浅谈业余钢琴学习中的乐理、视唱练耳学习

浅谈钢琴业余学习中的乐理、视唱练耳学习

   现在的业余钢琴教学中，往往存在这样的误区：业余学钢琴，学会演奏就行了，乐理不是很重要，尤其对于儿童的钢琴教学来说，乐理是比较枯燥的东西，小孩子很难坚持学习。对于很多家长来说，小孩能弹些曲目陶冶情操就够了，没必要花那么多精力和财力去学乐理！正是由于意识存在误区，很多钢琴老师很难对业余的学生开展乐理相关的学习，尤其是那些上门家教的老师！另一方面，乐理学习的作用在短时间是表现不出来的，不同于演奏技巧的学习。演奏技巧的学习，只要多花点精力，效果很快就出来了，家长和学生满意，老师也乐意！但从长远发展眼光来说，乐理也是基础训练中的一种，只有学好了，才能更好发展！所以我们经常会发现有的孩子虽然学了好几年琴，但仍然背谱慢、视奏困难、乐感差，不能独立识谱练琴，完全靠家长或老师逐小节数拍子教音符等等情况。这是因为缺乏基本乐理知识、视唱练耳的学习。

   有些孩子参加英皇考级学习，英皇考级规定必需要通过五级乐理考试，才能报考演奏考级，这样老师会让孩子进行系统的乐理学习。但是因为英皇考级费用高（报名费、教材费将近二千元），学费也高，不是很多家庭可以负担得起。所以对于普通家庭来说，不一定要花那么大的财力去追求这些外来的东西，国内的考级其实也很合理，符合我们国情！

下面我来说一说学习乐理的必要性。
一．何谓乐理？顾名思义，乐理就是音乐的理论。广义的说，乐理包括音乐技术理论与音乐学理论。基本乐理是所有理论的基础知识，为所有音乐理论与技巧打基础的知识。基本乐理的研究就是对音乐语言进行分析、比较、鉴赏和研究的过程。在专业音乐学院里，乐理的学习是非常重要的，每个学期都要学，每星期都要上两三节课。在专业的学习里，只有学好乐理，才能下一步学好和声，和声学好了，才能下一步学作曲，可见乐理的地位是何等的重要！

对于业余学习钢琴来说，没有系统学习乐理，刚开始也可以顺利把曲目弹下来，也可以顺利通过考级等，甚至参加一些较高水平的比赛也可以拿奖，但随着程度的加深，没有系统学乐理的孩子慢慢的觉得越来越吃力了，因为刚开始，老师手把手教导，孩子通过模仿，一般都会顺利学会。但程度深了，曲目内容大，难度高，老师不可能在手把手教导，很多需要自己去理解，自己去学会处理曲目，自己需要分析加以何种感情何种情绪去弹，这就需要用到乐理的基本知识了！很多孩子乐理基础好的，他会慢慢明白了，恍然大悟，哦，原来这分句是这样弹的，这样处理很简单啊，当初乐理讲过，我现在才明白！这就是我们平时说的“开窍”！

总之，音乐是一个综合素质的表现，不管以什么目的学琴，不管考级考不考乐理，乐理作为音乐的灵魂，还是必需要学的！

二．演奏、乐理、视唱练耳不分家，下面我再谈一下视唱练耳

“视唱练耳”是一门非常重要的基础乐科，也是乐理知识一种！视唱即看谱会唱旋律，通过唱来分析调性、调式、乐句、结构等音乐要素；练耳即训练音乐听觉，其中包括音高、节奏、音程、和弦、旋律等音乐要素。在音乐专业考试、业余考级、重要钢琴比赛当中，比如英皇考级，视奏、听力测验是必考的内容，这就是就是视唱练耳中的内容！

   实际教学过程中，我们常常遇到这样的问题：学生对视谱的效率很低，常出现错音或错误的节奏。甚至有些学生在出现明显的错误后，自己根本意识不到，仍继续进行错误的练习。于是出现困扰众多学生家长的问题：孩子练琴很勤奋，但效果上不去！造成这个问题的主要原因是学生在视奏阶段只是“照本宣科”，对于乐谱当中涉及到的调式、和声及节奏等一些基本的乐理知识含糊不清；有些学生在对谱前没有对乐谱进行研读、视唱，以至于脑海中没有形成该乐曲的大致旋律印象；有些学生对于音符的准确时值和实际音高位置也不够敏感。这一切说明了学生们却反视唱的训练。

   视唱需要音准节奏，还要求能够正确划分乐句，学会完整地使用音乐语言，就象语文课上朗读课文，首先必须在逗、句号后加以不同的停顿并换好气，然后再开始念下一句，如果没有句逗之分，而随意停顿必会造成破句。演奏的过程就相当于朗诵的过程，视唱时必须学会正确划分乐句。

   耳朵是学音乐的命根，音乐是声音与听觉的艺术！耳朵要学会辨别好听的声音和不好听的声音，正确的声音和错误的声音。譬如说：敲砸的声音是由于过高过猛地向键盘冲去而造成的；闷暗的声音是因为下键的速度造成的；而挤压的声音是由于在钢琴发声后，手还继续对键盘施加压力而造成的。另一方面，听力好坏也决定了节奏的好坏.

   总之每位学习音乐的人，必须具备听音、辨音，识谱、视唱的能力，才能提高对音乐的理解力、鉴赏力，才能发展音乐听觉、增强音乐记忆力、培养正确的节奏感和音准。有效的视唱练耳训练是形成良好听辨能力的基础，而音准也是视唱练耳最基本的组成部分。只有培养学生的音准概念，才能使他们的听辨能力相应得到提高，在演奏过程中才能减少不必要的失误，学琴效率也将大大提高。

乐理、视唱练耳非常重要，在业余学习中，我们如何学习乐理和视唱练耳？

很多老师和家长都深有感触：现在的小孩太忙了，恨不得有分身术！所以业余学琴当中，孩子们能坚持一星期上一次课也算不简单了，不可能要求孩子们象专业学生一样一星期上两三次的的乐理课和视唱练耳课。也有一些老师平时在上课时穿插一些乐理知识，但上课时间本来就短，一周上一次，单是回课、布置新内容，基本上也下课了，就算匆匆讲了一些，学生也不一定听的进去，更不用说系统归纳、学生学以致用。

怎样来上乐理和视唱练耳课呢？这的确是很多钢琴老师都头痛的问题，因为现在孩子实在太忙了，除了钢琴外，可能还参加很多其他的兴趣班，孩子们的时间比老师还宝贵呢。没有时间，什么计划、什么打算都是假的。

我也一样碰到这些问题，也很难能够给孩子们进行乐理和视唱练耳的学习，经常计划下来，不是因为我的演出任务取消就是孩子们没空，所以很难固定下来。每年暑假，我都要回老家帮学小提琴准备考级的小朋友培训视唱练耳，都是突训四节课，尽管是突训，但效果还是不错的，都明显感觉小朋友进步很大。这可能也是量变和质变的辩证关系！

现在我的计划就是每两个月给小朋友上一节乐理课一节视唱练耳课，效果怎样，等待时间来检验！

本博文参考宋鑫宇《浅谈“乐理、视唱练耳在少儿钢琴教学中的作用”》

[ 本帖最后由黑白键猪猪于 2009-9-23 20:59 编辑 ]