孩子跟老师,真是的要看缘分。从早教、幼儿园、兴趣班,孩子都遇到过不同的老师,趁这个活动,记录几位与孩子投缘的老师,一个合适的好老师,无形中给予孩子良好的影响,收益终身。一、早教老师 小饼一岁多的时候,在对面小区里的一个早教机构上课。我心里其实是觉得早教没啥意义,也就是让孩子能有个地方玩玩,可以和同龄小朋友有点接触。所以当早教老师反映小饼注意力不集中,思维太跳跃,不服从老师管理,没有耐性等等问题时,我也没太在意,觉得小朋友在这个阶段就应该自由发展性格,老师见家长不是很配合,也就对小饼听之任之。反正一堂45分钟的课很快也就过去了。 直到后来换了一个早教林老师,她也是发现了小饼的这些问题,不过她没有觉得要怎样去纠正,反而跟我说不少孩子也是这样的,注意力很难集中。林老师上课时候就会多关注小饼一些,有时会特意站在他身边与小饼互动。而且林老师发现,小饼特别喜欢跟班上的两个小朋友玩,于是在排队、做操这些需要守纪律的活动时,就会安排那两个小朋友跟小饼一起做。小饼看到好朋友怎么做了,马上跟着做。在第一个早教老师那里解决不了的问题,林老师轻而易举的就解决了。 林老师说,小饼对新事物有很浓的好奇心和热情。所以每次有了新的课程,林老师总是先让小饼体验一下,小饼开心的样子很快感染了其它小朋友,使得课堂的气氛十分热烈。林老师经常对小饼说:“老师谢谢你帮助了其他胆子小的小朋友呢,他们看到你快乐的笑脸就敢于尝试了”。虽然那时的小饼理解不了林老师的话,但是他懂得老师是在夸奖他做的好。每次都带着更大的热情投入到早教课程中。 因为搬家,2岁的时候换了个早教中心。不过感谢林老师最大的保持了小饼自身的性格,引导他发挥优点,成为一个快乐热情的孩子。
二、幼儿园 小饼今年年初入了幼儿园。刚去的时候,因为还在寒假期间,上的是混合班。暂时由中班一位老师带领。到了3月正式开学,他的班主任薄老师才接手。 薄老师是位年轻老师,性格活泼直爽,说话大大咧咧,爱笑爱动,很对小饼的性子。 首先检讨一下,我不是个合格的家长。入幼儿园前,并没有训练孩子自己大小便之类。吃饭倒是可以自己吃。之前中班那位老师对小饼很疼爱,小便都是她帮忙。薄老师接手后,就开始训练小饼自己小便。老师叮嘱我多带几条裤子去幼儿园,然后教小饼自己脱裤子尿尿,还让班上大一点的男同学教小饼。刚开始小饼不愿意学,总想偷懒让老师帮他。薄老师就每天当着小饼的面向我报告他小便的情况,都是夸奖,说小饼今天只尿了一点在裤子上,进步了,然后奖励一个贴纸。小饼很是自豪,在家也不缠着要我们帮忙了。 薄老师很注重孩子的感受,每次我去接小饼,她都会跟我交流一下孩子在幼儿园的情况,如果是表扬,她会当着小饼的面告诉我。如果是批评,她会先支开小饼去拿书包,然后快速的将情况反映给我,让我回家适当的协助教育。每次跟小朋友道别或说话,薄老师都会蹲下身,跟孩子保持平视,而且我发现,薄老师不会用说教的语气跟孩子说话,完全像朋友一样平等的感觉,甚至有时还会撒娇让孩子答应她的话。师生之间沟通完全没有隔阂。 小饼很喜欢薄老师,总是把她挂在嘴边,去逛街,都会嚷嚷:“那是跟我薄老师一样的鞋子!”“那是我薄老师最喜欢的花朵!”因为薄老师,上幼儿园是一件快乐开心的事。
三、兴趣班谢老师 因为国庆要在老家参加姨妈的婚礼,所以小饼9月开学没有回广州的幼儿园。我就想找一些课外的兴趣班给他上上,也是打发一下时间。看了好几家兴趣班,要不就是年龄不合适,要不就不接收我们这种短期的学生。 有一次一个英语培训机构力邀小饼去上一堂试听课,我想着没事就带小饼去了。谁知英语课他不感兴趣,倒是被旁边的科学课吸引住了。 这个科学课外兴趣班是为小学生办的,主要是教一些模型组装啊,科学实验之类的。小饼看到的正好是干冰实验的试听课,他兴奋极了,一个劲的挤到做实验的老师旁边去看,拉都拉不住。那位老师很亲切,一边做,一边讲解,有时还会问小饼听明白了没有。等干冰“噗”的一声喷出来时,老师还轻轻搂住了小饼,怕他被吓到。 试听课结束,我连忙去了解情况,知道了这位男老师姓谢。小饼因为年龄太小,以及这个科学兴趣班是按学期来收费的,所以不能报班。谢老师看到小饼舍不得走的样子,告诉我说,不如每次试听课都带小饼来听。试听课面对的都是没接触过这类实验的孩子,所以会选择比较简单易懂的几个实验轮流展示,小饼虽然小,但是多听几次,多少也是会听懂一些的。何况,谢老师说,能引起孩子对科学的兴趣,就已经是很好的一个开始了。 于是每逢有试听课,谢老师都会让他同事打电话给我们,小饼每次去都无比兴奋,有一两个他听熟悉的实验,居然能做谢老师的小助手了。其它试听的孩子家长见小饼这样一个小小孩也像模像样的做模型,搞实验,都惊叹不已。 谢老师虽然斯斯文文,话语不多,但是在小饼心中,他宛如一个魔术师,带领小饼走入一个神奇的世界。希望多年之后,他种在小饼脑中那颗科学的种子,能够开花结果。