自己曾经当过老师绝对不支持女女以后当老师

今天看到这一论坛主题兴奋幸福异常啊！妈网也关注教师的生存状况了，真令我受宠若惊，也倍感温暖。这里，我就以我个人的经历及九年的教师生涯经历，谈谈教师这一行业。人人都说教师“工资高待遇好，一本书上到老，上完两节课就往家里跑”。在我九年的教师职业生涯里，其实至今为止，我得到快乐和困惑参半。当一名教师是我从小的愿望。从小我就是个乖学生，乖孩子，品学兼优，得到老师喜爱和赞赏，让父母放心和骄傲。正因为师长的疼爱和对学习的热爱以及在家中排行老大的身份，让我形成了好为人师的性格，对教育事业抱有美好的憧憬和向往。初中毕业我就毫不犹豫地选择了中等师范学校。由于成绩优秀和性格开朗的到了同学老师的认可，被学校保送到了师范大学深造。毕业后我进入了一所中学任教。刚刚开始工作的几年，我怀着一股单纯的对教育事业的热爱，以满腔的工作激情投身到工作中。那几年，任教班少，班主任带的又是重点班，虽然处在新教师的成长期，难免有职业彷徨感，工作有困难，但工作总的来说还是很轻松愉悦的。随着学校发展的不断加快，工作压力越来越重了。扩招后生源越来越差，现在的很多学生基础就薄弱，学习缺乏动力，没方法没心思，做过的题目原题再做还是不会，刚背过的东西，稍微转换一下就不懂了，明明用常识就可以判断的题目，错得一塌糊涂！不会学也罢了，一部分人还一副没所谓的态度，好像是老师求着他学习一样的。都说我们受人尊重，很多学生校园里见面都不会打声招呼呢？尊重何在？去年一个学生平时经常违纪，德育评价得了个基本及格，当着全班的面站起来指着我大骂“你这算什么意思你！凭什么评我基本及格？你这算什么你！”（被我扔到他面前的详细违纪记录吓回去了，顺便对全班进行了一次感恩教育）。教师被尊重程度真那么高吗？学校安装了电脑平台，要求老师用课件上课，我们每天面对电脑，备课工作量大增。学校要升市一级、省一级，我们补资料补得团团转（一部分我们是在造假，最无奈、郁闷、可恶的是评审的领导基本连翻都不翻）。最让人心浮气躁的是班主任工作，班会课要统一主题，用课件上课，学生档案同样的资料要写三四份。学生管理难度越来越大，学校还让我带人数58人的全校最难管的班，每天都要处理各种各样的学生问题，好像要母鸡孵小鸡一样守着学生还是会出问题。早恋的一大堆，偷懒不搞课室卫生的天天有，你不当面监督他搞，别想他会干！没办法，只好可悲到要我规定大清洁谁抹哪个窗户，谁负责扫包干区哪棵榕树下的树叶！就连这样也有人偷懒！哪些被父母娇惯得自以为是，“个性十足”不爱学习的学生，时不时就弄出些“苏州屎”你受。迟到旷课不在话下了，我班一女生上课用手机被没收了，回家恃宠耍赖，以绝食抗议，逼父母问我拿回手机！两天滴水未进了，父母跑来保证要回手机不交给她，第二天就又看她在课室里玩了。过时不出宿舍是违纪情况，为避免登记姓名一男生居然从宿舍楼二楼阳台跳下去了（还在命大，只是擦伤了）。就昨天，晚上八点多了，又接到电话说学生打群架了，今天处理这事又花了不少时间。我的天啊，我是神仙吗？我是铁人吗？我是三头六臂吗？我真能“晓之以理，动之以情”感化这么些顽石一般的学生？我怀疑，我不行，我怕怕！我只是凡人一个！教师的一己之力其实苍白无力得可怜！我还要照顾家庭，照顾几岁的孩子呢。没有人愿意做绩效工资后平均下来每月也只有才五百块的班主任，给八百也没有吸引力，我们常说：累倒了哪些钱买药还不够呢！平常想静心下来备课，突然学校、级里又有“紧急任务”要马上完成好，一会又课间操比赛，一会又仪容仪表检查，一会又卫生评比，一会又迎接上级检查，两天内又是家长会和运动会，准备资料、课件、排练、训练。无休止的工作已经让我严重倦怠，职业疲惫期到来了。以前的我可以状态低落一阵很快就恢复，这一两年我的低落期很长很长。我不知道我的主要任务是班主任还是上课，没有耐心、容易发脾气、焦虑、失眠、抑郁、时间分配混乱等各种问题出现了。虽说工作几年，有些小成绩，也算在做班主任和教学上独当一面了，但工作以后我身体状况急剧下降，一身的病。,血压一直很低，医生说是气血两亏。前年已经做了两个乳腺肿瘤，今年体检又冒出来一个.。看看自己工资卡里面的数字，再看看房价的天文数字，我们家彻底放弃了买房的希望。可怜哪些评上了职称而聘不上的老师们还是按原级别拿工资呢，自我安慰够幸运了还能搭上末班车。我想辞职，多次萌生这个念头，尤其本学期多位老师离职、转行，看到他们回校时神采奕奕，精神饱满，轻松愉悦的样子，我更动心了。我思考了很长一段时间：我究竟适不适合这个职业，我真的热爱这个事业吗？我真的爱我的学生吗？我辞职后能干什么呢？答案居然其他的我都不想干！虽然教育事业没有我以前所憧憬的美好和顺利，虽然难教的学生不少，但是对教育事业我还是喜爱的，我还想继续好好干，学生的本性还是单纯可爱的，我喜欢跟他们在一起。我不强求每次我教的学科成绩都能超过其他学校，我不奢望能完全改变多少个学生，只要我尽力而为，在我手上的学生有哪怕一个小小的进步我就已经是成功的了，我就对得起自己的良心了。我的心态慢慢放开了，放宽了，我过得更加在轻松了。（我想要成为真正“幸福”的人，妈网上的ID就因这愿望而定的。）我要把班主任和教学工作干得更好！我就不相信我不行。老师们，我们要学会调节，学会自我暗示，学会接受，学会角色交换。我们不要被困难打败！加油！阿加阿加，Figting！

一直以來，很喜歡和孩子相處！應該說是小孩子吧！也可能是自己總覺得自己還像個小孩子，也想一直這麼當小孩子下去。當老師，如果不看學校，不看家長那邊，只看和孩子們相處的這方，真是很愉快、很開心的一件事！往往有什麼難過、傷心的事，只要一想到和小孩子們一樣的心，單純、自然，就會放開很多，畢竟，這是自己當初所選的，選擇了，就要堅持走下去，用心、用性、用力地走下去，當然，心態很重要。若你的心態是正面的，看待任何事，都會是正面的，就算孩子有時頑皮、搗蛋，你也能諒解「熟能無過」而網開一面，或說孩子不受教，也會先想想是不是自己的教學方式不被孩子接受…。永遠抱持著「沒有教不會的孩子，只有不會教的老師」這個信念，盡自己最大的能力、愛心與恆心去走下去。很開心，在當老師的五、六年不算長，不算短日子裏，在孩子的身上也學習到不少的功課，總覺得，，，好像他們才是我人生的老師，而我回收的，往往比付出得還要多更多呢！與老師們分享~~

看了姐妹们的帖子，不以为然我只想说：我热爱我的教师职业，和学生一起过的每一天都是幸福的日子。尽管很累，但值得！下辈子还要当老师……