乘法都没学,就要学10元可换几张2元(明明是倍数关系嘛)
小数都没学,就要别人计算1.50元和0.5元和起来是多少

老师把这章放到后面学，先学100内的加减。可纠结的是，老师叫我们找那教学用的人民币，把书店、文具店都跑遍了，都找不到她手上那种，找到的只有印着卡通图案的折纸，也不知行不行。

这个元角分蛋搞的很清楚, 窃喜, 我问: 为什么你搞的这么清楚啊
他淡定的回答: 可能因为我是财迷吧

我家儿子人民币部分学的还行，让孩子准备个存钱罐，把那些个零钱都存进去，必须给孩子接触钱的机会。这样，元和角就不成问题了，再类推到分，孩子就好理解了。最后再带孩子去趟超市实际操练一次，就成了！呵呵，耐心点，毕竟是孩子。

在网上打印一下，彩打，这样孩子对人民币才好辨认。特别是2角和两元的。

我仔昨天有一题25元可以分成（  ）元（  ）分。我一时吾知点解释比距听个分，仔话我妈妈连你自己甘大个人都识，我点做，跟住用好怀疑的眼光睇住我6 。依加日问我拿1蚊。

路过

是的，要从生活中接触，可是认为脑子没进水的人有没有想过，大部份的家长要承受多大的压力？不是每个小朋友这么小就有机会去买东西的，首先要家庭条件允许，另外，如果从小就用惯了钱的，我所认识的就有三个以上的小朋友，天天拿钱去小卖部买零食，那些零食，看着都恶心，没营养也就算了，还十分不卫生！其中有个小朋友，老师跟他妈妈说他带钱去学校买东西之后，家里控制了他的钱，他竟然来我家翻我家孩子的钱包，还经常教唆他拿钱一起去买东西吃。而在这之前，我们家的是从来不会私下拿钱去用的。当然是有做的很好的孩子，这个首先是家长教育的好，有时间有方法，但是这是极少数吧？那些分币，早已退出流通市场了还学来做何用

去超市时多算算应该很快就学会的

非常赞同,那个分币早就不用了,居然做的练习一大堆这类的换算,太无聊了,我赞成教材与实际生活密切联系,但总应该跟上时代的步伐吧,教材也不懂更新一下,况且教一年级认人民币或者很简单的换算即可,弄那么多有关乘法和小数加减的计算,为什么不在将来高一点的年级时再进一步深入学习呢,非常反对太早给小孩自己使用钱

我都系度晕紧，都讲左好多次，讲完就记得，等阵再问就唔记得啦！我晕她又晕！真系要想出一个好办法先得！