10月18日，语文作业8个生字三音三字两词并听写一遍；一篇阅读分析。用时1小时15分。
         数学2页练习题。用时13分。
建议用时1小时，儿子自己预计用时2小时，实际用时1小时28分。
据儿子老师讲，作业是上午就布置过的，很多孩子在学校就已经完成了。而我这儿子，根本就没有在学校里写作业的念头。听说了这个事情后，我的脑子里早已经把这个家伙模拟暴揍了若干次……
晚上回到家里，练琴40分钟，做了一半英语作业用时近一个小时。
我的天，在我认为作业量并不多的情况下，他的时间都用在了埋头中。

舍本逐末这个词在我的脑子里不停地闪现。
本周因为孩子的钢琴作业有些过多：拜厄5条，小汤二3支曲子，儿童钢琴基础11首小儿歌。为了能顺利地回课，每天孩子的练琴时间坚持够1个小时。（中午半个小时，晚上40分钟左右）觉得练琴挤占的是孩子看书的时间。
有种“丢了西瓜，捡了芝麻”的感觉。
我决定要与钢琴老师商量，本周学习的曲目要适当地减少。

      10月19日
    因为晚上有吃饭任务，作业的事情就拜托给了孩子爸爸。晚上我到家的时候，孩子的作业正在扫尾。
    据爸爸称：今天的作业做得飞快，只用了将近一小时就完成了。
    看到爸爸明摆着的“鼓励”法，我也就没再表任何态了。
    做完作业，儿子给爸爸展示了自己的琴技，每首曲子各弹一遍，有几支曲子并不能流畅地弹奏下来，可是爸爸在旁边可劲地鼓掌，孩子不由得洋洋自得。
    看到爸爸辅导儿子的模样，我不由得想：是不是因为我是老师，孩子的一切缺点都不出我眼，所以对他过分偏激了？
    20号早晨，早餐儿子依然如故，吃了25分钟。大把的好时光浪费在观窗外景上了。7:30的时候，我忍无可忍，给他撂了句狠话：我先走，你想迟到随你。就怒气冲冲地先到了学校。
    唉，效率如此低，将来你该怎么办呢？儿子？

      其实回想一下，当时在我上学的时代，全靠自己自觉的。
      但是我觉得完全放任给老师和托管班应该也不是什么好办法。毕竟是自己的孩子，我们知道孩子的优缺点究竟是什么，在指导的时候针对性更强一些，孩子的纠错效率会高一些。
      今天和周围的几个朋友进行了沟通，有**：
      1、在当前教育现状下，孩子的预习是提高效率的有效途径。
      2、孩子在上初中后，属于自己的时间少得可怜。为了孩子长久健康着想，小学阶段应该尽可能地给孩子属于自己的或玩或运动的时间。
      我想，无论是英语，还是钢琴，甚至是语文，数学，我准备帮扶的作用点到之后，给他喘息的机会。也就是说：抽时间让他听听英语，钢琴每天的练习时间不突破40分钟，语文完全交给他的老师，只坚持不定期的数学点拨。
      这样，试一段。
      希望我看到他时不再那么因为精益求精，而满心怒火。

     10月20日
    儿子班进行了一次语文测试，老师发来的校信通说整体成绩不佳并发了所有分值段人数，我心忐忑。
    放学后，问儿子成绩，儿子说：我考了第12名。
    听到这个名次，心情不由得放松。
    本以为儿子会考到20名之后，这个12名，我是非常满意的。
    晚上儿子的语文作业和数学作业分别是两页练习题。我没有过多的参与，他自己做做后我给他检查，数学有两处错误，语文问题较大，不过也很快就改正了。
    唉，都说“分，分，老师的命根。”这“分”带给家长的又是多大的心理变化呀！

无论最终磨得怎么样，还是希望孩子能够健康的成长。有一个健康积极的心态，是我们共同希冀的。

      10月21日
        很普通的一天。下午放学后到林老师家学琴，林老师表扬他的开谱能力比以前强了。儿子很高兴。
        晚上回到家里吃过晚饭儿子在楼下与小朋友们玩至10点。被他爸爸揪上楼临睡时大呼：＂我失眠了！＂
        我的天，就一个周末，用得着如此兴奋吗？儿子？

      10月21日
        很普通的一天。下午放学后到林老师家学琴，林老师表扬他的开谱能力比以前强了。儿子很高兴。
        晚上回到家里吃过晚饭儿子在楼下与小朋友们玩至10点。被他爸爸揪上楼临睡时大呼：＂我失眠了！＂
        我的天，就一个周末，用得着如此兴奋吗？儿子？

    10月24日
    周末的作业，最让儿子为难的是周记。老师布置了一篇课文中的看图写话《观猴》。儿子三言两语就把文章结束了。什么详写，略写，什么优美词语？完全没有了。
    唉，周记呀周记。

    10月24日
    周末的作业，最让儿子为难的是周记。老师布置了一篇课文中的看图写话《观猴》。儿子三言两语就把文章结束了。什么详写，略写，什么优美词语？完全没有了。
    唉，周记呀周记。

郁闷得很，儿子班昨天进行了数学模拟考试，正反两面共4页的卷子，儿子在老师的规定时间内只做了三面。虽然做的题目几乎都很正确，可是最后一页的18分一分没得。唉，速度又是一个大问题！

      晚上，完成一份语文卷子，做了两页数学练习题，默写第二单元生字，弹琴1个小时。这些完成后，已经8:30了，儿子有些瞌睡，就洗洗看看书睡了。老师布置的背诵寓言故事的成语和含有数字的成语这个任务没有完成。
    今天也不知道会不会受罚？

第二次模拟，语文全班第七，数学全班第一。飞跃。
我跟他爸说，今天晚上好好表扬表扬。不要担心他会浮躁，该激励的时候得激励。

        LS真让人讶异，我确实是数学老师呢。
        单一？是认为我过于注重分数吗？不管这个目标怎样，每件事情的努力总还是需要一个衡量的标准的。

        数学三模，98分，班级第二。语文词语默写94分。据闻班里默写90分以上的高达44人。呵呵。
        因为周三没有练琴，本来想可能会生疏，就希望他周四多练一会。结果，昨天一摸琴，发现手并不生。也就练了一个小时。希望周六回课会顺利。
        儿子的英语班要举行万圣节活动，儿子热情高涨。今天早上我威胁他，如果吃饭慢，就甭想要魔鬼面具了。结果，这家伙丝毫不改，依旧慢的出奇。
        唉，什么时候能快一些呢？

英语状况不佳，原因是只保证上课的时间，而平时忽略了读；
钢琴回课一般，原因是下周期中考试，本周语数压力较大，练琴时间不足；
语数家庭作业正确率较高，但依然耗时较长。
总体来说，时间与效率依旧是大问题。

明天，是本学期的期中考试。
呵呵，谁知道他会考怎么样？
先保证他今天晚上睡好再说。

语文刚考过。因为题目较难的情况考试时间延长了10分钟。
我在想，真羡慕那些不是教师的家长。
无论是惊喜还是悲伤，总不是第一时间看到。
让悲伤来的晚些吧……

见到了数学卷子，突然间觉得很失望。
所有关于应用的题目出得没有任何梯度和难度。
卷子上出现了将近10分的概念性填空。
毕竟一次考试就是对以后教学的一次导向。
出题的人，磕住头了？