妍语
徐智
9 想问一下,你的孩子象谁,咋和你相差那么大
就穷养问题，我跟很多家长一样，都希望穷养男孩，让他以后有出息。而穷养在我认为，这是一种生活态度，而并非是物质意义上的穷。比如今晚电视上一个父亲要求孩子每个周末都要去做农活，让孩子忆苦思甜，孩子不愿意去，很抗拒，妈妈就着孩子，爸爸跟妈妈因为此问题经常矛盾。我不否认这位父亲用心良苦，但是这位小孩是在不愿意的情况下被逼去做他不愿意做的事情，所以这个小孩去很多次农场之后，还是不会挤羊奶。这是为什么呢？去农场的目的是什么呢？当当是像现在的学校那样，给孩子布置作业，让他完成，是吗？我很纳闷有些对孩子看似特别好，经常要为孩子布置一些为孩子好的事情。我深有体会，小时候，当老师布置给我一些类似抄课文的作业时，我总是很不上心地把这些作业随便完成，即使抄再多遍，我都不会记在心上，也就是说压根写跟没写没什么区别，只是内心很痛恨这些无聊的作业，让我没有时间去做喜欢的的事情。所以即使花再多时间在这些作业上，那都是在消磨时间，根本无济于事。那么这个情况下，很多家长觉得必须用武力解决孩子的不听话问题，可孩子有几个内心接受家长的武力的？我想没有多少，只要是个正常的小孩，内心都会反抗，只是因为家长是自己的监护人，所以把内心的不满隐瞒起来，欺骗家长。我试问，为何家长不走进孩子的内心，去正确地引导孩子，而不是给他那些你觉得好的“作业”呢？
比如那个去农场学农活的男孩，为何会抗拒呢，爸爸是否想过，为何不喜欢呢？是不是你引导的方式不对呢？你是否有把务农的光荣和乐趣告诉孩子？有否了解孩子的性格和接受新事物的态度？还是站在家长的高度硬板板地告诉他以前的人多么幸苦，都是这么走出来，你必须听爸妈的话这么做？还是说你必须去体验生活你以后才可能有出息？我认为，让孩子去做一件事，必须让孩子自己做主，但是你得引导他，让他知道大自然的魅力，引起他的兴趣，让他自己主动起来去投入到此项活动中，如果他还是抗拒，那么先不要强行施压，先让他看看你做农务的时候的快乐，可以在期间问问孩子一些问题，问他你懂吗，来引导他的好奇心。让他对大自然感兴趣，从而自己去探索，而不是你让他去学，是探索，让他自己去求知他所兴趣的一些问题，那这种问题一旦破解，那将一辈子刻骨铭心。在此期间，同样也可以让孩子知道老动的快乐和辛苦，去珍惜自己的成果同样珍惜生活上得来不易的一切。那么绝对不会出现类似那个家庭那样的错误，夫妻吵架，孩子抗拒，农活也学得不好。
老公，说：“男孩就必须去农场养，土长土养，才能有优秀的男生。孩子3岁定终生啊，现在就必须开始严格的教育。皮皮就必须去农场住一个月，性格回来就好得不得了。”我无语，什么是优秀的性格？是你说什么他就听什么？是这样吗？我不要，我希望我的小孩有自己独立的思维，性格开朗，真诚，有责任心，这样，比一个你说什么他就干什么的孩子好！还有，为何一定所有的人都必须去农场改造，农村就这么好，大家去了就都能成材？那农村的孩子可多了，那么这么说他们个个能成材？这么说城市的孩子都是蠢材？试问农村孩子成材的比例多还是城里的呢？
我说过，穷养是一种生活态度，我觉得孩子在不同的时期要用不同的方式，比如在1岁以前，孩子根本不能够自己去自理些什么，那么你就必须去爱他，让他知道你对他的爱，尽可能去陪他，让他的内心明白世界是充满爱的，自己是被爸妈爱护的，被爸妈保护的。让他的内心充满爱，让孤独和无助远离他，从小培养开朗活泼的性格。又比如1岁到2岁的孩子，这个时候是个朦胧的时期，对很多事情充满好奇，家长千万不要因为怕麻烦去扼杀孩子很多探索世界的机会。让孩子玩去吧，跟小朋友一起玩，只要在陪孩子的过程中告诉孩子什么是危险，什么是不道德的事情，什么是社会秩序，什么是游戏规则，让他学会和同龄的孩子相处，从小培养社交能力······好多好多，这都是家长要在孩子探索的过程中去引导孩子的，所以，这需要很多时间和精神去关注孩子。
特别强调，这个时候的小孩模仿力特别强，所以家长自己一定要以身作则。其实有时候孩子哭，只是因为想要引起注意，或者是需要爸妈的一个拥抱，那么不用小题大做，怪孩子不乖，这并不是宠小孩，而是给小孩一种精神上的依靠，因为这个时候的小孩还不能完全自立，他需要爸爸妈妈。而2-3岁的小孩，对大自然探索的欲望就更强了，这时候要在家里，外出旅行，逛街，做客的过程中，点滴中，告诉孩子你为何要这么做，让孩子积累自己生存生活的经验，包括自我保护的能力，让孩子融入到你的生活中。
以上纯粹个人意见。
Angela1437
说得真好."穷养"不能只理解为物质上的穷
ysml
伊菱
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