雨精灵
雨精灵楼之所以转这篇文章,就是觉得应该有不少人在早教这个问题上是存在认识误区的:
1,什么是早教?早教的作用和目的是什么？
2,早教与超期教育的区别。
3,如何科学地实施早教?
早教无益
早教特指0～3岁婴幼儿的教育。目前还没有纳入国家教育体系。从上世纪90年代末期国外早教机构开始抢滩中国市场，之后本土的早教机构也逐渐诞生。各早教机构均打出不同的教育“招式”：有的偏重智力启蒙，有的突出社交和互动，有的提倡父母与幼儿共同成长，也有的重点针对宝宝进入幼儿园前过渡时期施教。
总的来说，目前早期教育是初创阶段，没有具体的评估标准和管理规定，也没有统一的课程设置标准。
据英国媒体最新报道，由剑桥大学完成、英国40年来最大型的独立小学教育研究指出，未满6岁就开始接受语文和数学等正规学习的儿童，长大后学习表现反而不及较迟读书的同龄儿童。
剑桥大学的这一研究推翻了许多年来人们一直遵从的“早教”理论。这份长达608页的报告指出，不满6岁的儿童应该接受以游戏为基础的非正式教育，通过自然吸收的方式来接受教育反而更好。
