“你们要再讲话，我就不讲了！”王财贵面露愠色。台下有人回应：好！ “那就下课！”王财贵话音刚落，台下又有人回应：好！ “你们不是学礼仪吗？！这叫礼仪吗？！”王财贵的话音提高八度。 前天晚上，全球儿童读经教育首倡者王财贵在广州白云区德泽中学做了近两个小时的讲座。讲座中，王财贵不时有惊人之语，令台下听众议论之声一浪高过一浪，令王教授颇感不满。场面一度陷入尴尬。 “语文课本是垃圾” 王财贵将教学时机分为两个阶段：13岁以下为幼稚期，13岁以上为成熟期。王财贵说，现在整个国家只有一套教学法，用13岁以后的教学方法教13岁以前的孩子。整个教育乱了——13岁以前没有教好，基础没有打好，13岁以后就没有发明也没有创造，所以我们才会培养出一批没有独立思考的大学生研究生。 王财贵提出，早期教育，最关键的核心是语文教育，要让孩子从小就读《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典著作。他说，小学课本中的2000多个汉字，教师用了6年的时间方才教会学生。而古人学习《论语》只用两个月。认字本不用教，两岁就可读书，1年即可把常用汉字认完。 “一节课就可以教完一本语文课本了，我们大多数老师还用几个月的时间来教，你说亏不亏？课文里无非是鸡呀、鸭呀、小鸟呀，这些对于读过《论语》的孩子来说算什么呢？我认为，小学语文课本是垃圾。”王财贵话音刚落，现场一阵轰动。 “数学课应靠边站” “其实，数学也不用学了，数学课应靠边站。小学数学不过是加减乘除，归根到底是要阅读，读懂题意了，自然就明白如何解题。如果在现行体制下，学校觉得诵读经典的时间不够的话，完全可以把数学课也用上！”批判完语文课本，王财贵开始批判数学教育。 一句“谁认真教数学，谁就把孩子教笨！”，台下一片哗然。王财贵接着说道，小学一、二、三年级，是不需要教数学的。每个老师都在教数学，有些孩子能够往前走，老师硬是把别人拉着不能往前走。原来聪明的孩子都被老师教笨了。对于四、五、六年级学生，因为已经被老师教笨了，有一半的孩子真的已经赶不上学习进度，老师再讲，学生再做更多的功课，也赶不上。 王财贵说，科学教育是懂了才教，教懂才有用，现在我们往往是懂了也要教，不懂硬要教。每个人学数学，都要依照他的理解能力程度。数学是不能够整班这样教的，我们不要障碍孩子的天才！ 对话 说我偏激，是不懂教育的道理 记：您刚才在讲座中说“专家专家，就是专门骗人家”，但是您作为全球儿童读经教育首倡者，也被人认为是“专家”。 王：我是“通家”，我是全盘关注教育，从根本问题上去看教育。一般的教育专家学者他所讲的道理往往不是真正的道理，或者只是片面的道理，只是小道理不是大道理。在某个专业，研究得非常精细，钻牛角尖。这种人，我们称为“专家”。 记：刚才讲座中出现了一些尴尬的情形。我们访问了一些听众。 他们议论，是认为您讲得太偏激了。也有人认为您是不了解现在中国大陆的教育现状，才发表这些奇谈。 王：我不认为我讲得偏激，我讲得很现实，这不是为了哗众取宠，为了故意刺激。我经常来大陆讲学，怎么不了解现在大陆存在的教育问题？谁认为我讲的话偏激，那是他没有去思考教育的道理、教育的规则。我认识的数学老师都会认同我说的这个观点。 发国学财，很合理 记：有评论认为，这是发国学财，会导致国学变味。 王：一个强盗说要抢人就没有罪，一个君子偷了一点东西就有罪；一个生意人说赚钱没有罪，难道一个推广文化的人就不应该赚钱，就活该饿死？我自己也做过一些收费的国学讲座。我认为收费是很合理的。让孩子学钢琴、学英语，花钱就值得，去读经就不可以收钱，重教育怎么能这样厚此薄彼呢？ 记：我采访过一些学生和家长，他们读国学，拜孔子是为了成绩好，也就是怀着功利心，而不是单纯为了继承传统文化。 王：功利心不是教育应该采取的态度。如果以功利的角度来读经，我也很欢迎。因为这些家长就是没有读经，才会有那么多的功利心。虽然以功利心来读经，读到最后是一个君子，那这样也很好。学生成绩不好去拜孔子，但是他拜孔子的时候很有诚意，他从这点上知道一个人做人必须要真诚，他做人真诚自然成绩就好了，“心诚则灵”。 王财贵其人 台湾台中师范学院语教系教授、华山书院院长、台湾汉学教育协会理事长、全球儿童读经教育首倡者。 惊人之语 “三岁之前，常常听流行音乐、看电视长大的孩子比较白痴，这是天地间的规律。” “数学是人类最简单的一个科目，是最好教的一个科目。谁认真教数学，谁就把孩子教笨！”（许黎娜 梁艳燕 实习生 饶兰)
批驳这种观点很容易，去把20世纪初批判中国传统文化、科举考试的的文章搬出来，很多都是大家之作啊！ 1 大家之作又如何？大家并不一定就是代表真理2 现在还提批判中国传统文化，会不会显得很“过时”和“落后”？3 提倡读经并不是科举复辟欢迎大家批评指正，不怕拍砖！
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