LZ,我觉得你孩子说的对阿,的确是你们逼得,,可能是确实是妈妈啦,但是你没有学过心理学。那些责怪孩子的人,和你一样,学学吧,自己的孩子,毕竟还是孩子,不要因为你的错误害了她啊,她还小,是你的孩子,怎么忍心害?
着急:孩子早恋了,可是她说:“我谈恋爱,都是你们逼我的。”
1635392家有中学生
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呵呵 女儿还没长大 我有时候也在思考这个问题了 唉 也是头痛的呢 如果是单纯的感情早恋 相互鼓励学习 还好一点 就怕是有什么肢体接触 那就麻烦了
上次在我家楼下电梯门口的凳子上,看见一对样子类似小学还初中的男女,女的躺在男的大腿上,男的低下头去亲,唉,大模大样的,楼梯口呀,人来人往的,真不知道说什么好……看到这个画面,我脑海里出现的问题,就是,以后,我该怎样教育孩子这方面的问题,头都大了……
上次在我家楼下电梯门口的凳子上,看见一对样子类似小学还初中的男女,女的躺在男的大腿上,男的低下头去亲,唉,大模大样的,楼梯口呀,人来人往的,真不知道说什么好……看到这个画面,我脑海里出现的问题,就是,以后,我该怎样教育孩子这方面的问题,头都大了……
2010/12/03回复

楼主不要及,孩子成绩下降肯定有一定原因的,不一定是谈恋爱,也有可能有什么不顺心事,他既然说是你们逼的,那就说明他烦心事其一有可能是那男生追求他,他在忧郁中,但是由于和父母沟通少,他只能和小姐妹们商量,他们都是还是,没有经历过,小姐妹的意见肯定是那男生怎么怎么帅,对你怎么怎么好,某方面怎么怎么强,他们都看得很片面,妈妈们应该很理智与孩子沟通,不是要去套他话,如果你实在不好说,可以说宝贝,要不圣诞结我们去那里休息休息,你马上要考试,我们让你轻松轻松,再进去那紧张的环境,你可以一天都让他很开心,到晚上睡觉时,你就说宝贝我们今晚一起睡觉,你就和你女儿说说你的恋爱故事,不要去问他,或者说说人家的恋爱故事,如果他是很活泼的女生,他一般会很好奇的,问你一些关于男女之间的事情,你一定要以朋友的身份和他说,不要压制他,叫教育他保护自己,多给他看看一些学校发的青春期的书,我记得我们小学就要发的,让他自己去领悟,有什么不懂来问你,多告诉他一些你那些过着美好幸福日子的女朋友的事情,小姑娘都崇拜有浪漫故事或者奢华生活的人,他们不是因为自己儿时的叛离才成功的,千万不要多问和小男朋友的事情,其实你女儿应该是很懂得一些问题的,只是需要你正确的引导的,不要去强迫他要和谁分手,你只有告诉他一些成功和不成功的案例,比你骂他效果好的,一定要在一总融合的气愤下交谈,而且他现在这么多小心事也没有办法好好学习的,你能帮他解决一点或许很好,如果不好说,可以同过小本子,小纸条来沟通的
2010/12/03回复

心理代偿------代偿心理,代偿,生理学上的意义是指人体的一种自我调节机能,当某一器官的功能或结构发生病变时,由原器官的健全部分或其它器官来代替,补偿它的功能。从心理角度分析,代偿可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷所在,可以做到扬长避短。盲目的代偿并不清楚地了解自己的短处与缺陷,往往导致过分代偿,结果某些方面畸形发展,破坏了人格的协调统一,反而加剧心理冲突,造成适应困难,人际关系不良。可见,代偿可以是建设性的,也可以是破坏性的。
俗话说:人生不如意事常八九,的确如此,在个人的成长过程中,不免家长的“代偿心理”弊大于利,并不可取。
会留下这样或那样的遗憾,为人父母者,每每将希望寄托在子女身上,渴求自己的遗憾能从孩子身上得到补偿,对待孩子遵循的原则是高标准、严要求,不断地鼓励、鞭策,性情急躁者,往往还会擅动武力,用于惩罚“不争气”的孩子,闹得全家不得安宁。这种典型的“代偿心理”虽然在一定程度上能满足家长的心理需要,但由于这种作法可能会违背孩子自己的意愿,容易给孩子造成心理压力,稍不小心,就会使孩子形成消极的逆反心理,给家庭带来不和谐的音符。其实, “代偿心理”弊大于利,并不可取。 例子:初一男生杜某,父亲经常去外地做生意,长期和母亲生活在一起。母亲幼时家境不好,初中刚毕业就挑起了生活的重担。在花季般的年龄里,她放弃了继续求学的机会,看到别人能上高中、上大学,她的内心非常痛苦。十九岁时和长她十岁的丈夫结了婚。婚后感情不是很好,她把所有的希望都寄托在儿子杜某身上,她“望子成龙”心切,对儿子要求很严格:学习上必须取得好成绩,容不得半点儿的顽皮和懈怠,生活上连牙刷的摆放也必须按规矩来。杜某上了初中以后,母亲发现他特别爱撒谎,不听话,让他做作业他就把本子藏起来;老师让家长签字,他就找朋友代签,被发现后,挨了母亲狠狠一顿打,可效果不佳。为此,母亲很是苦恼。 心理解析:杜某的母亲幼时家境不好,失掉了继续求学的机会,她把全部的希望都寄托在儿子身上,有着非常明显的“代偿心理”,她把儿子看成自己的化身,一定要在儿子身上实现自己没有实现的愿望。这种“代偿心理”成为她督促儿子学习的主要动力。这种强烈的外在力量给杜某造成了沉重的心理压力。正处于青春期的杜某情感具有闭锁性特点,不愿与成年人交流,而采取了消极抵抗的应对方式,出现了逆反心理。 解决方法:父母有“代偿心理”是完全可以理解的。谁不希望子女能替自己了却心中的夙愿呢?只是当我们做父母的把希望寄托在孩子身上时,首先应考虑尊重孩子的意愿,把孩子看成是一个独立的人,不能把孩子看成是自己的私有财产。假如孩子对父母设定的目标并不感兴趣,就不应强求。即使天随人愿,孩子愿意走父母期望的道路,在引导和教育过程中,也不宜急于求成,应遵循教育规律,科学的培养,给孩子一个自由的空间,让孩子在乐中学,让孩子健康快乐应是天下父母最大的心愿。
俗话说:人生不如意事常八九,的确如此,在个人的成长过程中,不免家长的“代偿心理”弊大于利,并不可取。
会留下这样或那样的遗憾,为人父母者,每每将希望寄托在子女身上,渴求自己的遗憾能从孩子身上得到补偿,对待孩子遵循的原则是高标准、严要求,不断地鼓励、鞭策,性情急躁者,往往还会擅动武力,用于惩罚“不争气”的孩子,闹得全家不得安宁。这种典型的“代偿心理”虽然在一定程度上能满足家长的心理需要,但由于这种作法可能会违背孩子自己的意愿,容易给孩子造成心理压力,稍不小心,就会使孩子形成消极的逆反心理,给家庭带来不和谐的音符。其实, “代偿心理”弊大于利,并不可取。 例子:初一男生杜某,父亲经常去外地做生意,长期和母亲生活在一起。母亲幼时家境不好,初中刚毕业就挑起了生活的重担。在花季般的年龄里,她放弃了继续求学的机会,看到别人能上高中、上大学,她的内心非常痛苦。十九岁时和长她十岁的丈夫结了婚。婚后感情不是很好,她把所有的希望都寄托在儿子杜某身上,她“望子成龙”心切,对儿子要求很严格:学习上必须取得好成绩,容不得半点儿的顽皮和懈怠,生活上连牙刷的摆放也必须按规矩来。杜某上了初中以后,母亲发现他特别爱撒谎,不听话,让他做作业他就把本子藏起来;老师让家长签字,他就找朋友代签,被发现后,挨了母亲狠狠一顿打,可效果不佳。为此,母亲很是苦恼。 心理解析:杜某的母亲幼时家境不好,失掉了继续求学的机会,她把全部的希望都寄托在儿子身上,有着非常明显的“代偿心理”,她把儿子看成自己的化身,一定要在儿子身上实现自己没有实现的愿望。这种“代偿心理”成为她督促儿子学习的主要动力。这种强烈的外在力量给杜某造成了沉重的心理压力。正处于青春期的杜某情感具有闭锁性特点,不愿与成年人交流,而采取了消极抵抗的应对方式,出现了逆反心理。 解决方法:父母有“代偿心理”是完全可以理解的。谁不希望子女能替自己了却心中的夙愿呢?只是当我们做父母的把希望寄托在孩子身上时,首先应考虑尊重孩子的意愿,把孩子看成是一个独立的人,不能把孩子看成是自己的私有财产。假如孩子对父母设定的目标并不感兴趣,就不应强求。即使天随人愿,孩子愿意走父母期望的道路,在引导和教育过程中,也不宜急于求成,应遵循教育规律,科学的培养,给孩子一个自由的空间,让孩子在乐中学,让孩子健康快乐应是天下父母最大的心愿。
2010/12/03回复