]孩子会说话以后，自从带他坐了城铁，孩子就对地铁一直有无穷无尽的兴趣，一开始时是指认地铁站各种各样的标识，诸如"禁止跳下"，“当心触电”、“请勿倚靠”，每次上城铁，总是紧贴在车门观察轨道，要是坐在头一节车厢，一般我都得吭哧吭哧的抱着他看行进中的轨道，晚间的行车列车前行在路灯的引领下，连我，也会觉得是一种享受。
    过了一段时间，就开始对列车的马力之大而迷惑不已，经常拿列车跟小汽车，甚至跟在爷爷家看到的拖拉机比较谁的力量大，还有比如火车为什么要在轨道上跑，在马路上跑行不行等等之类的问题，我是无数次的耐着性子跟他解释啊。等再大一点的时候，就开始对地铁运营图尤其的感兴趣，也许是因为他觉得能坐好多好多的地铁。家里的地铁运营图他经常把它摊在地上自个趴在那研究，还好为人师的给我们指认这是13号线，那是2号线，那是机场线，怎么怎么的换乘。4号线今年8月底开通的，自从去年从地图上看到虚线的4号线路后就一直惦记4号线什么时候开通，只要一看地铁运营图总是会问这个问题，我的解释经常是正在装修呢，后来就是差不多了，还有几个站装修完就开通了。上周，终于有机会带孩子体验了新开的4号线，回来我问他4号线好玩吗，他就回答我一点，说“4号线有一个话筒，可以和司机通话”，呵呵，孩子就是孩子，关注的点很有孩子的特点哦。
  我很早就发现孩子对各种各样的标识和地图感兴趣，客厅里挂的世界地图，经常在吃饭的时候他会起身走到地图那里，跟我们说，从北京去北极熊住的地方或者企鹅住的地方可以怎么怎么走，如果住在什么地方的话还可以怎么走， 最长的去北极熊住的地的路线是从北京出发，走水路，经过太平洋、印度洋，绕过好望角，走大西洋，然后进入北冰洋后一直往东抵达，哈哈，看来孩子没有想怎么能取近道到达，想到的只是能到就可以了，孩子的视角。
  今早，孩子又拿出来前几天得到的一张如B5纸张大的地铁运营图，趴在我边上跟我唠叨起地铁线路来，那份专注，无疑是在学习和探索哦。我“友好”的提醒他：“这张地图不错哦，你要保存好”。但愿他能收好。