哈哈，我也觉得哭是没有用的很管用。我家的你若是哭很想做什么事或很想得到什么，对不起，通通没有！她若是很乖的时候她不说我会故意给她喜欢的东西或者带她做她喜欢的事，她觉得是意外惊喜并且懂得乖的时候原来是好处多多的5

我觉得妈妈的心态首先要平和，让孩子感受妈妈的爱，即使妈妈对原则性的不妥协也还是爱他的，道理不能说的太长，一定要简短明确并且执行，孩子无理取闹用哭的手段，就用忽略法，隔一会去问候下哭完没有，语气要平淡而坚定，偶尔需要提供一些折衷的方案给孩子选。针对LZ提出的例子，如果是我可能会这样处理：
比如要去玩要去同学家，我说等妈妈吃完饭再带你去，不干，一直哭到我吃完饭带他去才停下来。－－上面有妈妈说了，说清楚不哭等妈妈吃完饭就去找同学；哭就吃完饭也不去。
比如知道感冒不能吃鸡蛋粥，偏要吃，不管你说什么理由或者带他吃其它东西。又闹了一个钟。－－让他吃，鸡蛋放少点，或劝他不吃就带他做其他他感兴趣的事情
比如突然发现在盆子里冲凉脚伸不直了，要把他变回小BB，又一小时闹累了才睡过去。
－－这时候妈妈可以幽默一点，假装他变成小BB，用夸张的语气跟他说妈妈给BB洗澡了，妈妈把BB抱起来。。。有时候孩子很喜欢这种把戏，喜欢听小时候的好玩事情。
比如今天，一大早没起床说要买火腿肠，我让步了，说买了回来刷牙喝水吃早餐上幼儿园，并且以他确认了多次，结果买回来了，不干，不刷牙了，要吃早餐。
－－明确跟他说这次违反诺言的后果并坚持执行

希望对LZ有帮助。

我觉得妈妈的心态首先要平和，让孩子感受妈妈的爱，即使妈妈对原则性的不妥协也还是爱他的，道理不能说的太长，一定要简短明确并且执行，孩子无理取闹用哭的手段，就用忽略法，隔一会去问候下哭完没有，语气要平淡而坚定，偶尔需要提供一些折衷的方案给孩子选。针对LZ提出的例子，如果是我可能会这样处理：
比如要去玩要去同学家，我说等妈妈吃完饭再带你去，不干，一直哭到我吃完饭带他去才停下来。－－上面有妈妈说了，说清楚不哭等妈妈吃完饭就去找同学；哭就吃完饭也不去。
比如知道感冒不能吃鸡蛋粥，偏要吃，不管你说什么理由或者带他吃其它东西。又闹了一个钟。－－让他吃，鸡蛋放少点，或劝他不吃就带他做其他他感兴趣的事情
比如突然发现在盆子里冲凉脚伸不直了，要把他变回小BB，又一小时闹累了才睡过去。
－－这时候妈妈可以幽默一点，假装他变成小BB，用夸张的语气跟他说妈妈给BB洗澡了，妈妈把BB抱起来。。。有时候孩子很喜欢这种把戏，喜欢听小时候的好玩事情。
比如今天，一大早没起床说要买火腿肠，我让步了，说买了回来刷牙喝水吃早餐上幼儿园，并且以他确认了多次，结果买回来了，不干，不刷牙了，要吃早餐。
－－明确跟他说这次违反诺言的后果并坚持执行

希望对LZ有帮助。

我儿子的情况和你的一样，动不动就哭，昨天接他回家，我们在做饭，他自己在玩玩具，一直在闹

上来学习了。

可能长大了，会表达自己的意愿了

受教拉！

一、有原则性坚持，如果你认为是对的，而且确实也是对的，一定要坚持，比如刷牙，无论如何哭闹坚决不让步；
二、转移话题，比如要去玩要去同学家，找个他最喜欢的玩具，陪他一起玩，或者找个他喜欢的电视节目，边看边介绍剧情；
三、加大危害介绍，再给予一个不吃的奖励（奖励是他喜欢的），比如知道感冒不能吃鸡蛋粥，告诉他吃完会怎么样？如果不吃会怎么？不吃妈妈可以给你一个奖励，而这个奖励你可以自己提，但是必须是妈妈可以接受和办得到的。

其实是孩子是很聪明的，哭闹一定能让妈妈妥协，而且以前也一定有这样的经历，所以他知道这样是有用的，所以解决问题的关键还是要看妈妈，如果妈妈的态度够坚决，孩子也能感受到。

唉，不懂，是有点头痛。

孩子的成长很微妙，哪怕是微不足道的一句话和一个举止都会对她产生影响。呵呵··小孩的叛逆行为也许是为了引起妈妈的关注，日常交流柔硬度可要把握好。楼上的妈妈讲的挺好的，有时真的不能太迁就小孩。

让我想起了绝望的主妇的剧情，他哭闹就由他哭闹，不能一哭闹就满足他。

我的宝宝跟你差不多大，也经厉过这个时候，我更糟的是，当小朋友有这样的要求时，还有其它人强烈支持小朋友这样的做法，要是我态度在强烈的话，肯定闹得很僵，我就随他们意，让他们承担这样的结果，事后在给他们讲这其中的道理，现在我家小朋友还是很听我的话，也容易接受我的意见

现在的小孩个性都很强

赞，孩子自己的事情给他选择和做决定的机会
可以和他商量让他自己给自己定规矩
而不是大人把规矩强加给他
其实孩子和大人是一样的
每个人都不喜欢别人来管束自己的
大多数人都还是愿意自己约束自己

希望这些对LZ会有帮助：
不要让哭闹左右你的决定：　
　　●搞清孩子在什么情况下最可能发脾气。　
　　●让孩子知道你说到做到，绝不让步。　
　　尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情况：找出诱发孩子发脾气的因素并避免它们是可能的。　
　　●避免孩子发脾气。每个孩子动手能力是不一样的。如果任务或玩具太复杂，孩子会因完不成而感到沮丧，你可以把任务安排得简单一些。　
　　●必要时提供帮助。让孩子看你是怎么用另一种方法解决他解决不了的问题的，有时候寥寥数语、关键性的提示，足以缓和孩子一触即发的紧张情绪。　
　　●避免孩子过分疲劳和兴奋。这种时刻，孩子常常控制不住自己的情绪。尽量使孩子处于平静的状态。

等他哭得差不多就跟他讲道理，如果他继续哭就让他哭，小孩子不会哭坏的，只会宠坏。

我女儿五岁多，三四岁间也是这样子的。五岁后明显好一点了，让我看到些希望。
除了孩子本身因素，比如有些小孩就是爱搞事的，大人是否有一点问题呢。
LZ要想想：是否自己本身控制欲太强，太专断。　这样的大人，小孩因为自身表达和能力有限，就只能通过哭来要协。
我家的也是这样，所以，我现在放宽一些限制，或者有些情况，干脆不理她一下，双方冷静一下，又或者，在她快发作前找别的注意力。

总之，只要妈妈多想办法，总能找到解决的。但一定要为他考虑一下，多尝试几种方法。

他哭闹的时候，在三分钟内不要理他，过三分钟问一下他“要不要妈妈同你好翻？乖乖地各吃饭（或冲凉之类）”，如果他还在哭，不理他五分钟。然后再问他同样的他。第三次隔八分钟，第四次隔十二分种，逐渐增长间隔的时间。  我儿子也四岁了，我用这个方法他现在很讲道理了。