我的精灵斗虫
有一天,我和妈妈去买玩具,买了一个精灵斗虫。我帮它起了个名字叫:“青手土通灵”。我可爱它了,它很像一只甲虫,身上有开关。如果开了开关,它就会旋转起来,像旋转木马一样。它是鲜红色的,身上有白色的标志,我不知道白色标志拿来干什么的,你们知道吗?哦原来这个标志是拿来装饰的。请指导一下儿子的作文。(二年级下学期了)
316019家有小学生
2011/04/05
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小孩子写作文,你让他写长点,写什么不要紧,怎么写也不要紧。我儿子一年级,刚让他看了这个帖子,他说:“我一年级比他写得多,幼儿园也比他写得多。”确实,我儿子现在写作没有200--400字,收不住笔。
2011/04/05回复

为妈妈对孩子的一个期望而努力,达成想要的分数,
推荐-博客:http://blog.sina.com.cn/s/blog_68d95f4d0100nyhf.html
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2011/04/06回复
我们也是二年级下学期,学校要求周记写150字
我们一般写200-250字
我们一般写200-250字
2011/04/07回复

rose99zhu:
写的很好,内容明确,观察细致、条理清楚。完全是孩子的眼光、心理。比很多言不达意、故意凑字的文章好很多。家长应该感到欣慰。
查看原文我还支持你说的,其实小孩子懂观察与条理就是写作的好开始,不要与其他的小朋友攀比,因为有些小朋友只会用作文的公式或以阅读的文章为参考有写作文,一二年级的阶段是自由发挥的,不需要套模式。懂观察是小朋友写作的重要学习方式!
2011/05/30回复

写的不错啊,语句也通顺,表达也清晰。
可能修辞上的手法稍嫌单调,可以加强培养。
不过文章只要人物,地点,时间,事情经过,结果,交代清楚就行了。
哈哈,纯属胡乱点评~~~~
可能修辞上的手法稍嫌单调,可以加强培养。
不过文章只要人物,地点,时间,事情经过,结果,交代清楚就行了。
哈哈,纯属胡乱点评~~~~
2011/05/31回复

小孩子,还是鼓励多观察,对细节方面描述仔细一些。
不要用固定的思维来约束孩子的想象力。
多鼓励发散性思维。
忽然想起高中时语文老师,经常鼓励我们写一些“意识流”的东西,什么要求都没有。
我们都是天马行空,想哪写哪,感觉很爽。
现在看来,我们语文老师真的思想很开明呢
不要用固定的思维来约束孩子的想象力。
多鼓励发散性思维。
忽然想起高中时语文老师,经常鼓励我们写一些“意识流”的东西,什么要求都没有。
我们都是天马行空,想哪写哪,感觉很爽。
现在看来,我们语文老师真的思想很开明呢
2011/05/31回复