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从小养成规矩,越小越好

490732幼儿园早教

著名的教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”可见,叶圣陶认为,教育的目的就是培养习惯。他还说:“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好
我有一个好习惯,那就是无论何时何地,只要坐着,腰杆都会挺得很直。这个习惯的养成要感谢我的爷爷。我至今记得,小时候爷爷屋子里的那套老式桌椅,都是木制的,椅子背高且直,坐上去只能直直地挺着腰,如果弯腰驼背就会硌得很疼。另外,如果我坐的不够正、不够直,爷爷马上就会训斥我。所以,从小我就养成了坐正行端的习惯。虽然刚开始的时候感到有点不自在,但是长大后却受益无穷。有几次,我外出去做演讲时,有观众对我说:“您的坐姿看起来特别精神。”这真的要感谢爷爷当年的管教。
    事实上,人生中很多事情的成败往往都在很小的一点上,目前有句流行的话“成败在于细节”也讲的是这个道理。在孩子长大后求学的过程中,细节的好坏就更加重要了。试想,如果我从小没有养成好的坐立习惯,那么演讲起来可能就会显得“东倒西歪”,听众们看了也很不舒服,演讲效果就会大打折扣,而我个人也不会被大家所接受了。所以,从小就培养孩子的好规矩吧!

    当然,这里的习惯不仅仅是动作性的、生活方式性的或社会风尚性的,还包括人类所有的优点。甚至包括“善良”、“仁爱”这样永恒的主题,也需要进行不断修炼,才会真正化为行动性的习惯。

    孔子曰:“少成若天性,习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。研究儿童教育的学者告诉我们,凡人生所需的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。换句话说,六岁以前是人格陶冶最重要的时期。

    更为重要的是,孩子在小时候就像一个空箱子,而那些规矩就是进入其中的驱动程序,会形成固定记忆模块被保留在“空箱子”里。这样形成的规范保留在潜意识中,以后即使长大成人,也可以随时调用,并不会觉得累。但是,如果你在孩子的“空箱子”里装进了不好的习惯,那么以后他长大了想要更改,自然就要多一步程序——拿出旧东西,然后才能装入新的。所以,长大以后再培养规矩就会显得特别难,孩子也会觉得特别累
2010/10/08
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