所以我也打算还是把女儿送去公立的幼儿园算了，可惜这边的公立幼儿园要三岁才收，我女儿还差几个月，只能先在私立的这儿读着，等满了三岁，一定要送去公立的了。

看了这么多网友的回复，我一度都有点动摇，是不是我的教育观念出了偏差？
我是极反对这么小就学这些东西的，可为什么这么多家长都支持，纷纷叫好？

有不少网友拿出我们从小给孩子念唐诗、念儿歌等早教内容来对比，来印证幼儿园从小小班就教这些东西是应该的。
但大家有没有想过，我们给孩子的念和听，和幼儿园的教，是有不同的侧重点的？
我们是把这些东西当成一种乐曲似的给孩子，去欣赏和感受，我们没有强求他们一定要懂得什么，从中悟得什么道理。
但是幼儿园提倡的是“教”，怎么教？教的目地是什么？教的结果的是什么？
我偶尔经过女儿幼儿园的教室，有幸听得看得几分钟老师的教学情况，刚好就是教这个弟子规------------
大约七八个小孩子，坐在小凳子上，小手整整齐齐的背在背后，老师坐在小孩对面，拿着这本教科书，正好念到：首孝悌、次亲仁。怎么看怎么类似古时学馆小私塾，一群小八股。

我对学习国学绝对没有反对的意思，我自己也觉得应该学习国学，将中华名粹发扬光大，不过，这样的幼儿园教学方式，没有让我看到国学发扬光大的迹象，倒让我看到封建八股卷土重来的苗头。
我所反对的，不外是：
一，在幼儿园老师自身素质、行为、教学方式都没得到根本提高的情况下，怎么可能保证给孩子的国学教育是纯粹的、是精华的？
二，在没有言传身教的前提环境下，国学教育的作用到底是成为优良传统的基础，还是成为僵化思想八股行为的引子？
综上两点，幼儿园开辟国学教育我认为是不妥当的。