加油，现在报名还来得及吗？

<<别以为你懂孩子的心>>真是一本好书!
第三章,关爱孩子的心,更是和我们现状很贴切~
现在平时宝宝主要是她们爸爸带,老是比较不耐心对她们,有时还吓唬,吼她们,搞到她们安全感不够~宝宝拉屎在尿布上,每次都要打宝宝屁股几下~多次劝说她们爸爸,完全不听,还是我行我素~
我极力推荐他看这一章,他看后,大大改变,对宝宝们耐心多了,而且有时挑我的不是(宝宝到处爬,有时,我会拍她们屁股)~~
这两天还发现,宝宝爸爸不但看这章,还悄悄补看其他章~之前从来都不看育儿方面的书,也不看相关的文章,宁愿泡在MW的情感版块,也不过来育儿版块看看~

谢谢周老师~

原来周妈妈在这里也有贴啊，已经加入了走进孩子的心灵7群了，不错的好书

现在好忙啊，谢谢周老师，太晚回帖了，希望能早点拜读您的大作！！

呵呵，貌似活动结束了，我宝宝还小，就算没结束，机会留给现在就有需要的妈咪们吧。。我不抢了，呵呵。。。

还有书送吗？
不过，我已经买了一本了，刚开始读。
准备和你讨论一下了。
最好能再抢到一本书，送给朋友。

很同意书中说的孩子不需要我们“教”，但并不是说我们可以不“管”，成人要和孩子一起享受探索和“学”的过程的这个观点。

但是，要讨论一个细节“英语发音不标准的敢于教孩子说英语”。
因为我最近看了一本书《培养孩子的英文耳朵》，书中是主张家长给孩子阅读英文原版的绘本的。我刚开始读了两本，当然我的英语发音不标准！
关于语言的学习，尤其是非母语的学习，我非常赞同两个观点，一是越早越好，二是要有环境。我的儿子两岁三，两岁零一周才开始说话，两个字的词语。两岁零三周的时候开始说句子，他说的第一个句子是“爸爸回来了”。现在两岁三个月，有时可以断断续续的说出一句完整的有主谓宾，甚至还有修饰的长句子。也可以拿着我以前给他讲的那些绘本，复述那些故事，有模有样。他之所以能够爆发，完全是因为两岁前语言环境的积累。
我的孩子说的是普通话，因为我是北方人。但是我LG是广东人，讲白话，是不是因为爸爸的普通话不标准就不能跟孩子讲话了？
不过，我要承认，我家孩子的普通话的确不标准。因为爸爸，或者是周围粤语的环境，他的普通话的确带着粤方言的音调。
但是这些都不影响他以后的交流吧？

因此，虽然我的英文发音不不标准，我还是勇敢的开始给他念英文了。我想达到的目的是，将来他能够讲英语，能用这门语言和他人交流。就算是在英国，也有类似于中国普通话一样的伦敦音和类似与中国方言的英语方言，就算是中国的汉字，有些发音在语文教材里还改来改去呢，虽然不标准，但是只要语法正确，能用来交流，也就可以了吧？

还有，我会谨记你书中所说的孩子不需要我们教，我不会去教孩子英文的。我只是在和孩子一起做亲子阅读，就像读中文绘本一样，只是换了一种语言。孩子喜欢，我会继续读，不喜欢，我就停止。同时，我想这也是我和孩子一起享受探索和“学”的过程，因为我会通过各种方式来纠正自己的发音，然后再传达给孩子，这也是我的成长吧?

最后，声明一下，我不是来找茬的。只是，对这个问题我自己真的很纠结，想找个人来讨论一下，也许在这个过程中能让我想明白，也许能够让我坚定地坚持或毅然地否定自己。

产假中,自己一个人带孩子挺累的

谢谢周老师，这些天比较忙，没有及时回复您，不好意思，我的站内信收到了吗？期待拜读您的书！

不抢书，自己已买了！很实用的书哦！

现在还有书送吗？我宝宝现在1岁10个月，每天吃饭都是我最头痛的问题，而且脾气很大，想要的东西一定要拿到，否则大哭。

看来周老师好久没来了。

想请周老师上《儿童美术教室》图，或者说一下作者出版社，网上搜到的好像跟你书里说的不一样。

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来迟了，还有书抢吗？

  我儿子差一个月就两岁了，作为全职妈妈的我，虽然带了他这么长时间，但对于孩子如何教育真的有很多困惑。比如最常见的：和别的小朋友玩的时候抢玩具了，别的小朋友会打我儿子，我儿子有时会反击，有时会大哭，我经常教育他：要他和小朋友分享玩具，打架是不对的。但好像不太有效。在一起玩还是会因为玩具起纷争。真是有点无奈。
  看来楼主是个有心人，能否让我也分享一下你的杰作，给我一些启示。

加油!!!!

我宝宝1岁多，想学学教育问题，怎么领书啊？