在我看来，数学说到最初，说到最终，都是一种逻辑思维，数学学的好，说明这孩子逻辑思维能力强，我的数学就不好，幸好在中国，高考时数学靠背书，也几乎满分，但是对工作来说，逻辑思维能力不行，其实就是一种工作能力的缺陷

我家孩子到中班上学期，我对他的要求都是5以内的加法，翻来覆去，根深蒂固，到中班下学期，就是10以内的加法，连减法都不教。现在到了大班，他自己要超越，突然就蹦到两位数连续加减，虽然他每次都能做对，但是我要求的不是他能做对多难的题，而是他能像喝水一样掌握最基本的数字关系，于是我又把他往个位数加减里拉。现在大班老师开始教速算，靠手指头比划，如果孩子依赖这个，估计会离逻辑思维更远些吧。我懂得也不多，也就知道速算比珠算好一点而已

LZ话说的太满了。
凡事存在就有它的合理之处。
读经，并不只是局限在《三字经》、《弟子规》这些，《三字经》、《弟子规〉这些只能算是启蒙经，可读可不读。
从东西人生存的条件和环境看来，西人多关注自然，国人多关注人文。所以西人现代科技发展上很有成就，但在人与人的关系上却很原始。而中国的四大名著等这些经典文学作品，把人性刻画得淋漓尽致。读经，如果只是停留在读〈三字经〉（弟子规》《论语》等上面就没有多少意义。只不过是小和尚念经，有口无心。

[quote]原帖由 昔我往矣 于 2009-9-21 17:09 发表
在我看来，数学说到最初，说到最终，都是一种逻辑思维，数学学的好，说明这孩子逻辑思维能力强，我的数学就不好，幸好在中国，高考时数学靠背书，也几乎满分，________________

高考数学靠背书 几乎满分？           如果能传授背书的经验给目前奋战高考的学子  那是福音啊

您怎么背的啊~~~~   数学哦~~~~   就比如填空里的概率 和排列组合  怎么背啊？

我儿子中班的时候学了珠心算,我觉得他的心算能力强,现在四年级了,一般的情况下都是心算出来的.数学成绩也还好,没觉得珠心算是洪水猛兽.别拍我,这是我真实的感受.

中国的数学考试，几乎就是公式、定理和概念的再组合和运用。勤快的话，确实能达到一个比较高的层次。
但是逻辑思维就类似逻辑推理，要比较清晰和敏锐的思维才可以很快地推出结果。

        看了很有感触，但有些东西一时还没理清，推荐一套韩国的数学绘本，http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20606480，个人觉得非常不错，把对数学的理解融入进了生活中，而且是以故事的形式，女儿听这些故事百听不厌，我现在刚给她报了珠心算入门，看了你的文章后，很纠结，不知该不该上珠心算，有没有孩子上过珠心算的妈妈分享一下？