8 我都想知

但是顺序不能倒过来，要先学自然拼音再学音标。 -----------那是不是说已经学了音标了就不适合再学自然拼音了呢？

我觉得是学了音标以后就没必要再学自然拼音了

     自然拼读就是不用音标符合标注字母的读音，而是见到字母直接读其读音。直接读出字母的常用读音和常见字组的读音，然后像汉语拼音那样看到单词后直接拼读出来，所以又叫“直读”，就是“直接读”的意思。 小孩子刚开始接触英语时，可以逐步引导孩子把字母和字母的读音对照起来，也就是听到这个音【b】时，对应的字母就是b 而不是其它。这样逐步达到听音能写，见词能读，速记单词的效果。

     音标就是标注读音的符号系统。类似于汉语拼音的功能。汉语拼音是标注汉字读音的一套符号系统。而国际音标是标注世界某些语言读音的一套系统。因为英语本身就是字母文字，所以现在英美国家都摒弃音标符号，直接读字母，写字母来记单词了。 就像小朋友不会写某些汉字时可以借助于汉语拼音记日记写作文一样。如果掌握好英语的拼读规律，对于许多单词知道读音就可以拼出来，看到拼写就可以读出来了。

    但是是不是学了拼读就不用学音标了呢？也不是，因为英语中符合拼读规律的单词只占常用词汇的百分之七八十，小学入门阶段所占的比例更大，但是遇到特殊情况还得看音标，随着词汇量的增加，双音节，多音节词汇增多后，拼读规律中的特殊情况会更多，加上英语是我们的外语，重音也没有语言环境可以把握，所以想确切的掌握单词还得看音标，看重音。所以掌握自己拼读可以帮助我们养成语音记忆单词的习惯，而不是死背字母，这样可以大大提高英语词汇的短时记忆能力，但是对于我们把英语当外语来学的人，学习音标符号我认为还是很必要的。

     自然拼读和音标先学哪个呢？我认为低年级的小朋友 刚入门的时候还是先掌握自然拼读，因为自然拼读只要有26个字母的基础就可以逐步掌握，比较简单。到了高年级后再加入音标的认读就可以。但是对于小学高年级的同学，因为已经掌握了一定量的词汇，先学习一下音标认读，再系统熟悉一下自然拼读的规律，其实是语音规律，这样也一样可以达到语音记忆词汇的效果。总之，小学阶段无论低年级还是高年级，都是学习英语的初期，是入门阶段，一个目的要逐步学会语音记忆单词，这不仅是学习英语的基础，也是学好英语必备的一项技能。

[ 本帖最后由 xinxin9 于 2010-6-30 00:38 编辑 ]

终于明白二者的区别了，谢谢

明白了

哪里学自然拼读好呢？？

小年龄段的学自然拼音，大孩子就学音标，其实两者都学也没有冲突。我儿子四岁多学了自然拼音，增加了很多单词量，到五六年级，在让他学音标，这个时候学音标简答多了，因为跟自然拼音有很多共通点。

有点明白了，女儿秋季要上三年级了还是去新东方了解下自然拼读，谢谢！

我是一年级学国际音标的，感觉对拼/写/读都非常有益，自然拼音未接触过，不敢置评

原来还在犹豫，想给儿子换教材，换学校，看了大家的争论，还好，我儿子先学的自然拼音。等高年级了再学音标。

新东方是这两年才开始教自然拼音的，说是拼音之父，太夸张了。
个人觉得不管在哪里学，效果和教材体系第一重要。
据我所知，树童英语04年就用香港朗文原版的自然拼音教材，可以去了解一下

是一样的哦。只不过对小朋友而言，直接学音标，会觉得很辛苦。
自然拼读，只是把这份过程弄得轻松了点儿而已。
自然拼读，一般会先把音标中比较常见的音标先搞定。
之后再慢慢地加入一些特殊音标，比如sh, ch, th 的发音。让小朋友慢慢熟悉。

初一才完整地学音标，似乎有些晚。用自然拼读的方法把音标完整的学完，最多也就是一年吧？
俺家宝宝学自然拼音一个月，目前已经把音标学的七七八八了。
一开始学26个字母的发音，就把大部分的基础音标学了。
现在在学习拼单词，已经学到th ch um un 这些稍微特殊的音了。
目前简单的绘本能自己拼出来。

同第一年学会音标。表示同受益。
个人认为音标的过程应该越早越好。