我还买了一些书，都是不错的书籍，强烈推荐一本《认识几个字》，既长知识，又十分有趣；那个家庭温暖得让人既羡且妒，父慈子孝得你不得不服气，  没有人家这么好的父亲，好像也没有人家这么好的儿女，自己也没有中间层的父亲做得好嘛。

嗯，学习，学习一下。

加拿大如何培养孩子阅读习惯

(2009-12-10 12:02:54)

标签： 加拿大

分类：安妮学英语

图文/安妮鲜花

   北美对孩子阅读的重视体现在各个方面。从公共图书馆到学校，不仅提供了大量好的视、听、读资料，同时还投入很大精力对家长进行培训。孩子从0岁开始，就有大量的分级读物。家长很容易通过分级找到孩子喜欢又能读得下去的好书。

公共图书馆 Easy Readers 区的分级读物

   这样，孩子到了学前班阶段（北美的学前班是学校的一个年级，叫0年级或者GRADE K,详细介绍请见北美为啥不取消学前班），一般都形成了较好的阅读习惯。从学前班开始，阅读的重任被学校接管了一部分。学校不仅延续了公共图书馆的理念和方法，同时在课程安排以及学生奖励等方面，都体现了对阅读的倾斜。甚至说，孩子阅读水平的高低，是学校评价孩子的一个重要指标。这样学校和社会双管齐下，爱阅读成了孩子们心目中一个值得追求的目标。北美的教育理念认为：良好的阅读习惯是一个人成功和幸福的保证之一，良好的阅读能力也是一个人持续学习能力的重要保障。

   通过我女儿在加拿大几年的学习生活，我感到他们的做法主要有以下几个方面：

   一、阅读是一门学科

    加拿大是把阅读作为一门学科来研究的。公共图书馆有大量的关于如何指导孩子阅读的书籍，总结了很多行之有效的方法。这些方法循序渐进，不仅仅在亲子阅读阶段适用，孩子独立阅读阶段也一样适用。在教学体系设计上，从0年级的LETTER SOUNDS开始引入PHONICS教学（详细介绍请见加拿大学前班咋学英语）， 到一年级的RHYMES培养孩子的语感（详细介绍请见加拿大小学生如何培养语感），都是把阅读细化分解，为阅读打基础。同时，引入流利阅读的概念（详细介绍请见小学生英语流利阅读必备200词），提高阅读速度.....这些方法，体系完整，衔接性好，非常科学，为孩子打下了良好的阅读基本功。

   加拿大每个小学都有一个图书馆（另一个每个学校必备的设施是Gym - 体育馆），都配有至少一名Library Teacher. Library Teacher 可不是图书馆的管理员，而是致力于学生阅读的图书馆老师！从学前班开始，每个孩子每周都可以从图书馆借1-2本书带回家阅读。并且，每周都有 Library 课，这个课就和小学生的数学课、科学课、体育课一样，是正式的一门课程！当然，不同年级的 Library 课内容和要求不同，但都是以培养孩子阅读习惯、提高阅读水平为目的。孩子们还经常混合年级在图书馆搞团队合作项目，高低年级的孩子混合在一起编组，使阅读更具有趣味性。

   在课堂教学中，每天也都有专门时间让孩子阅读。老师对学生的阅读水平每隔一段时间进行评级，然后为学生提供相应级别的读物。相近级别的孩子组成一个组，会共同读一本书，并对书的内容进行讨论交流。随着年级的增高，阅读向纵深方向进入。同样一本书，阅读要求会有不同，以此来加深孩子对阅读内容的理解。再高年级，就会要求孩子写阅读报告，把阅读向写作方向引导和过渡。

   在这里不得不提的是北美的出版社。北美的大出版社都有自己的读物分级体系，有些是按照26个字母分级的，有些是1-20几级的。而学校对于级别较低的孩子也会给与比较多的帮助。比如我女儿一年的时候，班上有孩子是A级，老师就会在每天放学的时候给孩子选一本适合她的书，带回去让家长和她一起读。

   二、动员家长参与

   女儿上学前班时，学校还邀请了公共图书馆的老师来学校图书馆给家长们示范如何给孩子阅读。示范的老师讲一本故事书, 带着很多的道具，自己的左手上套个毛绒道具装扮成故事中的蛇或者狐狸, 右手套个毛绒道具装扮成小鸡或者老鼠，然后惟妙惟肖的模仿各个动物说话和做动作，讲到小动物们逃跑时就把对应的道具扔出好远，然后立刻拿起另一个道具......忙不过来时就邀请 Volunteer - 让孩子们手持道具扮演故事中的角色，跟着老师的故事做各种动作，一个孩子得到机会了其他的孩子也都跃跃欲试，最后就变成了全部都是小朋友扮演角色，没有捞到角色的就站起来扮作森林、树丛供“小动物们”躲藏，笑声叫声响成一片，那一个好玩！以前知道对小小朋友讲故事有这种方式，但是对于小学低年级的小朋友，老师一样是这样的方式！孩子们非常喜欢！整个过程紧张刺激，孩子们被拉到故事中，不仅仅是在听，而是不自觉地参与！

   这里，又联想起在公共图书馆见到一老外妈妈给三岁左右的孩子读一本书，连说带唱带跳带比划，学什么像什么，孩子乐得前仰后合！不得不感叹，我学英语10多年，给一个学前班、甚至三岁孩子读英语故事都不合格！以前只知道发音可能不准，现在明白还不会那些儿歌，更不会那些 Fun Actions!

   当然，老师把家长请去看示范，目的当然是让家长陪孩子在家里阅读，示范完毕后，讲课的公共图书馆老师给家长发资料介绍图书馆的各种支持孩子阅读的活动以及如何借书选书、当场给孩子们办图书卡，并且强调家长要每天坚持和孩子一起读书。

   上图是来讲课的公共图书馆老师给发的一个资料夹子的封皮和封底。夹子中包括图书馆有的各种免费资源以及活动时间，封底上的六块拼图说的是把这 6 个方面组合起来，就可以帮助学前班孩子做好阅读的准备。这六个方面是：鼓励孩子讲故事；帮助孩子认识字母和字母发音(Letter Sound, 参考加拿大学前班咋学英语)；和孩子一起享受阅读的乐趣（做一个好榜样）；帮助孩子认识新词汇；帮助孩子听清楚词汇中的很小的音；给孩子解释印刷（广义的印刷）是怎样起作用的。

   三、鼓励孩子持续阅读

   持续阅读才能形成习惯。所以，不管是公共图书馆还是学校，对学生每天的阅读时间要求不高，一般就是15分钟。但是，要保证连续多少天一直在读。比如，女儿上一年级后，学校每年都举办一个200 Nights 的阅读活动：在规定的时间内完成200个晚上阅读的所有学生（每次至少15分钟，给一个记录单，家长负责记录并签字），学校会在校图书馆的一本新书上盖上一个有该学生名字的藏书签(Bookplate), 作为奖励。

这是 200 Nights 的一个阶段，50 Nights 的纪录，还有日期和家长签名

   为让更多的孩子能够坚持每个晚上阅读，在学期初那个月的全校师生聚会上(Assemble, 每月末有一次，家长可以参加)，图书馆老师会带领大家誓师。并且，把 200 Nights 分解成 4 个 50 Nights, 在学校走廊分别把完成 50 Nights, 100 Nights, 150 Nights, 200 Nights 的孩子姓名张榜公布。有一个孩子完成了阶段目标就把他的名字增加进去。在每个月的聚会上，也让这些孩子站起来接受大家的鼓掌！总之，就是让孩子觉得目标并非遥不可及，完成阶段目标就觉得非常的荣耀，有更大的动力坚持下去！

   学校还有其他一些鼓励阅读的活动，比如前些天女儿就带回来一个资料以及一个记录本，所有连续完成每天至少20分钟阅读以及至少30分钟体育活动的孩子，都可以得到一张免费的冰球比赛门票或者音乐会门票，而且对于陪同的家长给与折扣！这真是一个好方法，既促进了阅读，又培养了兴趣、还给这个项目建立了忠实的粉丝！

  除了学校，公共图书馆对孩子假期的持续阅读发挥了重大作用！

暑期快到时，从学校带回的图书馆举办的暑假 50 Nights 阅读的通知

  

  
                      暑期完成 50 Nights 的阅读，从图书馆可以获得一块奖牌

      
   学期快结束时，学生带回来一个公共图书馆的暑假 50 Nights 阅读活动的通知。下学年开学前完成50个晚上的阅读（也是要求每次至少15分钟），就可以参加公共图书馆读书会的颁奖典礼，并且可以领取一个如上图的奖牌！孩子们对于得到这个奖牌也是非常的期待！

   除了学校、图书馆外，温哥华的一个大型连锁书店每周还有一次免费的Story Time, 专业的人员讲最新的Story Book, 一样的惟妙惟肖一样的有趣，讲完故事后还提供材料和工具让孩子们手工做故事中的各种小动物或者画画，并且提供免费的零点，孩子们非常喜欢！大宝在上学前班时经常参加这个活动，后来上一年级后各种兴趣班很多就没有再去了。前些天带小宝再去时，结果遇到一个以前的邻居，她8岁的女儿连续参加这个活动两年从未间断！

   以前一直听说国外的孩子没有作业，整天就是玩。其实现在看，孩子的阅读是北美教育最重视的一项作业。虽然学校说是15分钟的阅读时间，但是，孩子们感兴趣的东西，半个小时也打不住。所以，一般北美的孩子，每周读5-10本书是最正常的，有些会更多。表面看，孩子们读的都是一些杂书，似乎和学习不搭边。但是，就是这些杂书，使孩子的阅读速度在二年级的时候就差不多就能赶上我们外国人学英语的成年人了（关于阅读速度的参考标准），在中学就可以在课堂上分析世界名著了。而由阅读而生的其他方面的能力就更不用说了。

   读万卷书、行万里路，这是中国的古训。现在感觉，国内的家长在孩子上学之前，都是很重视亲子阅读的。但一上学，孩子就成了做作业的机器。在时间不够用的情况下，最容易被牺牲的就是阅读了。而牺牲阅读的代价，在孩子成年以后，不管是工作还是生活，都会有所体现。这一点，真希望能早些得到改变！

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谢谢推荐，我把原文的图也贴过来了，这样看比较直观，更加有趣。

那个国内很多人存有怀疑的芝麻街英语，我觉得有一点至少是不错的，在孩子学到二年级下半年，芝麻街会有一个课外作业就是，借阅一本分级阅读图书，建议孩子和父母一起阅读，三年级起，要填写阅读卡，阅读卡的内容略为简单了点，我记得包括：书的名字是，书有多少页，主要人物有几个，名字是，最后，书里，你最喜欢的2句话。

家长签名。

每周我都和孩子同读，鼓励她更好的完成阅读卡，COCO说很多父母都是不理这些作业的，至多随便签个名，孩子也应付的看看，填书名，页码，找到主角名字，然后随便抄最短的话，作为最喜欢的话，就了事了，浪费了那些很好的书呢。

喔，芝麻街英语这样的学习方式不错啊！其实很多貌似简单的方法，坚持就有效。

谢谢九月补充的内容！   中西基础教育的目标和手段不同，多比较多鉴别，还是很有收获。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-4-15 23:25 编辑 ]

非常感谢！受益匪浅！

好贴

阅读能增加小孩自我发展能力!

很受用, 留爪

高度认同楼主,我家小孩也是通过阅读认识了很多字,无师自通,对语言理解及运用能力较好

是的，阅读的益处很多。每天读一点，长期坚持就很有效。

奥巴马家的8项育儿纪律
普知    发表于2009年09月29日

——此文发表于《普知·Reader's Digest》8月号。by,PAULA SPENCER　

除了“第一家庭”的光环，白宫的四口之家没有什么特殊之处。奥巴马和米歇尔面对的困扰，和他们的处理方式，对于千千万万普通美国家庭来说，都是共通的。本文罗列了这个家庭的一些育儿原则。这些看似平凡无奇的箴言背后，是第一家庭多年的实践。

“ 爸爸，你的工作真麻烦啊！”11岁的玛丽娅·安·奥巴马评论道。

这是晚餐时的话。每天晚上，奥巴马一家一起在餐桌上玩游戏，或者轮流说说今天自己遇到的高兴或麻烦事儿。参与者是美国第一家庭的所有成员：总统巴拉克·奥巴马、第一夫人米歇尔、玛丽娅·安和8岁的娜塔莎（小名萨莎）。自今年1月，奥巴马开始在白宫椭圆形办公室工作以后，这家人就渐渐养成了这个习惯。

无论每天的工作压力多大，全家人都要按时聚在一起，分享每天的快乐与烦恼。这样做可以帮助每个家庭成员去关注生命中真正重要的东西。

作为父母，总统奥巴马和号称要做“全职妈妈”的第一夫人，获得了大众的一致好评。他们总结出了以下8条养育孩子的基本准则——不仅适用于第一家庭，也同样适用于每一对普通夫妇。

1 让孩子们感觉到被爱

“孩子们最需要知道的，是他们对于父母来说很重要，是自己被深深爱着。”心理学家、《草率匆忙的小孩》一书的作者大卫·埃尔凯特博士表示。

奥巴马夫妇用各种方式来表达对孩子们的爱。他们手拉手滑旱冰，高兴时击掌庆贺。萨莎偎依在她父亲的腿上、观看姐姐参加的足球比赛。她在上学第一天反复亲吻排球，甚至在总统车队面前也毫无顾忌。

奥巴马夫妇对孩子们的世界表现出极大的兴趣。当萨莎排练舞蹈，或者玛丽娅和她的篮球队友们一起玩耍时，她们的母亲往往在一旁关注她们。第一夫人在记事本上记录了很多孩子们玩耍的情形。她喜欢参与孩子们的校园生活，并且和老师保持良好的沟通。

“我已经找到了平衡点。”米歇尔表示，“虽然每天日程都排得满满的，我仍然有时间呆在家里辅导她们的家庭作业。”

奥巴马很自豪的一件事是，在长达21个月的选战中，他居然没有错过任何一次家长会。即使家人不住在一起，他们每天晚上都会打电话保持联络。孩子们可以感受到父母的想念和关怀，感受到彼此的心是相连的。

2 不要溺爱孩子或是让孩子长得太快

大约一年前，玛丽娅说，希望成为“一名女演员或者时装设计师”；萨莎则向往当“摇滚明星”。没错，她们是摩登的未成年少女，深受流行文化的影响，追求高科技产物还喜欢饶舌。

“童年早期到青春期之前的时光，是父母帮助孩子建立价值观的最后一段黄金时间。”美国儿科学会主席大卫·泰罗伊博士认为，“这个年龄段的孩子，需要和父母一起度过高质量的家庭时光。她们喜爱交谈，在车子里或是在饭桌前。不用几年时间，等她们到了青春期，女孩子们就会变得越来越沉默。”

奥巴马夫妇面对的一大挑战是，允许他们的女儿们尽情享受青春期前的时光，同时又不会把孩子们宠坏——如果不加管教的话，第一家庭的孩子们几乎可以得到她们想要的任何东西。

在奥巴马家，特权和规定同在。入住白宫的第一夜，总统给孩子们准备了意外的惊喜。她们见到了自己的音乐偶像乔纳斯兄弟（美国当红青少年演唱组合），但是她们不可以在迪士尼偶像剧《汉娜·蒙塔娜》（著名儿童情景喜剧）上露面；孩子们拥有iPod、照相机、电脑，但是不允许违反学校规定带着手机上学。

奥巴马夫妇明白，这两个在白宫长大的女孩，将成为千万同龄人仿效的对象（更别提种类繁多的公关活动所施加的影响），他们总是努力为孩子们保留一片“正常空间”。去年万圣节，当摄影师追拍奥巴马护送萨莎参加化妆派对时，一向冷静的父亲竟大发雷霆。

3 稳定和传统带来的安全感

去年大选之前，奥巴马全家定居在芝加哥。他们的星期六总是为家庭生活保留：上舞蹈课，然后和妈妈、朋友以及朋友们的孩子一起，吃一顿披萨午餐。夏天的节目是露营和郊游，还有其他主题活动。

这些家庭传统，能够帮助孩子衡量时间的价值，并珍惜时间。遵守家庭传统并不一定要操办非常盛大、精心安排的活动。有些非常好的日常习惯，往往是意外获得的——这对姐妹还很小的时候，奥巴马当时的州参议员工作就很耗费时间，因此，米歇尔跟孩子们逐渐培养出一种“依偎时间”的习惯：她们一起躺在床上聊天。这种日常小仪式可以让人感到放松和舒服。

他们家有强制的统一睡觉时间，虽然孩子们对此经常咕哝抱怨，但这能够让她们保持健康的生活节奏。竞选结束，父亲在楼下的椭圆办公室开始工作后，这些正常的家庭活动就更加容易实现了。

家庭习惯是产生安全感的基础，特别是搬家的时候。奥巴马带着孩子们横跨半个美国搬到华盛顿，就是一个巨大的转变。他们现在到了一个全新的城市，接触陌生的学校，结交新的朋友们。在芝加哥的时候，是米歇尔的母亲，71岁的玛丽安·罗宾逊护送外孙女们上学。现在她也搬进白宫和第一家庭住在一起，继续负责孩子们的校外游戏安排、家庭作业、钢琴练习以及其他课外活动。

米歇尔说：“我喜欢和妈妈在一起生活。”在全家人适应过渡时期，这位“第一外祖母”所发挥的作用也是“无可限量的”。她一点都没有被白宫生活绚丽的外表所打动。

4 在亲密的朋友圈子里获取支持

就职典礼后，奥巴马举办了一场“温居家宴”（就是中国人说的“暖屋”），邀请了50位老朋友和亲戚。这些人都是他们长年相互依靠的人，也是有喜事临门就会一起庆祝的人。“如果周围的人都真正了解你，那么保持健康快乐会很容易。”米歇尔说。

美国儿科学会主席大卫·泰罗伊博士说：“让孩子们能够和他们亲近的成人进行交流，因此获得新观点或者打开新眼界，非常重要。”

在夏威夷，奥巴马的女儿们见到了印尼裔的姑妈玛亚索托洛——奥巴马的妹妹、她的出生在加拿大的丈夫康拉德（他是一对马来西亚华裔夫妇的儿子），以及女儿苏希拉。在芝加哥，也就是米歇尔从小长大的地方，亲戚们更是多得数不清。

朋友们也能够提供实际的帮助，特别是出现“周末父亲”的情况时——米歇尔曾经用这个词描述事业成长期的奥巴马，那正是一个家庭需要可靠的朋友伸出援手的时刻。

5 立规则，同时给孩子们一定的通融空间

玛丽娅和萨莎知道，她们的意见会被考虑，但这并不意味着，她们在所有事情上都有平等的发言权，并且她们也不应该有。“家长必须做他们认为正确的事情。”哈佛医学院心理学家埃尔文·普圣特说，“即使在白宫，这对姐妹也必须自己整理床铺、设定闹钟。养成自力更生的习惯，可以让她们长大后不至于以为，一切都是理所应当的。”

制定清晰而一致的规则，可以培养孩子们的责任心和明辨是非的能力。玛丽娅和萨莎知道，她们可以去白宫的任何地方，前提是必须先说明想去哪里。

规则是很有用的，但是还要保持一定的灵活性，允许有理由的通融。祖父祖母们通常非常乐意扮演这种角色。在外婆那里，玛丽娅和萨莎可以到了晚上8点半（规定睡觉时间）不睡觉、多看一会儿电视、多吃些甜点。对第一夫人来说，母亲的转变有些惊人。她曾经严格管教米歇尔和她哥哥的饮食问题，现在居然成了典型的溺爱孩子的老人。

6 为他人着想

不是所有孩子都会在特权中长大，并在公众眼中举止优雅、风度翩翩。就目前而言，玛丽娅和萨莎展示出了某些特质，无论是纹丝不动地听完父亲一场又一场的演说，还是面带微笑、耐心地听陌生人无数遍地唱“生日快乐”歌（这在玛丽娅身上时常发生，因为她生于国庆日，7月4日）。

“我认为父母们大都不太重视孩子们的举止风度。”家庭心理学家约翰·罗斯蒙德表示，“礼仪风度教导孩子们关注他人，通过这样的训练孩子们才会懂得尊重他人。这是培养良好性格的关键。”

为他人着想，是奥巴马家族的一贯理念——主动给穷人食物，为女儿们选择和前总统克林顿的女儿切尔西一样的母校：西德威尔友谊中学。这所学校秉承贵格派的价值观：学生们要尊重他人、服务社会、报效祖国。

7 不插电

今年一项针对16个国家儿童的调查显示，电视节目和电子游戏大大减少了1至12岁孩子们的玩耍时间。此外，家长自己也迷上了笔记本电脑、寻呼机、黑莓。

“如果你对孩子说‘在学校要乖一点’，”奥巴马在一次竞选活动中对着一大群听众说，“但孩子回到家以后，你却开着电视机、收音机，不检查孩子的家庭作业，家里一本书也没有，只顾自己打游戏机。这样做不好吧。”

奥巴马为女儿玛丽娅大声朗读过《哈利波特》——全部的7本！现在两个孩子都可以自己独立阅读，这比起在网上浪费大把时间来说，真是太好了。

当然，到椭圆形办公室外，荡秋千和爬绳梯也是很好的选择，那是奥巴马新建的户外游乐场。“那就是些普通的木质游玩设施。”得克萨斯拜勒医学院的斯宾克斯·富兰克林说，“他们甚至在天寒地冻的环境里玩。就应该那样！”

即使在下雨天，那里也有个城堡式的建筑，里面有沙发有靠垫。为了让白宫变成孩子们喜欢的家，第一夫人制定了重新装修计划，她说：“一切都必须像个城堡的样子。”

8 父母要敢于承认抚养孩子不容易

像许多家长一样，奥巴马夫妇也面临着平衡工作和家庭的挑战。米歇尔曾经这样谈论她对于平衡工作和照顾家人的担忧：“面对家庭，我们每个人心中都有一份内疚。”她在一次演讲中表示：“我的内心能够安宁吗？”

“内疚感可能是有用的，”纽约家庭和工作协会主席艾伦·格林斯基表示，“至少，你承认很难同时给予孩子和工作足够的时间，这已经迈出了一大步。”格林斯基的调查显示，孩子们可以很好地调节父母的工作时长——只要父母不把工作的压力带回家。

美国儿科学会主席大卫·泰罗伊博士也同意这样的说法：“即使工作狂也能成为合格的家长，只要他们可以让小孩过上高质量的正常生活，并让孩子们明白，自己在家长的心中是最重要的。”

埃尔凯特博士说，无论一个人的生活环境如何，当好父母，最基本的是要给孩子两样东西：根（安全感，引导他们活得健康快乐）和翅膀（自由，以及有机会成为所能做到的最出色的人）。

如此培养出来的孩子，有朝一日就可能成为领导国家的栋梁之材。

[ 本帖最后由 闵柔 于 2010-4-29 10:11 编辑 ]

有感于奥巴马夫妇的育儿理念和实践，和大家分享一下。教育孩子贵在身体力行，长期坚持。哪怕工作繁忙，奥巴马还抽时间为孩子朗读《哈利波特》这样的长篇故事，帮助孩子培养爱阅读的习惯，重视阅读的态度值得我们借鉴。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-4-28 15:39 编辑 ]

4 8 6 3 5 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

赶上当当卓越促销，最近又败了不少书，包括五册一套的《西顿动物记》，本来早想买，但一来不是公主王子从此幸福的生活在一起这样的喜剧，本本情节都很悲伤，二来内容比较长，不确定孩子是否能听明白。最近她天天缠着姥爷，指明要听“真实的、好听的、长的、有动物的故事”，姥爷年少时在长白山林区的见闻，都快给她掏光了！呵呵......这套书蛮符合要求！试着给她讲讲，一百多页的书，要讲一个多小时，没想到她超喜欢，虽然到悲伤的部分，会吓得捂起耳朵，躲得远远的，想听又不敢听，让人忍俊不禁。听完之后，她照例刨根问底，睡觉起来，又接着问，一直沉浸在故事之中。这套书内容和印刷都不错，很感人，又耐人回味，适合亲子共读，以及小学生独立阅读。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-6-12 20:18 编辑 ]

天！这么好的帖子，之前都没看到啊。赶紧好好学习一下哈

好贴学习了

谢谢大家支持！