TO  身份
两个小学当然华阳好，华阳是天河数一数二的小学。
华阳赞助费09年3万5，汇景应该是1万5吧。
因为华阳大热，择校不一定稳妥的，所以最好过户，确保稳入华阳。

TO linlin2004
龙口西对口中学是天秀，相对弱一些。
华师附小和华阳都是超级热门小学，华师附小更胜一筹。华师附小更好一些，据说10年华师附小择校学位早已经开始内部预定，择校费贵得离谱，还有超多关系硬的人没有择到，所以能进华师附小，准备好银子，找好关系，早预定，早安心。

十分感谢邦邦妈的解答啊！这个问题已经困扰了我很久了，看来真的要削尖脑袋进华阳好了！！

好贴啊！感谢邦邦妈妈的热心解答。

我在员村美林海岸住，员村小学就在家楼下，很方便，但早就听说员小对口中学是很一般的44中，想读小学时就考虑择校。想问邦邦妈咪，1、是否小学择校好过中学择校吗？
2、小学择校附近就读是选“陶育小学”最好吗？对口中学是“113中学”吗？
3、小学公立学校择校费是2万5，那一般天河区中学择校的赞助费大概会是多少了？
4、小孩读小学还得等好几年了，能知道未来几年那一片的学校教育会发展得如何？

谢谢解答。

请教一下邦邦妈，这两间小学如何选择：
1.天河区第一实验小学，离家近，要交赞助费。
2.龙口西小学，离家远，不用交赞助费。

>>> 华师附小成绩优秀的原因有几个，一是生源，其生源多为高知家庭子女；
答：天河区高知家庭的数量整体上是比较多的，不见得华师附小的就更多。

>>>二是老师，华师附小在数学语文英语等组别都有全省甚至国家级别的知名小教的带头人，老师整体学术水平远在其他小学之上。
答：拜读了陈琴老师的博客，是不错！不过，毕竟绝大部分孩子不是神童，小孩子的智力是随着年龄而增长的。教改后的要求明显太高了，一般的小孩子已经学得很辛苦了，还要再搞“神童教育”，拔苗助长，违背了自然规律。

>>>三是家长，如果大家看华师附小小语老师陈琴的博客，就会看到那些华师附小家长答：对教育的投入程度，非其它学校家长能比，不少家长的举动堪称疯狂，华师附小全职妈妈的比例可能是各个公立小学中最高的，学校也鼓励妈妈全职，配合学校的教育。
答：家长是应该配合学校的教育，但是应该根据自己孩子的身体情况和接受能力，来决定学校的要求是否合适。如果不顾实际情况，以自己的功利心要求小孩，结果一定是适得其反。不明白为何要如此“疯狂”！！！

>>>华师附小堪称应试教育的样板，一年级选拔数学尖子开始在周末补习奥数；二年级选拔英语尖子补习英语；而在陈琴等语文老师带动下，开展古文素读教育，今年陈琴班一年级的孩子一个月内目标背完《古诗80首》，进度之快，非其它学校可及
答：背得快，忘得快，有填鸭式教育之嫌。

>>>另外华师附小的英语教材和其他学校不一样的，广州大部分小学的英语教材是通用版，一周两堂课；华师附小的是朗文版，相近于香港、新加坡等前英联邦国家地区教材，一周六节课。
答：还是一句话，填鸭！

总之，广州任何一个小学从学习成绩上来说，都比不过华师附小，而且和华师附小的差距非常大。

TO 山竹
小学最重要的就近读书，如果你们在员村二横路附近或者员村5小地段择校陶育路还不算远，但如果在美林海岸那边，还是有点远啊，每天接送孩子挺不方便的。其实员小如果不是对口中学不好，还不错的，校园环境好（比陶小好很多），文体活动多，成绩也不错的；
陶育路确实对口113中学，陶小生源会好一些，成绩确实比员小好一些。小学择校有关系报名即可，不太麻烦；
中学择校则要考试，113择校考试，现在的赞助费是3年4万；
你们小孩读小学几年，倒可以再观望一下，不过员村片区毕竟一直是天河教育薄弱地区，发展前景肯定没有五山岗顶天河北传统教育强区好呀。

TO  冬儿妈
建议选择天河实验一小，原因一是离家里近；二是天河实验一小对口的是天河中学，比龙口西对口中学要好；
小学教育还是离家近好，另外天河公立小学择校费不贵，所以选距离家近的，对口中学好的，倒是比较合适的选择。

TO   寥寥草草
如果孩子读公立小学，压力都是差不多，华师附小压力大，体育东华阳或者天河实验一小龙口西也都不轻松，天河各个小学每月都有统考，小学毕业面临的小升初压力也是一样的。只要是在应试体系下，大家应该说是彼此彼此吧。

To 邦邦妈咪
如果华师附小的作业量真如上面帖子所说，我们来比较一下华师附小和天河区的一般小学吧。
1、华师附小>>>>一年级选拔数学尖子开始在周末补习奥数
对于绝大多数孩子，从低年级就开始学奥数，不太合适。等到孩子的年龄稍大一点，回头再做半年前、或者一年前的所谓“奥数”，一般都可以做出来了。一般的小学基本上是顺其自然，所以压力肯定没有华师附小大。

2、华师附小>>>>陈琴班一年级的孩子一个月内目标背完《古诗80首》
呵呵，那么，300首唐诗，不是1年就搞定了？大跃进也不是这么个搞法吧！7

3、华师附小>>>>一周六节课英语
一般小学是2节课。附小比别的学校每周多花了4节课时学英语，不是加重学生负担吗？

分析不全面的地方，请各位补充

我想大家都不是生活在真空中吧

即使不读华师附小，读其他小学的孩子课外报英语班、语言班、奥数班的比例有多少，各位家长都心里有数的！光天河区就有多少个英语班奥数班，哪个不爆满。天河这些小学家长真能做到轻松教育的有多少，敢于在小升初上全面不管的有多少？一个班级真的不报英语班和奥数班的有多少？
我的孩子在号称天河作业最少活动课最多的暨大附小（周三下午都没有课）读书，即使这样的小学，学英语奥数的比例也是非常之大滴。

相反，华师附小在学校课堂上学这些，反而报课外班的比其他小学少很多。

[ 本帖最后由 邦邦妈咪 于 2010-3-25 23:08 编辑 ]

由于我姐姐（华师附中老师）抱怨过华师附小作业多、考试多、课程紧、拔苗助长（见本帖第19页第379楼），因此，我对华师附小一向敬而远之。最近见到一位大学时的同学，听说她儿子在华师附小读一年级，就不无忧虑地问她孩子作业会不会太多，她说不会呀。我又问她华师附小的语文作业要求学生一个生字写几遍，她说一个生字写三遍，再组两个词就行了。听她轻松的语气，我都怀疑自己的姐姐是不是误判了，毕竟她自己的女儿还在幼儿园，关于华师附小的情况只是听同校的其他老师说的，没有切身体会。

说开了生本教育，就再多说几句。很多人误以为生本教育不过就是多阅读，认为师本教育加课外阅读就比得上生本教育。我不否认阅读的极端重要性，但是，我钟情于生本，并非因为其阅读，而是喜欢其课堂上的探究、质疑、辩论的气氛。单纯的阅读，我可以在家里带着孩子实现，但是一群同龄孩子热情地讨论、探索一个问题，就不是家里实现得了的。师本教育加课外阅读的缺陷在于：没有把广泛课外阅读得来的知识和观点在课堂上交流、交锋，因此锻炼不出能力，产生不了思想的火花。

无论是生本语文、生本数学还是生本英语，都提倡先让孩子大量接触具体的东西，让学生自己找规律、谈想法，让他们自己的思想去碰撞，一步一步接近真理，在此过程中不断有人提出观点、互相辩驳、否定观点，很象人类历史上对一种学科的探索过程，孩子在这过程中学会的方法、锻炼的思考能力比接收的知识更为重要，理解更为深刻。且不说学生在此过程中学到的东西多于老师给予的东西，甚至老师自己在此过程中都会深受启发。这一切，师本教育实现得了吗？

感谢超强的邦邦妈咪!

可否请邦邦妈咪也点评一下广外外校及祈福英校呢? 虽然不可能摆脱应试教育的体制, 仍然想看看能否有学校相对平衡一些, 给孩子多一点的自由空间. 上述两个学校都是有朋友大力推荐, 还请邦邦妈咪帮忙分析一下, 万分感谢!

那在车陂住能去哪家好的小学读啊？8

呵呵，我还是建议你选择汇景小学，汇景小学给孩子提供了展示自己的机会，关健看孩子是什么性格的孩子和你的教育方向，我女儿性格开朗喜欢表现自己，所以汇景小学特适合她，她展示自己的同时可以非常开心的去学文化知识，呵呵，我是非常不喜欢整天学呀学呀，放学写呀写呀的学校，孩子会少了很多童年乐趣的。

这是华师附小小学一年级语文老师陈琴的博文，看看华师附小一年级的孩子在语文课堂都学啥，不得不说，陈秦老师是最敬业的语文老师，每周都会给家长写一封长信，下面就是从她的信里转来的几个段落：
1、《春天的图画》和《新语文读本·小学卷1》已经读完的同学都需要家长签字为证，有家长签字的同学，教师都有登记。尚未读完的的个别同学要争取本周末读完。
2、正在购买《新语文读本·小学卷2》，书一到就让孩子们接着读。家长们都反映这套书非常好。我们也正在联系书店，将购买金波先生的儿童诗集。本学期，儿童诗集指定读本就读金波爷爷的。有条件的家长也可以寻找一些适合孩子这个时期读的金波爷爷的诗歌。
3、《百家姓》已经全部背熟。只有五位同学最后两段还不能脱书背诵，需要家长督促。接下来的两周时间专门诵读《古诗80首》中的诗词，此书中的配诗也要背诵。整本书背完的量是160首。要求家长给此书中的“节选”诗词找出原文，用小纸条或抄写的方式附在节选的诗词中，因为，我们对所有背诵的诗歌都是要求背诵原文的。但李白的《古朗月行》就不需要另外附录，它以分两课的形式完整地选在此书中了。
4、第八周开始诵读《千字文》。有些孩子已经开始预习了。如果发现《千字文》背得特别熟练的孩子，他将被选为早读领读员，带全班同学诵读。希望家长鼓励已经读过《千字文》的孩子，争取复习得更流利。
5、下周演讲的主题是：妈妈。建议家长让孩子准备时，要多用上我们学过的诗词、童谣、儿歌。演讲多以书面语言为主，这是锻炼孩子运用书面语言的好时机。
。。。。。。。。。。。
11、这周我们的“唱词识字”是学唱《爸爸的草鞋》和《外婆的澎湖湾》，下周是学唱《跪羊图》。家长可在网上下载歌词和歌曲给孩子听。

[ 本帖最后由 贝贝0302 于 2010-3-26 09:36 编辑 ]

6 看到华师附小这样超常实验性教育，如果考华附奥校、广州外国语学校这样的一流名校。其他学校的孩子怎么和华师附小的孩子竞争啊？各位家长怎么看待这个问题的？
据说去年华师附小最牛的一个班考上4个华附奥校，11个育才实验，别的小学一个学校考取这两个学校的还没有华师附小一个班考上的多。

[ 本帖最后由 猪猪小笨笨 于 2010-3-26 09:49 编辑 ]

有得有失，不比就是了！ 想想读华附的孩子们多付出的时间、精力，家长们多掏的赞助费，以及择校的其他成本，多少可以平衡一下了。

问多一句，考上华附和育实就意味着以后一帆风顺，注定成才么？三年过后，还不是一样有被淘汰的，恐怕更受刺激。小升初上不了华附和育实的，日后也有非常优秀的学生。人生是马拉松，不是百米跑，冲刺也不在一时！利用现有的资源，发挥孩子的长处，总有适合自己的机会。

骏爸,，以及各位有经验的生本家长，我一直有个疑惑盼解答：

假如孩子属于在人群中会害羞的类型，在传统教育方式下他们可以做到闷声学习，但始终还是主动学习，但到了生本教育课堂，由于性格害羞，孩子可能就不会积极参与争论，结果成了被动听讲，同时，似乎还容易产生自卑心理与低落的情绪。
---------------对慢热型孩子或性格害羞的孩子，生本教育模式适合吗？

华附那全省80人的名额，能争到的都是聪明人。孩子真进去了，家长倒要好好想想，孩子要承受的竞争压力有多大？为了出成绩，孩子又要付出多大的代价？换作我们成年人，面对类似环境，是不是就能保证自己一定能挺住，能活得很好？如果不确定，就不要给孩子太大压力了。

我过去同学有不少学业很优秀的（就是现在大家孜孜以求的那些，什么奥数奖牌，重点中学，就读国内外一流名校......），看到的情况是越是优秀，往上竞争越激烈，承受的压力越大，高出不胜寒，个别人甚至某个阶段精神崩溃！不是每个人都具备这样的能力。所谓成功的代价也不是每个人都愿意付出的。看上去最美的未必最适合自己，最后也就是个人选择问题，好在总有适合自己的活法！为什么孩子只有竞争读名校，还得是顶尖名校这一种活法？和政府官员只重GDP有什么不同？？？想想我们这样做，会忽略多少别的重要方面？能读到理想的学校自然是好的，实在不行，就退而求其次，不必纠结。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-3-26 14:08 编辑 ]

您这个问题我在另一个帖子回答了：http://www.gzmama.com/viewthread.php?tid=1377188&extra=&page=20

是《个人对生本教育的一点理解》这一帖子的第398楼。

[ 本帖最后由 mountie 于 2010-3-27 17:20 编辑 ]