分组讨论中……正对面那位桔红色衣服、长头发、短裙子的女孩儿就是我女儿喽。大家都聊得很兴奋，尤其是女儿，叽里呱啦的，看样子应该是聊得很开心哦。



看看其他组，也是兴高采烈的样子。说实话，原来还有些担心，好多大学生英语交流都有问题，真怕才高中的他们交流困难。看来我是多虑了，毕竟英孚的情景式、应用式英语教学跟一般学校那种以考试为目的的英语教学比起来，实用性强了很多。



后来，女儿告诉我，在整个就“如何创建心目中的完美学校”的主题式讨论中，中国小孩基本上都希望摆脱残酷的考试系统；最让人羡慕的美国同学呢，更是语出惊人：压根就该取消考试，学校里应该由学生自己决定要学什么、怎么学；印度学生的情况介于两国之间，他们也有考试，不过不要求学生什么都抓，考试都会有侧重科目，他们希望学校能给学生更多社会锻炼的课程；尽管国家不同、教育体制不同，可几乎所有人对完美学校的定义都相同：自主性、实践性。

最后，终于到了陈述的时间了。大家来看看我女儿那组理想中的“乌托邦学校”吧！

“入学不仅要考试，还需要通过面试，甚至还要以前的老师的推荐。”—还真有模有样的。
“学校对社会上所有学生都开放，学费不贵。”—这点让妈妈挺感动的，孩子们还是心疼父母的钱的，嘿嘿。
“课程兼具了多样化和灵活性，但又不是非常繁重。”—这帮小子还是有私心的嘛。
“老师不光在课堂上教学，还在课后和学生做朋友，尊重学生。学校具备高科技的教学设备，视频音频效果一流。”—难不成要在学校看世界杯啊？
“学生之间也可以互相学习，更关键的是，学生可以选择自己最喜欢的老师，不合格的老师有权开除。”—真是翻身做主人了啊。
“教学方式除了课堂教学，还有锻炼管理能力的项目，和培养21世纪各项软技能的和案例教学。”—整一个小商学院啊。
除此之外，他们还对假期、校服和学校的推广方式做了定义，真是全面。



最后再来张大合照吧！

作为妈妈，我深深感到当今社会对孩子来说，光有高分是不够的了，他们必须上得了“厅堂”——具备卓越的演讲能力、领导能力、沟通能力和高情商；下得了课堂——具备优秀的学科能力。所以我觉得英孚这次的活动非常有意义，不但帮女儿锻炼了英语口语能力，打开了国际视野，更交到了国外的小笔友，可以多多沟通，互相学习。

呵呵，一语中的啊，

说的太对了，英语学习要回参与

啊 我可没法帮你找笔友啊 我这英语也是个半吊子