一个老师，无论她/他多么成功，多么好，也不能保证班里的每个学生都同样出色。根据 教育学的理论，对一个小孩发展起决定性作用的，是个体因素，而不是学校。家长把塑造小孩的任务，寄望到学校（老师），而忽视自身家庭的引导，最终受害的还是自己的小孩。人生中，总有这样那样的挫折，要如何处理挫折，应该是我们从小就要教给孩子的，而不是一味地维护他，维护所谓的公平。学校是社会的缩影，是为孩子以后生活作准备的。难道个社会就很公平吗？难道我们就从来没受过委屈吗？过多的呵护，最后只会让他不懂得面对挫折，否则哪来这么多面对挫折，不懂应对，最好只好以结束自己生命作为抗议的个案。[ 本帖最后由 krab 于 2010-9-15 23:40 编辑 ]

我个人是觉得现在老师都不太敢承担责任。怕家长责怪，对孩子要求严格了，家长不愿意。不太理睬呢，家长还是不愿意。所以就造就了，一有什么问题立刻找家长，或者投诉学生。呵呵，我觉得还是70-80年代的老师比较淳朴负责。现在内地的很多老师也很多保持这样的风格。比如我侄子在山东济南读省级高中，班主任非常严格，有时候甚至对那种恨铁不成钢的学生进行体罚。我侄子也受到过，但没见哪个家长去找学校和老师。后来我侄子这个班是全校高考率最高的。呵呵~~~不知道是不是应验了一句老话：名师出高徒呢？纯属个人牢骚~~

如果不和老师配合，最后吃亏的是家长，不要老是被害妄想症，老师说你的小孩存在的问题，你问孩子他不会承认，正如同他会拿高分考卷回家而不会拿低分考卷，想清楚怎样才是教育吧，毕竟关键教育在家长你的身上。

我女儿暑假参加一个比赛，所有的教练老师都知道裁判明显偏袒了主场的孩子，裁判不公平，导致女儿也不尽力了，冠亚军比赛，我女儿最后是亚军，比赛下来女儿受不了哭了，然后又跟我哭诉，说太不公平了。 后来我问女儿，如果现在只有一样东西，你是给妈妈还是给姨妈，女儿毫不犹豫地说，当然是给妈妈，我说，你看你自己都做不到公正，如何去要求人家呢？   现在输了其实还是输在你自己的心态上，  如果你遇到不公平你都能全力去打好球，其实是不是冠军你都赢了，女儿第二天跟我说：妈妈我真的后悔了，后悔的是我自己最后没有尽力，放弃了。    听到女儿这样说，我更感谢这次的裁判，让我女儿真的有机会成长。[ 本帖最后由 阳光灿烂的妈妈 于 2010-9-16 00:27 编辑 ]

现在的老师一个人要看这么多小孩是看不过来的，枉枉会造成冤枉门，楼主做得很好，能为自己的小孩还个公道。但是真的要教育小朋友怎么和老师沟通才行，以后的社会可是不能再依赖妈妈为自己做主的。。。。。

我觉得上面的几位家长说得太偏激了。我也是小学老师，自认为我们干的是良心工作，学生做得好的肯定表扬，有问题出现就应该跟你们家长探讨如何处理问题啊。如果我们不跟你们家长说，你们到时会不会说现在的老师只会拿工资，不会干活呢？我们老师大多都有双重身份，既是老师也是家长，也明白家长的心情。教师节我也送礼了，但我是带着一种感恩的心态去送的。说到底，我们当老师从一上班忙到下班，被你们这么一说，心都凉了大半。不明白干得那么辛苦为了啥？到头来还被你们说是非！！！

我觉得上面的几位家长说得太偏激了。我也是小学老师，自认为我们干的是良心工作，学生做得好的肯定表扬，有问题出现就应该跟你们家长探讨如何处理问题啊。如果我们不跟你们家长说，你们到时会不会说现在的老师只会拿工资，不会干活呢？我们老师大多都有双重身份，既是老师也是家长，也明白家长的心情。教师节我也送礼了，但我是带着一种感恩的心态去送的。说到底，我们当老师从一上班忙到下班，被你们这么一说，心都凉了大半。不明白干得那么辛苦为了啥？到头来还被你们说是非！！！

坏孩子就是被批评指责出来的，个人观点。

我做过老师，明白做老师的烦恼，但在教育学上是不支持过多的批评学生的。虽然老师的职业很烦琐，但选择了这一行就要认真对待，否则就像我一样自动离开这种岗位，让合适的人来做。做家长的也要多体谅孩子，多一点鼓励是孩子成长路上的动力。

你似乎很激动呢，我并没有说老师是有意冤枉的啊，而是没有耐心听孩子解释而已。孩子一开口，老师直接就是：“闭嘴！”（我亲眼看到过的）

其实在上小学后，我最后都没有去向老师解释，因为一般过了一晚就觉得没必要了，老师也不太可能从内心去反省。而我女儿也没有觉得很难受，因为我感觉她已经有些习惯了。至于公平的问题，我早就告诉过她，很多时候都遇到不公平的，大人也一样。我们只要做好自己应该做的事就好了。我并不觉得我是在盲目的维护她，但是该维护的，我就要维护，自己的妈妈都不维护自己的正当权益，那她以后还能指望谁能给她一个公正的世界呢。（我强调，我是维护而不是偏袒，而且并没有跟任何人起冲突，只是跟女儿私下的交流）