幼儿园真棒，还教小朋友说这么好听的儿歌！幼儿园真棒，还可以在里面吃饭睡觉！幼儿园真棒，还讲故事、画图画！
千万不要在孩子面前讨论老师不好、幼儿园不好！即使有些不满的地方想探讨，请到另外的房间！别以为孩子在玩自己的听不见，或以为她听不懂，她听在耳里记在心上，会加剧她的抗拒心理！
宝宝能如此顺利入园让我们大大松了口气，也证明我们之前的努力没有白费。有一点小心得，写出来和妈妈们分享，希望对准备上幼儿园的孩子家长有所帮助。
一、适应环境——早期准备
这个环节应该是最重要的，如果这个基础打好了，其他的问题都应迎刃而解。
我家宝宝天生是个比较胆小的孩子，看见个蚊子都吓得躲在大人怀里。我在她快两岁时给她报名参加了早教班，每周两节45分钟的课，不是希望她能学到多少东西，就是让她有机会多接触陌生的环境以及和小朋友相处。我觉得效果还是不错的，她渐渐敢于和陌生人交谈，对于“上课”这个形势也熟悉并喜欢了。
在决定送她入园后，我带着她，到幼儿园熟悉环境。白天去了两次，看看小朋友们是怎么上课的？其中一次老师让她和小朋友一起坐下给书上涂颜色，她觉得很新鲜，也很喜欢。因为白天去会打扰人家的正常秩序，所以我常常是在下午幼儿园放学时带她去，家长都来接孩子，教室里很热闹，孩子们都很兴奋，老师也放松心情，气氛特别好，这个时候帮助她熟悉熟悉小朋友，叫什么名字呀？熟悉熟悉老师，这个是赵老师、那个是王老师；熟悉熟悉环境，都有什么设施？厕所在哪，洗手在哪？还有什么玩具呀？回到家里经常和她讨论，今天认识了哪个小朋友？我们看到老师做什么了？幼儿园里是不是也有天线宝宝呀？虽然每次去只待半小时左右，但宝宝对幼儿园有一定认识，留下了非常好的印象。
有些家长因为家里离幼儿园比较远，从来没有带孩子去过，这样突然把孩子送去，孩子怎么能适应呢？
二、入园第一天——哭就哭吧
早上起来，告诉宝宝，我们说好了今天要去幼儿园了，你要单独和小朋友、老师在一起，爸爸妈妈不能陪你了，但晚上会来接你。通常第一天宝宝还不太理解“单独”的意思，所以不会哭，乖乖的随你到了幼儿园。接下来是最困难的一关，告别。宝宝看你要离开，会大哭，你一定要狠下心来转身就走，千万不要回头！！！通常哭过一阵，有好吃的、好玩的，有小朋友，她也就忘记哭了。
三、接下来的一周——断绝退路
第二天开始，宝宝一醒来在床上就开始闹了“我不上幼儿园”，提要求“让奶奶陪着我”“妈妈你别上班了陪着我”，这个时候该说瞎话就得说！“奶奶要上医院去打针，你也打针去？”“妈妈不上班可不行！”要断绝她的一切退路，“你要不去幼儿园就只能自己一个人在家了！” 如果是保姆看的孩子就更好办了，只说保姆家里有事来不了了，孩子也就没办法了。 接下来宝宝见硬的不行来软的，要拉巴、又要剪指甲，干这个、干那个拖延时间。这番斗智斗勇就只能靠各位家长自己掌握了，尽量说一些宝宝感兴趣、高兴的事，调节她的情绪，同时还要拒绝她的非分要求，抓紧时间穿好衣服，准备好，出发！这个时候宝宝见大势已去，通常也就老实多了。
四、心理配合——独门绝招棒棒糖!
宝宝爸在第一天接她时，为了鼓励她给她买了一支平常不大让吃的棒棒糖。宝宝记住了，“明天还要！”第二天我叮嘱宝宝爸，买棒棒糖可以，特殊时期需要特殊政策嘛，但你不能给她，要给老师，让老师给她。果然效果超好，晚上我一回家宝宝冲过来兴奋的告诉我：“妈妈你看，我今天表现特别好，老师奖励我一个棒棒糖，我都不用自己买了！”我做大大惊喜状：“真的呀！那你明天还好好表现吧！”
这只是一个小小的歪招，但还挺管用！目的无非是在家里要营造一个良好的氛围，即所有的人都说幼儿园好！
每天接她回来，问问她，今天干什么啦？有什么有趣的事？老师教什么啦？
幼儿园真棒，老师还奖励棒棒糖! 幼儿园真棒，还教小朋友说这么好听的儿歌！幼儿园真棒，还可以在里面吃饭睡觉！幼儿园真棒，还讲故事、画图画！
千万不要在孩子面前讨论老师不好、幼儿园不好！即使有些不满的地方想探讨，请到另外的房间！别以为孩子在玩自己的听不见，或以为她听不懂，她听在耳里记在心上，会加剧她的抗拒心理！
2009/04/09回复
nomirror9楼五、 不可不知——几点注意
一是早上千万不要给宝宝吃东西、喝奶，否则她大哭的时候很容易会呕吐，更加剧她的恐惧心理；
二是最好让平时家里和她关系最不亲近的人——通常是爸爸去送她，千万不要让平时看她的姥姥奶奶之类去送！
这关键的一点我们也是过后才总结出来的。开始让奶奶送了一天，孩子哭得厉害，奶奶也哭。第二天换我去送（爸爸在这个关键时刻竟然出差了，恨得我牙根痒痒），她虽然也哭，但要轻得多。我分析，因为平常我们要上班，早上也是跟她挥手再见，她有一定的心理准备；可是奶奶平时一整天都和她在一起，一旦要离开她就很不能接受。
三是回到家的饮食调理。很多家长生怕孩子在幼儿园吃不好，回到家常常大鱼大肉想给孩子补一补。想补不在这一两天！孩子对新环境不适应，心情焦虑，很容易上火，饮食要以清淡为主。多吃些葡萄之类寒性的水果，煮点梨汁，孩子到了家连汤带梨吃上一碗，又补充水分，又润肺去火。
以上文章抄自摇*篮*网。
一是早上千万不要给宝宝吃东西、喝奶，否则她大哭的时候很容易会呕吐，更加剧她的恐惧心理；
二是最好让平时家里和她关系最不亲近的人——通常是爸爸去送她，千万不要让平时看她的姥姥奶奶之类去送！
这关键的一点我们也是过后才总结出来的。开始让奶奶送了一天，孩子哭得厉害，奶奶也哭。第二天换我去送（爸爸在这个关键时刻竟然出差了，恨得我牙根痒痒），她虽然也哭，但要轻得多。我分析，因为平常我们要上班，早上也是跟她挥手再见，她有一定的心理准备；可是奶奶平时一整天都和她在一起，一旦要离开她就很不能接受。
三是回到家的饮食调理。很多家长生怕孩子在幼儿园吃不好，回到家常常大鱼大肉想给孩子补一补。想补不在这一两天！孩子对新环境不适应，心情焦虑，很容易上火，饮食要以清淡为主。多吃些葡萄之类寒性的水果，煮点梨汁，孩子到了家连汤带梨吃上一碗，又补充水分，又润肺去火。
以上文章抄自摇*篮*网。
2009/04/09回复
心间有爱
儿童的天地
lemama
毛宝宝妈
aidy
子帆妈妈
shalalakitty17楼女儿很独立，应该不用很操心
只是担心身体，去到会不会生病
只是担心身体，去到会不会生病
2009/04/09回复
forest楼18楼铖仔妈眯:
哎，怎么办，我家那个是特没有安全感，睡觉要人陪，玩的时候也要人陪，一下见不到我或是婆婆就到处找，说的不好听，那真的是上个厕所他都要在旁边待着，怎么办呀，我还说7月份送他去，现在看来他心理上真的是还没有开始独立，我该怎么办，LZ帮帮我
查看原文我个人觉得，如果是两岁左右的宝宝，这样的表现还算是比较正常的。
但是，我们家长从孩子开始有独立思想的时候，一般一岁左右吧，就有意识地放手让孩子自己完成他力所能及的事情，鼓励孩子自己做各种事情，会让孩子的自信心增强，独立能力增强。一般两三岁的孩子，慢慢已经可以自己独立活动和游戏了。
有些家长看到孩子自己开始笨拙地学做事时，会比较不耐烦，
“哎呀，你看，把水都倒洒了，不要自己拿杯子喝水了，妈妈拿，喂你喝！”
“哎呀，把衣袖都洗湿，妈妈抓着你的手来洗，不要自己洗手了.......”
吃饭吃得到处都是，饭菜都冷了还没吃完，又大人喂；玩具搞得一地都是，又家长收拾.......反正，什么事情都家长安排，家长代替做，你越不让孩子做，孩子就越做不好，这样他的自信心就一步步被打击；而因为他没有得到锻炼的机会，连犯错的机会都不给他，慢慢就会让孩子觉得，他自己什么都做不好，什么事情都家长做好就行了，进一步，孩子对自己能力的否认，在他心里，更觉得离开了妈妈和婆婆，他就什么事情都做不了，无所适从。
还有呢，多交朋友也很重要。孩子有机会应该多和同龄小朋友接触，在外面，鼓励孩子主动过去跟小朋友交流，玩乐，家长可以先主动引导，慢慢就让孩子自己主动。最好能够交上几个比较熟络的小朋友，大家可以一起玩，你去我家玩我去你家玩，对各自的家庭环境熟悉后，可以试着把孩子放小朋友家一会儿，比如，“妈妈回家拿个东西”“妈妈回家收拾衣服就回来”.......等，让孩子自己跟小朋友玩一会儿，但开始不要间隔太久时间，几分钟你就回来，要每次都让孩子确认你肯定一会儿就会回来的。慢慢，延长这个间隔的时间，五分钟/十分钟/半个钟/一个钟.......让孩子能够在家长不在身边时享受和同龄朋友游乐的乐趣，享受自己找东西自娱自乐的乐趣，孩子就比较容易适应幼儿园的生活了。
这个，家长要慢慢来，慢慢引导孩子，树立他的自信心和增强他的心理独立能力，焦虑感就会减弱了。
但是，我们家长从孩子开始有独立思想的时候，一般一岁左右吧，就有意识地放手让孩子自己完成他力所能及的事情，鼓励孩子自己做各种事情，会让孩子的自信心增强，独立能力增强。一般两三岁的孩子，慢慢已经可以自己独立活动和游戏了。
有些家长看到孩子自己开始笨拙地学做事时，会比较不耐烦，
“哎呀，你看，把水都倒洒了，不要自己拿杯子喝水了，妈妈拿，喂你喝！”
“哎呀，把衣袖都洗湿，妈妈抓着你的手来洗，不要自己洗手了.......”
吃饭吃得到处都是，饭菜都冷了还没吃完，又大人喂；玩具搞得一地都是，又家长收拾.......反正，什么事情都家长安排，家长代替做，你越不让孩子做，孩子就越做不好，这样他的自信心就一步步被打击；而因为他没有得到锻炼的机会，连犯错的机会都不给他，慢慢就会让孩子觉得，他自己什么都做不好，什么事情都家长做好就行了，进一步，孩子对自己能力的否认，在他心里，更觉得离开了妈妈和婆婆，他就什么事情都做不了，无所适从。
还有呢，多交朋友也很重要。孩子有机会应该多和同龄小朋友接触，在外面，鼓励孩子主动过去跟小朋友交流，玩乐，家长可以先主动引导，慢慢就让孩子自己主动。最好能够交上几个比较熟络的小朋友，大家可以一起玩，你去我家玩我去你家玩，对各自的家庭环境熟悉后，可以试着把孩子放小朋友家一会儿，比如，“妈妈回家拿个东西”“妈妈回家收拾衣服就回来”.......等，让孩子自己跟小朋友玩一会儿，但开始不要间隔太久时间，几分钟你就回来，要每次都让孩子确认你肯定一会儿就会回来的。慢慢，延长这个间隔的时间，五分钟/十分钟/半个钟/一个钟.......让孩子能够在家长不在身边时享受和同龄朋友游乐的乐趣，享受自己找东西自娱自乐的乐趣，孩子就比较容易适应幼儿园的生活了。
这个，家长要慢慢来，慢慢引导孩子，树立他的自信心和增强他的心理独立能力，焦虑感就会减弱了。
2009/04/09回复
珙珙
