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兒子驕傲,好強,好勝,怎麼辦??

320217家有小学生

     兒子剛上一年級,可能學的內容知識比較簡單吧,現在來說成績還可以,但我現在擔心的是他的性格方面,他是那種很要強要勝的性格,喜歡爭,而且又有點小氣,比如在班上有同學看他的作業或者考試之類的,就會馬上報告老師,他的東西不太願意與同學分享。。。
      做作業或者練習的時候,就會在班上說這麼簡單誰不會做之類的話語,令別人聽了很不舒服的。
      很多時候他錯了,但不肯承認,在找借口為自己辩护,覺得自己沒有錯,唉,現在不擔心他的學習,而且擔心的性格心理方面的,覺得自己教不好,也不知道自己的教育方式哪裏需要改正的。。。  
       哪位JM家有這麼大的孩子,大家都來說說怎麼培養、教育孩子的吧
2010/12/02
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怎麼沒人發表意見的?? 自己頂
2010/12/02回复
学会分享,要花点时间哦
记得家长会上有妈妈分享经验。她每周给孩子一次零食,都备了全班同学的分量,让孩子分给班上的每个同学。久而久之,孩子就知道要和别人分享。
2010/12/02回复
“很多時候他錯了,但不肯承認,在找借口為自己辩护,覺得自己沒有錯”,这个我们家的也有
顶起来,哪位高人指教一下怎么办
2010/12/03回复
一般家长在孩子犯错时,常希望他当下就能承认过错,但这样的想法是完全不正确的。不论孩子是无心或刻意犯错,父母都应探究其行为原因、时机、年龄与认知是否足够,再从错误中去修正内容。家长要知道孩子到底错在哪,并非仅看到他的言行表现,而应着重于其背后意义。
认错应是让孩子‘学会认识错’,而从认识错到承认错,中间的铺陈很重要。家长宜以适当的方式引导,才不会让孩子的自信心受损,或是有负面形象介入。
以孩子乱丢杯子为例,“小明,你把爸爸的杯子打破了,快说对不起!”这是错误的
事件发生后,家长应先抱住他,并告诉他:‘爸爸是爱你的,但是爸爸要让你了解这是怎么回事。你丢杯子,是因为心情不好呢?还是想要玩它,试试杯子坚不坚固?’先给予孩子温暖的拥抱,再慢慢引导他说出行为动机,让他知道错不代表不好,只是该言行举止不被允许,或者是不恰当的。
2010/12/03回复
5樓的媽媽好高深啊,我通常就是說你的前者,要他承認錯誤,馬上道歉,並沒有做相應的其它措施
孩子有這樣的習慣、做法,都是我們家知慣出來的,好好改正教的方法吧
原來做我做起真的會好難的。。不要說孩子
2010/12/03回复
猫头鹰妈妈:
学会分享,要花点时间哦记得家长会上有妈妈分享经验。她每周给孩子一次零食,都备了全班同学的分量,让孩子分给班上的每个同学。久而久之,孩子就知道要和别人分享。
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不知道孩子的老師是否可以讓孩子帶零食到學校吃呢??
2010/12/03回复
5楼家长真棒,多请教了,
2010/12/03回复
我儿子今年也是读一年级,脾气大,爱发脾气,说不听,顶嘴,我也是给气得半死
2010/12/04回复
留下足迹
2010/12/19回复
ling017ling01711楼
来过
2010/12/19回复
xuhaijin09:
一般家长在孩子犯错时,常希望他当下就能承认过错,但这样的想法是完全不正确的。不论孩子是无心或刻意犯错,父母都应探究其行为原因、时机、年龄与认知是否足够,再从错误中去修正内容。家长要知道孩子到底错在哪,并非仅看到他的言行表现,而应着重于其背后意义。认错应是让孩子‘学会认识错’,而从认识错到承认错,中间的铺陈很重要。家长宜以适当的方式引导,才不会让孩子的自信心受损,或是有负面形象介入。以孩子乱丢杯子为例,“小明,你把爸爸的杯子打破了,快说对不起!”这是错误的事件发生后,家长应先抱住他,并告诉他:‘爸爸是爱你的,但是爸爸要让你了解这是怎么回事。你丢杯子,是因为心情不好呢?还是想要玩它,试试杯子坚不坚固?’先给予孩子温暖的拥抱,再慢慢引导他说出行为动机,让他知道错不代表不好,只是该言行举止不被允许,或者是不恰当的。
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嗯嗯,非常同意这段话,我们是应该要多考虑一下孩子的感想,多站在孩子的角度上去想问题,然后我们要多找点资料,从正面的角度给孩子纠正,这样就会好很好,在不伤害孩子的自尊心的基础上又要引导孩子去改正这个缺点,这样就能双赢啦····
2010/12/19回复
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2010/12/20回复
我儿子说,坐他后面那个男同学,只要小组有人得分高过他,他就会哭,只要老师没给他最高分,他就会哭,所以差不多每天哭,现在的孩子自尊心强可能也是比较普遍的现象
2010/12/20回复
昔我往矣:
我儿子说,坐他后面那个男同学,只要小组有人得分高过他,他就会哭,只要老师没给他最高分,他就会哭,所以差不多每天哭,现在的孩子自尊心强可能也是比较普遍的现象
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那怎麼辦啊?得好好教導才行呢
2010/12/20回复
我儿子现在大班了,但好像什么都无所谓的样子,我更担心呀.现在小小年纪就会说人家是人家,我是我,才不跟人家比呢,
2010/12/20回复
帮顶
2011/03/25回复
xuhaijin09:
一般家长在孩子犯错时,常希望他当下就能承认过错,但这样的想法是完全不正确的。不论孩子是无心或刻意犯错,父母都应探究其行为原因、时机、年龄与认知是否足够,再从错误中去修正内容。家长要知道孩子到底错在哪,并非仅看到他的言行表现,而应着重于其背后意义。认错应是让孩子‘学会认识错’,而从认识错到承认错,中间的铺陈很重要。家长宜以适当的方式引导,才不会让孩子的自信心受损,或是有负面形象介入。以孩子乱丢杯子为例,“小明,你把爸爸的杯子打破了,快说对不起!”这是错误的事件发生后,家长应先抱住他,并告诉他:‘爸爸是爱你的,但是爸爸要让你了解这是怎么回事。你丢杯子,是因为心情不好呢?还是想要玩它,试试杯子坚不坚固?’先给予孩子温暖的拥抱,再慢慢引导他说出行为动机,让他知道错不代表不好,只是该言行举止不被允许,或者是不恰当的。
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同意这位楼主的!
好家长才会培育出好孩子!因为家长您是孩子一出生就面对的第一个人,所有的事情孩子都会以您为榜样。
2011/04/06回复
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