9月10日的一节语文课上,彦晖因感冒而不停流鼻涕,他身上没有带纸巾,教室里也没有纸巾,小男孩只能不停地大声吸鼻子。坚持没多久,鼻涕终于直流而下,彦晖的上唇糊成脏脏的一片。
此时,班主任兼语文老师徐老师转过身来,手一挥,让全班同学注视着彦晖,并对他不爱干净的行为作出批评。“老师曾经提醒过他,要在上课前到洗手间,将鼻涕洗干净再进教室。”同班的另一位女生告诉记者,但此次的突然发难,出乎所有孩子的意料。
命题作文
《×彦晖很害羞》
“我们看他的时候都笑了。”女孩说,彦晖满脸通红,在同学们的笑声中,渐渐将头垂下,最后埋进了课桌底下。而徐老师没有让彦晖去洗手间清洁,也没有继续上课,而是在黑板上写上一行字,作为随堂练笔的题目:《×彦晖很害羞》。
据了解,全班36个同学,都各写了一篇同样题目的小作文,内容大同小异,都是以嘲笑彦晖为主。老师还让大家讨论怎样以“彦晖羞愧得脸红”作比喻,“有同学说像猴子的红屁股,老师都没有反对。”之后,各种比喻层出不穷:含羞草、鼻涕虫、缩头乌龟、猴子屁股……只有彦晖一直在颤抖着下笔。
心灵受伤
“我害怕极了!”
“今天是9月10日,qiáng壮的×彦晖居然害羞了!上课老师要同学们看我,我怕(他)们笑我流bítì ,就把头压(下),他们却cháo笑我害羞!!!老师说要(以)我为主题写小练笔,我害怕jí了!”
这是一篇名为《×彦晖很害羞》的作文,作者就是彦晖。下面是徐老师的评语:“你原来是怕这个呀,不过你写得很流畅,有条理。”作文成绩是“A+”。
9月10日的语文课上,在《×彦晖很害羞》的下一页,彦晖还写了一篇名叫《快乐》的小作文。“妈妈把(我)抱了好久......”这才是他心中的真正的快乐。
你怎么看——小男孩上课流鼻涕,班主任令全班写他
381974谈天说地
[ 本帖最后由 gzsusan 于 2009-9-24 09:32 编辑 ]
2009/09/24
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老师:我本无恶意
“我没有一点恶意。”昨天下午,在办公室里,徐老师承认做法欠妥,但悔之已晚。徐老师表示,那天上课的时候,彦晖没有举手就大声发言,受到她当众批评,当时彦晖“很害羞,用手捂着脸,还把头埋在桌子底下”。她说,自己并没有强调彦晖流鼻涕的事情。
徐老师承认,许多同学作出了不恰当的比喻,例如“他的脸红得像猴子屁股”,她当时就批评“不礼貌”。但有学生比喻“他就像可爱的小乌龟一样把头缩到龟壳里”,她就认为很好。
徐老师说,她布置这篇作文只是即兴发挥,没想到会有如此后果。但事后看了一些同学的作文,发现很多不恰当的比喻,“才觉得自己这样做不太恰当。”
“我没有一点恶意。”昨天下午,在办公室里,徐老师承认做法欠妥,但悔之已晚。徐老师表示,那天上课的时候,彦晖没有举手就大声发言,受到她当众批评,当时彦晖“很害羞,用手捂着脸,还把头埋在桌子底下”。她说,自己并没有强调彦晖流鼻涕的事情。
徐老师承认,许多同学作出了不恰当的比喻,例如“他的脸红得像猴子屁股”,她当时就批评“不礼貌”。但有学生比喻“他就像可爱的小乌龟一样把头缩到龟壳里”,她就认为很好。
徐老师说,她布置这篇作文只是即兴发挥,没想到会有如此后果。但事后看了一些同学的作文,发现很多不恰当的比喻,“才觉得自己这样做不太恰当。”
2009/09/24回复
