逍遥鱼:我儿子1岁9个月了,从他一出生开始,我就结合了蒙台梭利(其实张瑞雪的那套理论是学蒙台梭利的)、卡尔威特和冯德全的早教方法来教育他,我发现,培育孩子不只是看他是否喜欢看书、认识几个汉字、会背几首唐诗、会认多少种颜色之类,这些只是表面的量化的东西,当然,这些容易看到教育效果,所以很被家长接受。我一直在思考,如何才能培养儿子的学习力,思维能力和想象力,这些我觉得特别难,但是最重要。目前市面上的书也很少有介绍如何培养这些抽象的能力的书,也许这些能力的培养只可意会不可言传了,也许这些能力根本就不能靠后天培养,而是先天就具备了。如果各位妈妈有什么好心得,可以一起分享一下啊。[ 本帖最后由 逍遥鱼 于 2009-4-10 09:56 编辑 ]
查看原文 和你有共鸣,在对女儿的早期教育中,我一直以她的快乐成长为主要目标,多带她亲近大自然.在大自然培养她热爱大自然 观察事物 体验生活的能力.其实在大自然的环境中孩子心灵所感受的东西是老师 父母 书本都无法给予的,她的想象力也会在大自然的沐浴中驰骋.在家里我以培养孩子的良好习惯为主,例如坐餐桌旁吃饭的饮食习惯 有规律的睡眠习惯 阅读的习惯 取放物品归位的习惯.
女儿从1.5半就要求要画画了,我呢是个懒妈妈,只提供工具,随便她画什么都可以.以前她都是涂鸦似的乱画.最近几个月有了更进一步的发展,画面开始丰富了.有蚂蚁 小鱼 大鱼 蜗牛 ,最近两天又开始画小树 妈妈衣服 她自己的衣服.我是看不懂她的画,都是她告诉我.我很庆幸自己给女儿提供了自我发展的空间,我们曾一起蹲在树下观察蚂蚁,曾把爬到马路中间的小蜗牛送回草丛,曾一起观察蝴蝶蜜蜂飞舞和花亲吻的场景.这些都给她的生活带来了不同凡响的特殊意义,虽然女儿现在对颜色仍不敏感,经常把什么颜色都说成黑色.为此我郁闷了好一阵,还以为她色盲呢.因为自她出生开始,我虽然不教她认识颜色,但在生活中我会告诉她绿色的树叶 红色的花 黑色的狗等等.可有一天我却发现她还是辨别颜色的,有一天我上完厕所还没来得及冲水,她走过来看.她指着厕所问"妈妈,你怎么拉的尿是红色的因为我那时刚好处于特殊期.
[ 本帖最后由 lily101 于 2009-4-10 11:50 编辑 ]