科学幼教被确立
　　一九零七年，蒙台梭利在罗马的一幢旧公寓中，集合了六十位三到六岁的幼儿，创办 了第一所"儿童之家"。她在实际的教学活动中更加肯定孩子具有自发性的教育本能，因此成人必须为孩子准备一个良好的学习环境（即儿童之家），在多样化的教具操作中和教师的引导下，让孩子自我教育。
　　至此，蒙台梭利孕育多年的教学理念得到了实践的验证，并不断地经由观察-实践-修正的过程，确立了系统化、科学化的幼儿教学法。
　　她所倡导的方法和以往福禄贝尔等著名的幼儿教育家完全不同。她是以儿童的需要为主要依据，先由观察、再经探试，然后实验孩子的反应，并予以启发或诱导。最后让他们自己去发现，自己去学习，自己去成长，所以又称之为"实验教学法"。在英国和台湾也有人称之为"发现教学法"。
　　由于"儿童之家"出现了不可思议的良好教学成果，蒙台梭利的名字很快被全欧洲乃至世界知晓。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。为表彰蒙台梭利对于幼儿教育和世界和平的特殊贡献。1950年她被提名为"诺贝尔和平奖"候选人，联合国教科文组织总干事贾米•托里斯•博佳曾经热烈地宣布：玛丽亚•蒙台梭利已经成为期望教育和世界和平的伟大象征。蒙台梭利是世界上第一位也是唯一一位因为幼教事业而获得诺贝尔文学奖的提名人。