帮顶，同上

嗯，太早了，记得以前看过一篇文章，就是说这件事的，四岁的小朋友手腕的力量还不够，因为写字吧，主要是动用手腕的力量，另外还有握笔的手指力也不够，所以五岁以前是不用给小朋友拿笔的，画画你说随便画一下就可以，必竟用手不会去到写字那么细致。我也怕小孩在幼儿园写字，特地问过老师，还好就是没有这个东西，放心了。

我家小孩这个月也开始学写123了，与LZ一样担心和忧虑啊。

我家小孩也有拿着蜡笔写数字，她还要求我教她写自己的名字，
我不主张，但也不排斥，主要小孩有兴趣写，准确的说，应该是“画”

老师布置小孩回家要家长辅导一下，完成几页的写数字作业。我跟女儿说，不用做了，女儿却说，老师说要做。我也不知如何跟女儿解释了。

中班孩子不用写字，孩子的小手肌肉没有发育好，容易累，和导致变型。写字对于孩子来说很枯燥，而且中班孩子对空间方位辨别弱，书写到本上的字也不对，以其开不好头，倒不如不让孩子写。

建议6楼跟老师沟通孩子可以不写字，只要求开心成长就行了，可能对这种情况有好转。

我觉得单靠写字，很难现在下定义说会影响孩子以后的学习，孩子学习是需要一个过程的，不可能一开始就达到我们成人认为的标准，孩子可能在写字方面不太好，可能在其他方面会表现的很好，所以我们不要只看到孩子的缺点，而忽略了孩子的优点，而且4岁才刚刚步入学习书面语言、掌握用笔能力的关键期，宝宝早期的阅读与书写能力较弱，一方面要让宝宝重复性积累大量信息；另一方面在肢体动作上不断学习，使大肌肉、小肌肉得到充分锻炼，通过手眼协调运动与熟练操作灵敏性的学习促进大脑神经的发育和发展，从而加速提高语言表达能力和动手书写能力。

个人认为阅读是可以的，我也非常支持阅读，认字等。至于动手的话，可以有很多的活动来进行锻炼，例如玩积木等。握笔同画画的用力的都不一样啦，画画倒觉得无所谓。

绝对太早了.很反感有些幼儿园为了迎合部份家长的需求,而开设写字之类的班.
其实增加阅读量就好了.

和你同样的担心，女儿今年也上中班，每隔一天就带作业回来，周未还布置好几页，陪着她一起写看着都心痛，孩子正是玩的年龄真希望幼儿园提高一下教学水平，在游戏中快乐开启学习之门。

现在关键还是培养他们的兴趣，只有他喜欢写字，也可以让他多写，我们在旁边慢慢指导，就OK了。

非常赞同

是呀，我就想不通我们到底要让一个3、4岁的孩子学多少东西才叫好呀。

由于种种原因，女儿转幼儿园了，而这间幼儿园是公办的，学位紧缺，只好先去大班占个位，下学期再调回中班。感觉公办的幼儿园大班的作业比民办中班的还少。没压力。

香港的幼儿园也是中班开始学写字的，我觉得没什么不妥哦，开始孩子写得歪歪扭扭的，不过慢慢就越来越端正了，在幼儿园每天都会写一版字，大约就是8~10个吧，回家有时我也会给一些字帖他临摹，顺便纠正他握笔的姿势。现在他自己的名字也写得挺好了。
到了小学要写的字更多，还是繁体字，幼儿园不学就跟不上了。
我觉得只要不过度，不会影响孩子的发育，反而会锻炼他的小肌肉。