因为奥数是简单的将人分为几类的方法。

关键是小学阶段小孩不应该承受如此大量的应试教育训练。虽然家长愿意，但这是不符合教育规律，同时影响孩子身心健康的

其实孩子学不学奥数，奥数该不该学，我觉得应该看自己孩子的喜好，现在的家长想太多了。我是学美术的，从个人观点，当然希望孩子也学美术，起码自己有这方面的资源，但是我儿子对所有艺术类的东西都不感兴趣，钢琴从三岁摆到十二岁也没去碰一下，唱歌更是五音不全，他就是喜欢理科类的，如数学游戏、电子游戏等，所以即使奥数不捆绑升学我也会让儿子上，因为他喜欢。

奥数本身没有错，错在把奥数这种特长变成普及化教育，而且跟升学挂钩，严重打击了多数孩子学数学的信心。

，见仁见智。

小学数学奥林匹克早班车、小学数学奥林匹克直通车；之后是仁华学校（早期为华罗庚实验学校）的能力测试题、竞赛题解释，特别是刘京友主编的小学奥林匹克数学习题集，一定要看及做。

我感觉不用专门看奥数书，现在小孩低年级学的只能叫奥数兴趣班，并未真正开始学奥数，纯粹是开阔思维的！比如二年级兴趣班最近有道题：哥哥的利是钱是弟弟的四倍，哥哥花了15元钱，弟弟存入了45元钱后，哥哥和弟弟的利是钱一样多，问：原来哥哥和弟弟的利是钱各是多少?
老师就教孩子用二年级学的数学知识，很简单就搞定了！我们大人通常就想着要列方程式解决此类题。
反正孩子在业余时是经常捧着李毓佩写的数学故事书看得津津有味，废寝忘食的！强烈推荐妈妈们给孩子买李毓佩（著名数学科普作家）写的系列数学童话之类，能让孩子在不知不觉中接受数学的熏陶，感受数学的兴趣！

奥数本来不是坏东西，但跟升学挂钩就变味了！所以 关键看家长的心态！

标准的差倍问题，哥哥80弟弟20，不过好象是3或4年级才应该涉及
很难想象2年级的孩子能熟练解答
看来您孩子很有数学天赋了……

赞同奥数教育应该是因材施教，而不是简单的全民普及
如若非要学习奥数恐怕也得等孩子心智成熟一些之后，
当然，天赋异秉的天才儿童例外。

对于奥数教育难于取舍的家长们可以参考以下专业人士的讨论：
人大附中王金战PK 杨东平教授
http://space.tv.cctv.com/video/VIDE1242560475418888  

希望上面的讨论视频，对家长们正确认识奥数有所帮助……

LZ说得对，只要有兴趣就学
但是LZ所言语文英语这些靠背的。。。就有失偏颇，首先这些不是光背就行的，其次孩子如果不是天才的话还是全面发展比较好，在社会上，语言文字表达不够好很吃亏的

不是每个孩子都适合学奥数,就像不是每个孩子都能成为体育\艺术特长生一样.好多孩子钢琴过了十级,从此再不摸钢琴.学钢琴的孩子很多,但以此为专业的又有多少?我们作家长的首先要想:让孩子学这些知识的目的是什么?升学?培养素质?好学校谁都想去,可学位有限,只能选拔,选拔就要分三六九等.要想让孩子在选拔中取胜,只能在相应考试学科上加料,否则就没有优势.如果孩子不喜欢奥数,没有这方面的天赋,真的不能逼.成材的路有千万条,只有适合孩子的才是最好的.华师附中(省奥校)初中部一年在全省只招80人,不是每个孩子都能考上的.