yukicici
yukicici楼对于那个说看我教出什么优秀的孩子的妈妈，我要说的是：我从头到尾没说过我的孩子有多优秀，我自认也教不出什么优秀的孩子，但至少，我教出来的孩子不讨人厌。我并不要求我的孩子要做到多优秀，有多成功， 只要她能做到善良，不讨人厌，我就满足了。毕竟大多数的人都不过是平凡的人。还有，你就确定这样不加管教，以后就一定能优秀了？
我的理念是：教育孩子，首先是教她怎么做人，怎么做一个好人，至于她是否优秀，是否成功，这些都是虚名，我们不过是平凡的老百姓，这些荣耀，还是留给那些没家教的优秀者吧。
这里摘抄孙瑞雪的《爱与自由》中的一句话：“按蒙特梭利的方法， 我们学校规定，除了不得粗暴地干涉别人， 不得打人骂人，拿教具必须归位，不得打扰别人这几点之外，其它一概自由。”《爱与自由》第104页。
“儿童愿意干什么都行，只要他不打扰别人，或没有不礼貌的行为。”--摘自《爱与自由》第154页第四行。
自由不是没有边界的，不是没有原则的。
[ 本帖最后由 yukicici 于 2011-2-11 16:54 编辑 ]
春节探亲访友，孩子有没有家教一眼就看出来了。
1208887幼儿园早教
总的来说， 中国的父母现在一般都会对小孩有基本胡礼仪教育，如新年时见人说新年好，拿了红包说谢谢，跟其他小朋友玩的时候互相礼让，但孩子在关键时刻是否听从父母的教诲，表现得彬彬有礼，就真的是见成绩的时候了。
我所见到的亲友的小孩， 各有各的表现，不能要求小孩如同大人般地懂人情事故，你可以安静地不说话，但至少不能讨人厌。这次碰到极品，写出来给各位评论一下，是到底是我的问题还是对方的问题。
这个小孩6岁了，是朋友的小孩，女孩，还说是在什么育才幼儿园里上学，平时一年也会聚上那么一两次，也就吃完个饭就散这样的交情。但这次约着三四家庭一起吃完饭后又去唱K去了。
以前也跟这家的小孩和妈妈一起去唱过 K，当时就觉得这小孩挺讨人厌的，爬上爬下就不在话下了，还喜欢在别人唱歌的时候在点歌台上调高调低音调和音量，要不就突然卡掉别人的歌，要不就在另外一支话筒里大声地咳嗽和大叫，反正就是变着法地来扰乱别人唱歌，但有一点她可清楚得很，她妈唱歌的时候她从来就不会做以上说的种种行为来扰乱她妈唱歌的。当着朋友的面，也不好意思教训别人的孩子，但关键是这个孩子的妈却也不说她。上次唱K的时候我就很烦她的小孩，本来是不打算再跟她们一起唱K和出去玩的了，因为我家孩子一跟她在一起就整个变了样，学好三年，学坏一天啊。
讲回那晚唱K的情形。当晚几个大人和两个小孩一起去唱歌， 那小孩又是如上所述地来打扰其他大人唱歌。又爬沙发顶上攀上墙上的装修板，本来我觉得你爱怎么爬也不关我事，摔下来也不是摔我家的孩子，而且我也认为这样的小孩就应该让她多摔几次长长记性，关键的是最讨人厌的她爬上去又跳下沙发来，跳到别人和我的身上，突然一个充力下来啪地一声，本来唱得好好地被她吓一跳，她妈也不过是不疼不痒地说她一两句，根本就起不到什么作用。还有我家小孩看到她爬，也学着要爬，但被我制止了。
后来唱得差不多了，也没有了唱歌的兴致了，就买单准备走人，后来看到点的水果盘点心什么的还有很多，就打算吃完了再走。这时，故事的高潮就来了。（请原谅我写了这么久的铺垫，因我想完整地叙述整个过程，让大家讨论一下）
小孩子们看到炸薯条还没吃完，当然是吃薯条了，但因为我家孩子因为春节其间吃了太多的热气东西，身上已经起了很多小小胡颗粒，像腓子一样，很痒的，去年也发过一次，持续了4个月，为此我们全家都快疯了，小孩浑身痒，抓得身上一道一道的，看着都心疼死了。因此我制止了我家小孩继续吃薯条，这时，对方妈妈在一旁鼓励我家小孩：不怕，喜欢吃就吃，你看，姐姐也吃，不怕的，妈妈是不是不好啊，什么都不让你做，什么都限制你。我继续坚持不让孩子再吃，对方妈妈就拿了一根薯条给我女儿说，不怕，阿姨给你吃。我就阻止她，在这过程中有小推拉，其实就是一般开玩笑的意味，后来我怕把孩子拉伤了，就放了手，她就拉着我的女儿到边上坐着喂她吃薯条，我就笑着拍了一下她的屁股，笑着说：你是坏人来的。过了几秒钟，突然屁股被人踢了一下，耳边听到旁边的大人惊呼了一声：哎呀！ 我转过身一看，是那小孩，她踢了我一脚，我说：你干吗踢我？她很认真并仇恨地说：你干吗打我妈妈？我转过身去看着她妈,她妈竟然抱着她的女儿很赞同她女儿的做法，说，如果有人欺负妈妈，她就会保护妈妈，对吧？我一看，就知道这对母女无药可救， 说了声，真是要好好教一下，转身去拿我的包。
后来，对方妈妈还敢跑过来问我，你们家是不是什么都不让你女儿 做，什么都限制她，我就跟她解释说我家孩子身体皮肤过敏，不能再吃热气东西，她说，不仅仅指吃东西这件事啊，还包括不让到处爬什么的，我说，这样很危险的啊，摔下来怎么办？她说：危险到处都有了，出街也有危险啊，难道你不让她出街吗？你要给她自由才行啊。我一听，就知道又是一个盲目的爱与自由的追随着。就笑了笑说，要自由，也要学会基本的礼貌。我就走开了，不想继续跟一个没家教的母亲讨论孩子教育的问题，连最基本的礼仪礼貌都没教会，学什么跟我讨论爱与自由。这本书我也看过，书里作者的孩子在书里被描写得并没有缺少基本的礼仪。
后来，要走了，他们邀请我家孩子去她家玩，我不同意，说这么晚了，我们找一天白天再去别人家玩，孩子在他们的怂恿和教唆下，坚持要去她家，当时已经是晚上11点了。
小孩是没有本心的，在玩伴的引诱下，坚决地变节了，我们也不当一回事，就当小孩子耍脾气，认为等下下到楼下她自然会跟父母走的。到大门时，要分别了，孩子执意要去别人家里，对方大人也觉得有趣，也说那我们就带你孩子走了啊，这时，她家小孩就领着我家小孩走了，但却往手扶电梯上面走，两家伙手拉着手上了往楼上的手扶梯， 我们也不表态，看事态发展，没想到两小孩上了二楼后，发现应该是到楼下停车场的，就有坐回下楼的扶手电梯下来，大的胆大点，一迈步就上了往下的电梯，但小的胆小，也可能当时没人扶着，不敢迈腿，就变成了大孩子上了往下的电梯，我家孩子还留在电梯的开始处，这时大孩子觉得拉下了妹妹没下来，就想回去再把妹妹拉下来，一迈腿就摔在了电梯上，这时对方家长开始着急了，对方爸爸一着急就想逆着电梯往上跑，如果这样的话他必须跑得比电梯下来的速度快才能碰上她的女儿，这时应该意识到刚才让自己女儿领着别人的孩子上电梯是多么粗心的行为了吧。上面描述了这么多，其实也就发生在2-3秒之间的事，都是同时发生的，我一看情形不对，马上跑上上去的电梯，然后把被留在二楼的女儿领了下来，现在回想真的是很危险，如果当时她们都摔倒在电梯上，很有可能手脚被卡在电梯里，这后果真的不堪设想。幸好后来平安无事，不知道对方父母回家后是否有回想起这件事，我在一边写的时候一边后怕。
后来小孩坐他们的车从停车场出来， 我们继续做女儿的思想工作，游说她跟我们回家，下面发生的事情简直令我们心寒。 我家孩子坚持不跟我们回家，对方小孩围抱着我家小孩，帮着孩子跟我们抗争，具体的谈话内容就不细说了，不过是小孩的幼稚话语。后来我问女儿：那你还要不要爸爸妈妈了，我女儿很坚定地说：不要。在那一刻，我突然有个想法，是不是真的要再生一个孩子，至少没了一个，还有另外一个，我不能把 所有情感都投资到一个孩子身上，否则我会输得很惨烈。今天我尚可人为孩子不懂事，倘若有一天，孩子在某些事情上跟我们对立，然后说出这一番话的化，我是否有足够的心理承受能力接收这个事实。当然，我很明白孩子大了应该有自己的想法，只要她自己认为自己的选择会令她快乐，我们就应该尊重她的选择，但，难道我们要接收这样背弃父母的做法吗 ？
《爱与自由》这本书我也看过，觉得作者虽然给孩子足够的自由，却从来不没忘了给孩子基本的礼仪教育，在我看来，自由是建立在具备基本礼仪的基础上的，否则，就跟放任自由，没家教没什么不同。同时我也觉得有些家长盲目地生搬硬套一些教育理论在自己的孩子身上，我认为100个孩子，就有100个教育的方式和方法，因材施教才科学。
其实我自己也不是教育专家，我也是第一次做别人的父母，学习如何 做父母才是一门高深的学问，要不断接受新的思想，不断更新和扩大知识面。对于我的教育方式，也许对方家长认为我太严厉，限制了孩子的发展和抹杀了她的创造力。但在我看来，她的教育方式跟不教育没区别。
[ 本帖最后由 yukicici 于 2011-2-11 16:31 编辑 ]
2011/02/08
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BB51320:
看完LZ的文章，感觉LZ太紧张孩子了，带一个几岁的孩子唱K，你能指望他乖乖坐着那里么？至于爬上爬下，我想有个度的情况下我是允许的。吃东西，我对孩子有严格的限制，但是在那种环境下，一点都不允许自己的孩子吃，是不是太残忍了，是我会尽量回避让孩子吃，但是也不能做到一点也不给孩子吃，毕竟那不是毒药，
查看原文其实我也很理解要小孩子安静地坐着看大人在唱歌是不可能的，因此我是允许他们在地上翻滚爬来爬去，至于吃薯条，我并没有一点都不让她吃，在开始薯条上来时我是允许她吃的，只是到后来觉得她吃得太多了。
我也打算以后都不带孩子跟他们来往了，她家的孩子又粗鲁又没礼貌，我们的祖先真是非常地智慧，总结出“子不教，父之过“这句话，小孩子不懂事，我不跟她计较，但大人的纵容，我却不能苟同。
我也打算以后都不带孩子跟他们来往了，她家的孩子又粗鲁又没礼貌，我们的祖先真是非常地智慧，总结出“子不教，父之过“这句话，小孩子不懂事，我不跟她计较，但大人的纵容，我却不能苟同。
2011/02/09回复
