自己顶一下

我所了解的爱尔贝是蒙氏的教育理念，以培养孩子的专注力、秩序感和精细动作为主，上课模式比较单一。

那请问您觉得哪个早教中心比较好啊？

每个早教中心都有它自己的特点，最主要你自己想注重哪方面的发展

是的，以培养纪律为主，上课单一一点，就讲两个精细动作，无了

姐妹们有啥好介绍啊

我家上了很久的爱尔贝了！
其实，你稍微搜一下，网站里面都有她家的讨论什么的。

她家主要以蒙式为主，蒙式教具什么的还是很不错的。另外，我也蛮喜欢她家的涂鸦课，在上课时候 ，可以乱玩水呀，颜料呀，还是蛮合适孩子的。
不过，孩子要因材施教，我看那些专注力不强的孩子，上课的效果就不是很好。所以，如果你的孩子是这类的话，要不要去，就看你个人看法了。不过，孩子的专注力是会有所提升。不过，个人看法是最好在2岁前去这里上课，因为孩子还只会坐的时候，你就去上，能锻炼他的精细动作啊什么的，到2岁以后呢，这里的活动量就不是很够了。

总的来说，对小的孩子更合适点，而且对于初为人母的我们来讲，是教会父母做父母，还是很好的。
所谓早教机构也不能一概而论好不好，合适自己孩子的就好了！但是，总的来说，我赞成去早教机构

我家宝宝也去读了有一年多，我的感觉是宝宝是个什么性格的，比较听话和安静的小朋友就很适合，调皮的小朋友就不那么适合。

我女儿在爱尔贝上了一个多月，上完这期（一期3个月）不准备去了

每堂课的内容就是两个精细动作，一节被动操

我女儿现在11个月大，话还听不懂呢，所以老师教的精细动作她根本不会跟着做，就算家长引导也没有用，这么大的小孩完全是按自己的兴趣来的

我的体会是，一岁前没必要去，可以在网上找些早教的游戏自己和孩子玩，等孩子听得懂人话时再去也不迟

我女儿试过一期（3个月），有点闷，女儿坐不下来

爱尔贝的课是通过捕捉孩子的敏感期，为特定的敏感期的孩子提供想对于的材料，这就是蒙台梭利曾经说过的孩子如果在敏感期能够借助适当的材料进入专注的工作状态，精神才能得到满足，精神满足以后孩子会更愉悦，精神愉悦的孩子学新东西会更快，智能发展也就更快，而且这时的孩子会更愿意接受家长的意见，会更顺从。

很多家长学历很高或者事业有成，但是在孩子教育方面始终找不到方向，其实早教中心就是给家长举了个例子，让家长知道自己的孩子正处在哪一个敏感期，回家后在生活中找真实的材料给孩子练习。

例如：孩子到了插的敏感期，妈妈就可以找来用过的酸奶瓶和吸管给孩子练习插的动作。

说到早教中心的课程简单，那是家长在以成人的认知水平来衡量孩子的能力，孩子在那样的月龄就只能完成那些简单的动作，课程过于复杂会让孩子难以完成，进而产生烦躁和放弃的情绪，时间长了就会养成做任何事都半途而废的习惯。

[ 本帖最后由 婧婧的春天 于 2010-6-20 12:41 编辑 ]

其实试听课看不出什么的，因为一般的试听课都不一定是专门为您宝宝那么大月龄的孩子设计的，它只是想让家长知道早教中心上课的形式，根据这堂试听课来判断是否要读哪个早教，判断依据并不准确。

有道理

爱尔贝的课程还是严谨的，毕竟也这么多年仍能遍地开花，只是在客户跟踪及形象包装有所欠缺。不过上早教还是期望太高，不可能因为一两节课孩子就成天才

去上过一节试听课，太沉闷，不适合小宝宝
一节课下来，就记得老师反复念叨一句“从哪里拿的，放回哪里去”
对9个月的宝宝教这些，无异于对牛弹琴嘛
跟国外品牌的差距，还不是一点点

我女儿是1岁左右去的,上了一期的课,我觉得我了解了他们的理念,认为我自己教也行,所以就没有再去了.(因为我自己也是做老师的),关键你要掌握方法.
不过去那里,最大一个得益就是女儿学会了"从哪儿拿的,放回哪去."从那时起,我就培养女儿自己收拾东西的习惯.现在每天晚上她自己都会把东西分类收拾,把第二天上幼儿园所需要的东西自己放进书包.
不过这些都还是家长要从旁协助,督促,养成习惯.

上左差吾多两年，就系呢句“从哪拿的，放回哪去”最有效果，每天冲凉前都会自己收拾玩具，虽然有时要提至做，有时又执得吾系甘整齐，但只不过系1个两岁几嘅人仔，总比果D丢到一地玩具，拍拍箩柚就走嘅，感觉就有D安慰。

我家的去了好几期了，主要是当时冲动，一次性付了很多学费，所以现在一直在学，上过感官班，这个还是觉得不错的。数学班，我家的小孩根本定不下来，无法完成一节课的学习，还说培养小孩的专注力、秩序感和精细动作，我小孩这三个问题都一直没有得到解决，多次跟老师沟通，老师竟说你小孩是不是有多动症，建议去医院看看，是否多动症是6岁以上才有得测试的， 而且多动症不是靠吃药来治疗的，而是通过特殊的教学来调整的，爱早教机构反而把问题推回医院，那我还要付学费让他来教小孩什么。现在我每天坚持花1个小时陪小孩看书和做游戏，这效果比上早教收益更多，其实还是老话，好父母胜过好老师。早教我感觉都是商家，都是为了攒钱。