我家的也是这样，写一句话就没下文了6
现在只能让他多看书

先让他说，同一幅图多说几次。平时让他多说身边发生的事。

看图说话学习要讲究方法，一要观察，图上有哪些人或物品，可从左到右，从上到下的顺序说，一般图上有五样东西，至少要说三种以上。二要表达清楚，什么时候，谁在哪里做什么？迟一点可再写做的心情怎么样？一年级的要求不太高，注意句子完整通顺，不写错别字。平时有空可多让孩子多练习说话，注意纠正不准确之处。看看课外书也有帮助。我是语文老师，有需要可短我。

我女儿上二年级了，这些看图写短文还是流水式的描述图中有什么人做什么事而已。一点文采都没有。

关键看这幅图吸引不吸引孩子，如果他完全不感兴趣，逼他去做肯定适得其反。那么你可以试着给他看感兴趣的图，再讲故事，家长此时应给予鼓励，大家赞赏：“并告知原来妈妈也没看懂，居然你看懂了，真了不起，这边有一张图，妈妈也看不懂你能帮妈妈解释吗？”；然后再拿出原来那幅图，故意以看不懂来让他给大人解释。这种方式会让他感到自己能做主，能帮助别人看懂，他会显得主动许多。这是“hope实验美术坊”给我的建议，我用在自己家孩子身上很奏效，你可以试试！

[ 本帖最后由 潜无用 于 2010-11-17 11:19 编辑 ]

正想问问有些什么好的辅导书推荐吗？

学习了

时间、地点、人物、事件经过、结果、总结。。。几大要素齐全了，也应该有不少话要写了。