6 6 6 打？好象不好吧

那个偷爸爸钱的小孩，平常有没有零花钱，没有就适当给些他，不够就叫他帮忙做家事赚。但无论够不够，家长要跟他讲讲，例如每周的零花钱，我们可以怎么花，多大的比例可以存下来，只有怎样计划，才可以想买什么的时候有余钱买，而不是伸手问父母要，更不是偷。还得跟他讲讲，不是每个欲望都可以满足的，总有能力不及的时候。

只讲道理是毫无作用的，教育的力量其实很小，必要时还需要暴力机关。否则，要警察干嘛

据了解，偷爸爸钱的小孩，由于所有东西都是家长包办的，从来没有试过要单独买东西。而且那小孩对100块的价值是什么，没有深刻的理解。只知道钱可以买东西，但是价值怎么样，家长没有教育过。小孩拿了家长的钱，只是认为拿了家里的东西出去一样，因此家长是在使用金钱方面是没有做好任何教育。（哪小孩不是蠢的连100元钱都不认的，所有的面值是晓得区分，学习成绩虽称不上优异，但整体还算可以）
所以对于家长来说，家长要负责任的，家长在教育方面是最失策的。在行为方面没有注意好，而且金钱价值观也没有传授给小孩。

个人认为整个事件要重视，却不必采取激烈措施？第一，小学一年级的学生，没有偷不偷的概念，B只是希望拥有一个玩具而已，平时看到爸爸从钱包里拿钱，他也这样做而已。就算是他有偷的概念，也不要打，这只会让他认为自己是个坏小孩，或者强化了偷这个意识，以后他破罐子破摔就麻烦了。
    而A没说玩具50元啊，只是让B拿50元来帮他买而已，而且A和B对钱的价值与数量应该没多少感觉，如果严重地责备，日后会杜绝这种行为，可也为小孩带来创伤。
    其实，在事件中我反倒缺少了A回家没和爸爸商量这个环节，一般来讲，小孩什么事都会喜欢跟大人讲，A没那样做，我反而觉得怪怪的。
    如果我是A的家长，我会先检讨一下自己平时有没有跟A好好沟通，为什么A有那么重要的事都不和我商量？然后跟A好好说这种行为是不对的，没有经过别人允许是不可以乱翻人家的私人物品，如果你想要玩具可以跟我讲，我们一起来想办法。
     如果我是B的家长，我会跟B讲，你想帮助同学是个很好的想法，可是你却记错了价格反而没做成好事。根据孩子的回答而调整，如果真记错了，就说我先替你把90元垫上，可是却要你做家务来还的呀。如果是故意的，那就问清楚原因。
     最重要的是要让孩子觉得错的是行为，他们不是坏小孩。

两个小孩，我宁可当拿100元小孩的妈妈。拿钱的小孩纯真一点，只是家长没有教育好。
但是买东西的小孩我就不认可，一个东西10元钱，为何叫同学拿50元钱呢？另一方面，同学给了100元，为何全部用光呢。所以，这样的小孩教育方面更麻烦。

顶一个

关注中

昨天跟老公说起这个事，他说A有成功商人风范，如果不出意外，A以后绝不用愁生存问题。---郁闷啊，郁闷啊。

我当时也是觉得，A同学今后是个“能干”的人，但不是走正道的。
而且，后期了解，原来A同学只是见小区内的某个玩具好玩。于是，在班上跟许多同学游说，刚好小B对钱的认识不深，于是产生了开始的一幕。
哎！郁闷！

想得这么深奥哟

诶，看来要提前给孩子灌输金钱观念了。