应该是两种教育相互结合

素质教育就是该懂的要懂，不懂的会问。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 与应试教育相对应。

http://baike.baidu.com/view/7714.htm

如果高考的时候每个考生加100分，估计可以腾出时间搞素质教育。要不就是空谈。累人累己

应试教育好 ? 当你的孩子长大后， 你可能会后悔。事实上，社会已存在很多高分低能或高学历坏人的例子。虽然素质教育只是一种理想，但我们仍然要尽力平衡孩子的五育发展。

素质教育得当的话，应试能力也会很强的

这些回帖，表明大家都是糊涂的。大家应该给出量化的标准，比如：应试教育时，一周上二节体育，二节音乐，二节美术；搞素质教育就应该相应地增加这些课的课时，把文化教育排到素质之一的课时上来，与音体美平等。比如：一天上二节体育，二节美术，二节音乐，二节文化课。这样就能让孩子们得到素质教育了。相应的上大学就要搞推荐免试了。

这实在是难以量化素质教育和应试教育的时间。但在现实中，大多数家长，甚至学校，投入绝大部分孩子的学习时间于智育发展，而严重缺乏其它四育发展，这显然是错误的。应试教育也未必公平，现代考试成绩好，能上好学校的学生，家里往往有很强的经济资源，社会资源和文化资源，家长对子女教育投入比较大，农村学生也是这样。教育要找到处理好公平和效率，整体与个人关系的方法。所以大学可以进行统一招生考试，学习美国SAT考试，题目由大学按照自己要求出，考试规模不大，主要进行学习能力测试，是一种素质测试，不是用应试方法能考好。这样中学生不用学习过多应试知识,家庭在资源上优势少了很多。然后各个大学对申请的学生进行二次考察，比如考察学生中学某些科目运用知识能力，这可以由另一个小规模全国统一分类考试成绩决定。也可以是看中学生会考成绩。

什么原因导致了孩子们的情商低？
　　
应试教育把全国变成了一个偌大的考场。智力开发和知识积累，被抬到了无以复加的高度。多学知识，考取高分，争取重点，奔向名牌大学，已经成了孩子的唯一使命和家长的唯一责任。情感教育被看做无据可考，无法可依的软项目，或干脆等待“树大自直”。在一片忽视中，情感教育被排挤出局，放任自流。青少年们落下了智商粗壮发达，情商纤细孱弱的心里残疾。只有孩子出事了，家长才意识到自己的失误，可是再后悔已经来不及了。

从博客主的回话显示，这帖已经不是应试教育或素质教育好还是不好了，现在这是一个管理和监督的问题。事实上，即使在现今应试教育大环境下，搞推荐上大学，结果亦存在有金钱、权势和美色的子弟上了。所以，你应该责怪大学及教育部门 !