帖子详情

珠心算坏处?真的不利于孩子吗?

5829035幼儿园早教

这些日子,看到网上很多家长提问说:儿童早早就学习珠心算不利于孩子的发展,没有必要这么早去开发孩子的智力不如让他正常发展,以及学习珠心算的坏处等。总结了下,有些家长有这方面的考虑是正常,毕竟孩子是我们的心肝,即使十全十美的东西跟小孩子相关,都得十一全美!


曾经也有报道过这样的一篇文章,珠心算对孩子是否有利?里面也很详细的介绍了“珠心算是否真的有对孩子有坏处”“是否真的不利于孩子的发展”!如果真的想为孩子好,我还是建议你认真看完这篇报道!



全文如下:

珠心算对孩子是否有利?

珠心算是“珠算式心算”的简称,是以传统的珠算为基础,通过实际拨珠训练,到模拟拨珠训练,再过渡到映像拨珠,最终在脑中形成珠像运动进行计算的技能。形象地说,就是在脑子里打算盘,它从依靠算珠到脱离算珠,通过视觉、听觉、触觉把抽象的数字变成直观算盘映像,并在脑中快速完成计算过程。

从珠心算的历史沿革来看,珠心算与我国古老的算盘一脉相承,又突破创新。它使珠算技术得以飞快发展,在整个珠算史上具有里程碑意义。近十几年来,珠心算教育因其显著的智力开发作用,逐渐被全世界许多国家所认可。

珠心算可开发儿童右脑

2008年,CCTV科教频道《走近科学》栏目推出一档《寻找心算超人》的节目,通过对具有超强心算能力的人群进行了研究,发现他们的大脑在计算的时候与普通人有着明显的区别,科学的揭示了珠心算对儿童的右脑开发具有特殊功效。

20091月,在财政部、教育部支持下,由中国珠算心算协会委托开展,中央教科所实施的“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”项目通过专家鉴定。这项历时5年,在11个省(市)的13所小学、3所幼儿园开展,共有1185名学生和幼儿参与的研究结果表明:

1. 珠心算教育对促进小学生整体智力发展具有显著的作用。三年的珠心算教育干预,显著地提高了实验班学生的五项智力指标:即智商、记忆力、注意力、思维能力、表象能力;

2.珠心算教育对提高小学1-3年级语文、数学、英语学业成绩的作用显著;

3.珠心算教育对促进幼儿园儿童注意力的提高、智商的提高、思维能力的提高、表象能力的提高等整体智力的提高作用显著;

4.珠心算教育对促进各学年幼儿园儿童智力的发展具有逐渐提高的作用,但显著的作用是体现在第二学年的儿童身上。

来自台湾的少儿精品教育东方金子塔学校8年多的教学成果,也充分证明了这一点。该校全国300家分校的珠心算教育对比测试结果数据显示:学习过珠心算的儿童在升学、上学过程中无论学习成绩还是综合素质都具有明显优势,仅在北京地区,每年都有上千名小学员以优异的成绩被知名小学录取。

412岁最适合珠心算

知名儿童教育专家、“连氏心算”发明人、东方金子塔学校校长 连凰岑女士介绍,珠心算的学习,原则上年龄愈小愈好,因为人类智力脑细胞的成长,3岁以前已完成70﹪,4岁至12岁成长至100﹪。因此,412岁这一阶段,是学习珠心算的黄金时期。

专家观点

在计算机如此发达的今天,学习珠心算的目的绝不仅仅为了提高计算速度,更主要的是开发潜能,培养孩子的注意力,手、脑、口、眼、耳的协调力,以及记忆力、空间想象能力与反应能力等。以上能力在幼儿时期得以训练,对孩子的右脑开发非常有利。因此抓住孩子大脑发育的关键期进行珠心算训练,就等于为孩子插上了智慧的翅膀。
王炜
      在这里也补充下几个家长常问到的问题:
珠心算学习与小学数学方法相冲突吗?
答:不冲突。心算方法有很多种,比如珠心算、口算、笔算、一口清速算、手指快算等。珠心算是其中一种,实践证明,学习珠心算的学生与未参加学习的学生,大脑的灵敏程度有显著差别,据我们跟踪了解,学过珠心算的小朋友计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性,均优于其他学生。教师和家长普遍反映说,学习珠心算,孩子变得聪敏了,不仅数学课的成绩优异,还出现了“一科优秀,多科受益”的连锁效应。剖析这种现象,如果说数学课成绩优异,归功于学了珠心算,掌握了熟练的计算技巧,那么各课兼优就只能从通过学习珠心算开发提高了人脑潜能中寻找答案了。也正因如此,现在很多小学教师都推荐学生去学习珠心算。
学过珠心算会逐渐忘记,学了也没用?
遗忘是一种正常现象,但如果注意定期训练,遗忘的速度会慢很多。脑功能的开发包括六种重要的脑机能、继时性信息加工、同时性信息处理、凉脑协同机能、视运动反应、听运动反应、表象操作。通过珠心算学习,对人脑的继时性、同时性信息处理能力的开发有重要价值。珠心算是一个复杂的智力动作过程,通过对孩子珠心算的训练,不仅可以提高孩子系列性信息处理机能,而且对孩子左脑和右脑都起到了均衡开发的作用。孩子上小学后,逐渐会忘记了数码,计算的速度可能会慢一些,但是孩子的左右脑在关键期已经开发出来,这对孩子的一生都大有益处。
另外,孩子逐渐忘记,是因为孩子刚开始学习珠算脑中形成的图像是虚图,如果坚持学习2——3年,虚像会逐渐成为实像,此时就不易忘记。就像人们学习游泳、骑自行车一样,一旦学会终身难忘。

本文发表自东方金子塔珠心算http://www.dfjzt.cn/
2010/08/10
精选回帖
找到了,呵呵。是我从别处一个儿童教育论坛上copy来的http://www.gzmama.com/thread-1277394-1-1.html我最不爽的,就是现在珠心算很大程度上被作为一种赢利工具。20年前,不过是一部分有兴趣有能力的孩子的特长爱好而已,学不学,影响不大;可是现在被幼儿园,培训机构搞得好像你家孩子不学这个以后就混不下去一样,那就真是误人子弟。
2010/08/10回复
cyl2003cyl200313楼
不会吧?我还刚给小孩子续了个年费呢!我觉得小孩子学得还可以呀!当时快五岁的时候才让他学的!你学的应试珠心算刚发展的时候还有很多东西没完善吧!
2010/08/11回复
最近和我家小猪一起玩的一个小哥哥开始学珠心算了每个星期三上课,回家了要完成200条作业所以星期三晚上是不能出去玩的现在如果问这个孩子5+3等于多少,他想一想就告诉你答案但是如果问他有三只小鸟在树上,又飞来了4只,现在树上有几只鸟在那里掰半天手指头也说不出来6
2010/12/15回复
我23年前在学校的珠算队,我心算最快,所以其他几个同学主要是技能训练,而我主要是心算训练。以前都是兴趣加勤奋,学得很愉快。现在我的孩子3岁了,但1.2.3.4还未搞得清楚,+-*/离他还远。以后会让他学下打算盘,心算就不学了,还是脚踏实地的让他在纸上逐步计算,培养良好的学习习惯。
2010/12/23回复
全部回帖
三四岁会乘除真的是很利害!如果从小什么都很棒,突然遇到难题,自信心受到打击造成多方面的影响,其实不管是学珠心算或是其它兴趣课,目的还是为了打好自己的基础。所以做什么事调整心态也是很重要的!
2010/08/11回复
“珠心算教育,不是为了培养训练少数心算尖子选手,而是为了开发儿童智力潜能,使儿童更聪明。东方金子塔的连氏心算教学法针对不同年龄段儿童的多动、注意力不集中、胆怯等表现有着卓越的教学效果,充分展示了心算能开发儿童右脑、提升智力、培养儿童形象思维、空间想象、快速计算的作用。
      循序渐进的训练过程就是开发潜能、提高学习能力的过程,训练中通过数字图像的转化运算及多种感官的参与,有效促进大脑两半球的协调发展,可快速提高儿童的计算能力;口、脑、耳、手、眼的协调能力;增强孩子的记忆力、自我控制能力、空间想向力、注意力等六大能力,促进儿童综合素质的全面提高。
2010/12/23回复
猜你喜欢

台湾已禁止6岁内儿童学英语!六岁前做了会后悔的10件事你知道吗?

智力开发的意义何在?

幼儿大班,6岁多的孩子,会100以内的加减法,算很厉害的吗?

热议:过度幼教,让孩子累死在起跑线上!你是否同意这种观点?

(转)四年级决定孩子的一生

新加坡报业控股华文报语文顾问汪惠迪女士谈生本教育

热点推荐

一年级小学鸡入队考核 仪式感满满

还有人逛唯品会吗?现在热度低了很多

楼下附近新开的平价生鲜 比某大妈还便

台山草坪里古村食黄鳝饭 逛百年石板大街

2024广州孕妈妈交流群 欢迎扫码入群!

心情大好!明天带薪旅游!

禄运茶居分店新开张 腐皮卷百吃不厌

食烤肉直观加盟店的区别 帮大家区分

麦当劳过期市场换标签

可爱古风粘土娃娃

装修公司签约 这些避坑要点要关注

姐就好这一口

小学鸡这个月好忙 儿童节活动丰富多彩

查看更多热点 >

回帖