"目标：班级前十。"  是否太单一了些呢？楼主是数学老师吗？

平时生活中有对孩子进行创造性思维地培养吗？

        LS真让人讶异，我确实是数学老师呢。
        单一？是认为我过于注重分数吗？不管这个目标怎样，每件事情的努力总还是需要一个衡量的标准的。

        数学三模，98分，班级第二。语文词语默写94分。据闻班里默写90分以上的高达44人。呵呵。
        因为周三没有练琴，本来想可能会生疏，就希望他周四多练一会。结果，昨天一摸琴，发现手并不生。也就练了一个小时。希望周六回课会顺利。
        儿子的英语班要举行万圣节活动，儿子热情高涨。今天早上我威胁他，如果吃饭慢，就甭想要魔鬼面具了。结果，这家伙丝毫不改，依旧慢的出奇。
        唉，什么时候能快一些呢？

英语状况不佳，原因是只保证上课的时间，而平时忽略了读；
钢琴回课一般，原因是下周期中考试，本周语数压力较大，练琴时间不足；
语数家庭作业正确率较高，但依然耗时较长。
总体来说，时间与效率依旧是大问题。

明天，是本学期的期中考试。
呵呵，谁知道他会考怎么样？
先保证他今天晚上睡好再说。

语文刚考过。因为题目较难的情况考试时间延长了10分钟。
我在想，真羡慕那些不是教师的家长。
无论是惊喜还是悲伤，总不是第一时间看到。
让悲伤来的晚些吧……

见到了数学卷子，突然间觉得很失望。
所有关于应用的题目出得没有任何梯度和难度。
卷子上出现了将近10分的概念性填空。
毕竟一次考试就是对以后教学的一次导向。
出题的人，磕住头了？

LZ是中学老师吗?