我觉得老师作的不错啊，才五岁，根本不适应小学生活啊，如果夹硬上才是害孩子，还要去给校长送礼8   这是我的想法，如果有冒犯，别在意啊

5岁就上小学？确实是早了很多。

老说风凉话的这个估计是个老师吧？无论是否但你也一定会是家长。照这么说你一定是一个不护短的家长咯，不知道你的孩子几时拿诺贝尔奖呢？说句不客气的话，别看那些老师嘴上一套一套的，教不好自己孩子的大把。而且因为是同行的缘故，即使是老师的孩子要见家长了，老师也会客气很多，自然也感受不到普通家长那种疲惫与无奈。

非常赞同！！！

难道不睡午觉的孩子就是坏孩子吗？偶尔开小差的就一定学习差吗？！现在开学才几天啊，就这样给孩子下定论！还一天被批评几次的，６岁的孩子也有自尊的！谁会喜欢被批评啊？这样的环境下，有心思学习才怪呢！

觉得老师的教育是很辛苦，但这是他们的工作，就应该有基本的职业道德和操守，并不是动不动批评孩子，不分青红皂白地冤枉孩子，就不是成功的教育方法！

相信小朋友

遇到这些问题，我会好好地和老师沟通，如果是老师误会了小孩，我会找老师好好地聊一聊，我相信老师一定也能理解。但是，如果是自己的小孩的问题，我一定会配合老师，当然我不喜欢一些体罚的方式，但是一些必要的惩罚或措施是必须的。一些坏习惯的形成总是由一些小习惯、小毛病造成的，如果作为家长的总是对一些小问题不以为然，习惯成自然，小孩子很容易滋生一些大问题出来。无论是家长，还是老师，都是希望孩子好，老师教的学生那么多，没有必要和你一个小孩过不去，那也太不理智了。最近看了《好妈妈胜过好老师》，感慨很多，其实我们对老师的要求是不是过高，甚至有些家长，把小孩放到学校，就等于把教育小孩的职责全给了老师，老师的做法一有什么和自己的期望值不同，就不停地指责，有没有从自身想过呢？

唉，当好父母真不容易

我觉得老师“冤枉”孩子不一定是建立在仇恨上的，如果真那样，罚得会更重的了。老师有可能是基于习惯性的主观判断及其作为老师的权威性上，自认为孩子这样那样，没有从孩子的角度去考虑问题以及给予解释的机会，所以在教育这门学问上，老师学好儿童心理学是很重要的一关，个人认为甚至比科学知识更重要，因为刚开始步入学习阶段的孩子，能从根本养成良好的习惯和优秀的品格，就是要通过心理教育的。所以老师与学生的沟通，必须是在互相尊重、互相理解的基础上进行的。

现在的老师说真的是有些素质跟不上的，有时候不尊重小孩子，小孩子是有自尊心的，有自己的想法，她自己做错事自己也知道了，心里也愧疚的，指出的时候要顾及小孩子的自尊心。作为老师，肯定要做事很仔细的，特别是对待学生的时候，心理学肯定要学足用好，这才称职，不能说因为太多学生要顾，所以看不上，借口，根本就没有把心放在教育上。

感觉某些老师的教学方法就是差，我家亲戚的女儿中午就是睡不着觉，经常被老师骂，还被关黑房，难道这样孩子就能睡得着了吗？难道就没别的方法了吗？如果老师有任务完成不了，是不是也该被关黑房呢！

我觉得老师作的不错啊，才五岁，根本不适应小学生活啊，如果夹硬上才是害孩子，还要去给校长送礼8

  这是我的想法，如果有冒犯，别在意啊

就是啊，我个侄子就是幼儿园的时候太顽皮，被老师关进黑房后就得了抽动症，现在还没有治好，学校的老师只是道歉，有个屁用，害了孩子一辈子啊。

我不打算当老师面批评我的孩子。

赏识与批评，就像帮助孩子谨慎把握住方向的小船，这两个看似极端的评论背后都有一个共同的出发点——爱。
    当时在参加《CETTIC家庭教育指导师职业培训证书》高级考证培训的时候，美国著名作家、剧作家巴迪8岁的时候，创作出了他人生中的第一首诗，他兴奋地将诗歌拿给父母看。巴迪的母亲一念完那首诗就眼睛发亮，高兴地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”而他的父亲则摇摇头评价说：“我看这首诗糟糕透了，孩子，你还需要继续努力。”母亲的“精彩极了”使巴迪顿感欢欣和鼓舞，可父亲的“糟糕透了”却使巴迪备受打击，于是他带着母亲的期待和父亲的鞭策，奋发努力，一次次写作、一次次修改，终于创作出大批广受赞誉的作品。这时，他再回头看自己幼时的“作品”，巴迪不得不承认父亲是对的。

赏识与批评，就像帮助孩子谨慎把握住方向的小船，这两个看似极端的评论背后都有一个共同的出发点——爱。
    当时在参加《CETTIC家庭教育指导师职业培训证书》高级考证培训的时候，美国著名作家、剧作家巴迪8岁的时候，创作出了他人生中的第一首诗，他兴奋地将诗歌拿给父母看。巴迪的母亲一念完那首诗就眼睛发亮，高兴地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”而他的父亲则摇摇头评价说：“我看这首诗糟糕透了，孩子，你还需要继续努力。”母亲的“精彩极了”使巴迪顿感欢欣和鼓舞，可父亲的“糟糕透了”却使巴迪备受打击，于是他带着母亲的期待和父亲的鞭策，奋发努力，一次次写作、一次次修改，终于创作出大批广受赞誉的作品。这时，他再回头看自己幼时的“作品”，巴迪不得不承认父亲是对的。

感觉有点吓人。。现在的老师怎么这样呢？

相信孩子·
但是也要用睿智，理智的头脑去判断对错

我觉得还是老师的教育方法有问题

老师的批评我觉得作为家长来说听听，然后跟孩子多点引导说老师批评他也是希望孩子好，如果老师只是写在作业本上的话，那可以问下孩子是怎么回事，但是不能把他当成一回事，至少不能认为老师是存心的，也不能认为是自己孩子给自己丢脸的事情，而且尽快要把这些事情忘记，不能影响到孩子身上。

我并不是不理解，只是觉得老师对一个接触才一个下午（顶多2个小时）的孩子就一定论说是反应迟钝，让我难以接受。以前的班主任也问我怎么样，我将此老师的话说给她听，老师最快的反应就是没有啊 ，之前上课都挺好的，其他老师也说我儿子不是这样的，所以我才感觉气愤。学生该做什么 ，上课不该做什么，我还是知道的。用不着你无语