他们是报的太多了。并且我认为家长没有一点规划的。个人是这样认为的——比如，4岁报钢琴，就让她只学钢琴。5岁可以加合唱。因为，一，她有听音的基础了。一般孩子学了一年的钢琴，最差能听二个以上的音乐。二，合唱只是每周一次。就当是给她娱乐一下，调剂一下。唱歌本来就是快乐的事情啊。只是让孩子有方法的唱而已，我不认为这是什么学习。。呵呵。。。。。。不说太多。。怕给人拍。反正我的观点，孩子可以稍稍学点东西的。。。你想，如果你是小学，中学或大学的校长，面前有几个学生，在学习上几乎差不多，可是，有个学生他有特长，比如钢琴拿过很多奖，比如，他是合唱团的主力，甚至出国演唱过。比如，羽毛球拿过省奖牌。等等。。。。。其他啥都没有。。你是重点院校，只能选一个，你选哪个呢？不用思考吧。。。呵呵。所有高校都有校乐队，合唱团的。。。还有什么播音员。。。好，就不为这些来说吧。孩子有一个两个的兴趣，他学习不会那么枯燥，因为他的兴趣可以使他减压啊。。他也不会没事就上网，他可能会去找人切磋羽毛球，他可能会弹琴，唱歌，他可能找更厉害的同学学舞蹈。。。。这些都是多么好的事情啊。我们都不用那么操心了。。。本人不赞成学那么多兴趣班，因为孩子根本没时间，而且很分心。不如看孩子适合那种有选择的给他学就好了。

孩子对什么感兴趣就学哪个。没有必要全部学。不要让孩子产生心里压力。

其实，有时孩子没压力感，压力是大人的感觉。。。。孩子四岁或三岁开始学什么的时候，只是觉得是玩。。。。之后他就认为是必须做的。。。只是，练习的时候会不愿意，，，试问“谁会那么自觉的重复枯燥的东西呢？我们行吗？”。。所以，就需要我们陪同共同前进。。。孩子就可以，，，他不会认为这个是压力。。。。可是等她上小学了，你再给他功课外添一道练习题，他也有意见了。因为他已经习惯没有什么需要那么认真正经做的事情，忽然有了“作业”。。。于是，压力就产生了。。当一个人习惯的某样东西后，一切就成了自然。。。

他们是报的太多了。并且我认为家长没有一点规划的。个人是这样认为的——比如，4岁报钢琴，就让她只学钢琴。5岁可以加合唱。因为，一，她有听音的基础了。一般孩子学了一年的钢琴，最差能听二个以上的音乐。二，合唱只是每周一次。就当是给她娱乐一下，调剂一下。唱歌本来就是快乐的事情啊。只是让孩子有方法的唱而已，我不认为这是什么学习。。呵呵。。。。。。不说太多。。怕给人拍。反正我的观点，孩子可以稍稍学点东西的。。。你想，如果你是小学，中学或大学的校长，面前有几个学生，在学习上几乎差不多，可是，有个学生他有特长，比如钢琴拿过很多奖，比如，他是合唱团的主力，甚至出国演唱过。比如，羽毛球拿过省奖牌。等等。。。。。其他啥都没有。。你是重点院校，只能选一个，你选哪个呢？不用思考吧。。。呵呵。所有高校都有校乐队，合唱团的。。。还有什么播音员。。。好，就不为这些来说吧。孩子有一个两个的兴趣，他学习不会那么枯燥，因为他的兴趣可以使他减压啊。。他也不会没事就上网，他可能会去找人切磋羽毛球，他可能会弹琴，唱歌，他可能找更厉害的同学学舞蹈。。。。这些都是多么好的事情啊。我们都不用那么操心了。。。本人不赞成学那么多兴趣班，因为孩子根本没时间，而且很分心。不如看孩子适合那种有选择的给他学就好了。

蜜糖妈妈，我很多的同事都看了你的帖子，咱们都很羡慕哦，谢谢你给我们这么丰富有趣的帖子。

强力要求楼主总结旅游攻略！！！

谢谢蜜糖妈妈让我们分享这么多快乐。辛苦了。蜜糖妈妈真不简单。一个很棒的妈妈。