请问老师一句，你有没有教过一、二年级成绩不怎么样，但是三年级以后成绩很好的？

也有啊！我去年就接一个班有这样的孩子，一二年级平平，但到三年级就非常优秀了。这有许多原因的，比如不同的老师对孩子的指导可能更有效了，或者是发现了其身上的闪光点等等。其实，小学阶段不管在什么学校，遇到一位好老师，遇到一位合适自己孩子的老师太重要了。

看来每一个年级都有它的作用不能放松了。

        如何做？如何培养孩子具有良好的思维习惯，阅读有一定的兴趣和积累，养成良好的学习习惯？的确是一个现实许多家长和老师面临的难题，依赖任何一方都是不可能的。
        不是说两面派的话吧，就是两面都存在一些困难。我自身也是一位老师和母亲，谈谈自己的经验：
        思维习惯是又一定的定势的，起码从小主要还是决定家庭的教育和训练（平常生活中的处事、观察等）方式，同时也是受父母的思维定势有很大关系。而在学校，老师对孩子的思维训练也得看老师的经验与智慧。另外也取决于家校教育如何协调和统一：如果是5+2=0 就枉然！
        阅读积累也差不多：在学校，如果孩子的语文素养和阅读兴趣能够感染自己的学生，这对学生是有一定的触动的，这也是孩子有阅读兴趣和动力的前提，有阅读积累的老师可能会给孩子一个引导，甚至展示的平台，孩子自然会爱学语文，爱阅读。另一方面讲：家庭的阅读如何呢？家庭成员良好的阅读习惯，有效的亲子阅读更是孩子阅读习惯的堡垒，只有养成了一定的阅读习惯才是大量阅读积累的前提。
        良好的学习习惯更是如此：从小的生活习惯的培养太重要了！

       现在时代不同了，教育制度和教育现实更是不同，不同家长对孩子的早教和培养更是参差不齐，哎，现实点：可能还真的是环境和家庭的教育更为重要了！

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继续关注，谢谢分享

说得好。。。

继续关注，儿子正读3年级。

我小孩也是，刚学了的课文，一下子就忘了，特别是英语，读完一分钟，再问又忘记了

希望在妈网上能多遇到好的老师,能够助孩子一臂之力.

思维习惯、阅读积累以及良好的学习和生活习惯

阅读积累比较好理解。
思维习惯和学习生活习惯，如何培养？期待楼主更加详细的解释。

孩子一时半会没能掌握学校教的知识，特别是一些课文背诵什么的，我的做法就是不强求，让孩子先做别的功课，或者直接刷牙睡觉，躺在床上我会陪他背一次，早上醒来，很关键，只需提早10分钟起床，再让孩子读两三遍，一般就会背了。

学习,留印ing

你说的真是太对了,可也太难了,非人力所能控制啊